曾幾何時，我對“老師”怕得要死，媽媽說：“我怎么跟你說都不行，老師只一句話你就照辦，老師的話難道是圣旨？”
老師不是皇上，但是她們在我心里的地位比皇上還要高，因為“要給人一滴水，自己必須有一桶水”，那得是神仙啊！
神仙是稀有之物，可是不知從何時起，“老師”漸漸多了起來，滿大街都是“老師”。穿著白大褂給人講養生兼賣藥的小姑娘是“老師”，翹著蘭花指款款地指點美容化妝的大男人是“老師”，外出辦事凡遇到尚無職務的工作人員統統都是“老師”。“老師”沒那么神了。
要是琢磨一下“老師”稱呼泛濫的文化心理原因，是挺有意思的。為什么那么多人要稱為“老師”呢？“老師”是尊稱，無論對方什么職位，叫“老師”至少人家不會惱火。如果對方尚無一官半職，被稱為“老師”多少是種安慰。“老師”不俗氣，叫“王總”、“郭主任”什么的總有點趨炎附勢的嫌疑，尤其在需要顯示自己比商業高雅的圈子里，叫人家“老師”的能體現自己的謙虛，被稱為“老師”的也有脫俗之感。還有主動讓人叫自己“老師”的，他們是要托“老師”的名頭把自己抬高一點，作俯視萬眾狀，在失去判斷力的人們那里實現不可告人的目的。
教師節馬上就到了，各個學校周圍都洋溢著節日的氣氛。現在的老師得到了尊重，收入也比以前高多了。有些假借“老師”之名的，收入應該更高。
每到這個時候，我都很想念我以前視之為神的老師。她們當老師的時候社會地位很卑微，掙得也少，沒有多媒體教學設備，被稱作“吃粉筆灰的”。她們夜晚備課、批改作業，當時那首歌《每當走過老師窗前》是她們辛苦生活的真實寫照。我記得老師寫完板書讓同學做題，自己去打水灑地面給教室降溫；我記得老師說我們班誰也不能落下，在課后給課上沒聽懂的學生一個一個地講解；我記得老師收入微薄，但是仍然擠出一點錢來，悄悄地塞進貧困學生手里。
“老師”的稱呼之所以越叫越多，說到底是因為“老師”有個神壇，登上這個神壇，“老師”就有了超越常人的權威。不知有多少人想過，神壇可以筑起，也可能崩塌。隨著“老師”越來越多，“老師”的權威在急速下降。這是令人痛心的事。因為“老師”的神壇是許許多多老師積銖累寸，用言傳身教一點一點地筑就的，“老師”的權威實際上來源于“老師”們人格的力量，不止是“老師”的稱呼而已。百年累之，一朝毀之。假老師們拆毀“老師”的神壇，可能只消一時之功，但這種毀滅的惡果會波及數代人。
每個職業都應該有其堅守的東西。假如政府公職人員不堅守公平正義，老師不堅守愛和責任，我不知道這個社會還能剩下什么？在教師節來臨之際，我衷心希望真正的老師重登神壇，讓她們繼續點燃希望的火把，照亮這個社會前進的路。
2017年教師節前，是為記。
