每一年的9月1日，都是一個極其重要的日子。
每個人都會記住這一天，因為這是一個新學(xué)期的開始，也是一段新生命的起點。
每年的9月1日，三歲的孩子都知道開學(xué)了，可以到幼兒園去和小朋友一起玩了！
六歲的孩子會自豪的背上新書包，第一次走進(jìn)自己的新教室，有了自己的新同學(xué)，開心的和大哥哥大姐姐一起上學(xué)讀書了！
12歲升入初中的孩子，多半都會經(jīng)歷一場“擇校”的戰(zhàn)役，盡管大多數(shù)孩子自己并沒有什么感覺，但是他們的父母心中的糾結(jié)、焦慮、心結(jié)豈是一句話能夠概括的……
15歲的9月1日，邁進(jìn)高中的第一天，校長、家長、老師都會問你：三年后你的目標(biāo)是什么？從現(xiàn)在開始高考倒計時吧……
18歲，終于高中畢業(yè)了，這個夏天，幾家歡喜幾家愁，沒有什么比金榜題名更讓整個家族榮耀的事情了！
回想15年前那個留著鼻涕哭著要媽媽的幼兒園的孩子，一路走來，能夠把孩子送進(jìn)大學(xué)的校門，是父母所有付出最大的回報。
然而，每一個進(jìn)大學(xué)的孩子都知道自己未來要做什么嗎？那些沒有走進(jìn)大學(xué)的孩子呢？15年學(xué)校的成長經(jīng)歷在他們身上刻下了怎樣的烙印呢？
讀大學(xué)顯然只是人生的一次新的選擇和經(jīng)歷，無論大學(xué)生活如何艱苦與興奮，4年大學(xué)畢業(yè)后，他們又回到了學(xué)校，回到了那個熟悉又陌生的校園，只是這一次，他們不是教室里的學(xué)生，而是講臺上的老師。
只是，你們身份已經(jīng)是“新教師”。
還沒有從剛剛畢業(yè)的興奮中緩過勁來，2017年的9月1日，你便有了自己的班級、自己的課堂，你的眼前一定會時常浮現(xiàn)出當(dāng)年的你和你的老師，是什么讓你選擇了做教師這個職業(yè)？很多人都說因為小時候很羨慕老師、很喜歡老師、覺得老師在臺上講課太帥了！
于是，長大后我就成了你。
選擇了老師，就意味著你就是別人的榜樣，就是一群孩子模仿的對象。除了你的講課內(nèi)容，學(xué)生會關(guān)注你的一切：
你的板書字跡會被模仿，盡管大部分95后越來越不會寫字；
你的說話會被模仿，最好不要讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)你有口頭禪；
你的辦公環(huán)境會被模仿，一個什么樣的老師就會帶出一個什么樣的班級；
你的習(xí)慣愛好會被模仿，你喜歡的閱讀、運動、音樂甚至游戲都會成為他們的愛好，只要你愿意。
你會漸漸發(fā)現(xiàn)，世界那么大，你出去了一圈，又回到了起點。
如何帶著10多年的自己再一次長大，這是一個很現(xiàn)實的問題。
如果你希望他們和你一樣，只要會聽話做個好學(xué)生，那個并不難；
如果你希望他們和你當(dāng)年不一樣，只會聽話做個好孩子，那就比較難；
不要輕易問他們未來要做什么？盡管他們可以一秒回答你，如同你當(dāng)年回答老師，滿教室一半人的夢想都是科學(xué)家、醫(yī)生、教師；他們未來的工作現(xiàn)在很多還沒有出現(xiàn)；
不要輕易拿他們和當(dāng)年的你做對比，時代不一樣了，他們的進(jìn)化速度會更快，他們的學(xué)習(xí)能力也會更強；如何滿足他們強烈的求知欲望，而不僅僅只是給他們書本上的知識；
不要簡單的告訴他們未來的路只有一條，每一條人生路上都有不同的風(fēng)景，鼓勵他們在冒險和錯誤中總結(jié)得失，找到最適合自己的那一條；
不要看到自己班級的成績比其他班領(lǐng)先而沾沾自喜，一時的成績高低不代表一生的高低，還有很多無法用成績衡量的指標(biāo)你是否一直在關(guān)注？
不要總是幫學(xué)生做決定，即使你知道路在哪里，有時也要假裝不知道，讓他們自己去探究，自己去發(fā)現(xiàn)，及時錯了也是價值所在；
不要把家長當(dāng)成你的學(xué)生，他們是你的合作者，只有調(diào)動他們的學(xué)習(xí)積極性，才能與你形成合力來支持孩子的成長，他們是孩子的第一任教師而不是你；
從學(xué)生到老師，改變的不僅僅是身份，而是一段新的人生。
你從過去走到今天，你是希望帶著他們重復(fù)你的過去，還是帶著他們走向未來？
回望初心，想起張曉風(fēng)的散文《我交給你們一個孩子》
學(xué)校啊，當(dāng)我把我的孩子交給你，你保證給他怎樣的教育？今天清晨，我交給你一個歡欣、誠實又穎悟的小男孩。 多年以后，你將還我一個怎樣的青年？
每一個母親都會這樣問：“世界啊，今天清晨，我，一個母親，向你們交出她可愛的小男孩而你們將還我一個怎樣的呢？”
我希望，在你的課堂上，他能撒點野，他可以在鯊魚公園兒童科學(xué)課堂上告訴你他找到了自己的重心；
這個小男孩10年后會是什么樣呢？我們無法預(yù)測他們的未來，但是我們可以讓他們看到更遠(yuǎn)的未來。
看到畫面中第一排的男孩了嗎？我似乎看到了他在舞臺上正式出演時的那一份自信！你知道這是他人生第一節(jié)舞蹈課嗎？兔姐姐的舞蹈課讓他如此投入，我希望音樂能成為他們未來生活中的一份滋養(yǎng)，讓他們在愛的節(jié)奏中快樂成長。
無論我們遇見怎樣的孩子，那都是我們生命中最美的遇見。那是一份怎樣的信任，可以值得這一份托付，值得我們?nèi)ゾ次贰?/p>
這個九月，我們不僅僅遇見了一批又一批的孩子，我們還遇見了此生最大規(guī)模的一次在線學(xué)習(xí)，鄉(xiāng)村青年教師社會支持公益計劃——簡稱《青椒計劃》，連接了全國18個省60多個區(qū)縣的近兩萬名教師，一入職就能聆聽北師大專家講座、與全國這么多老師交流，這是我們做教師一輩子不敢想象動事情，而今一切盡在指尖，網(wǎng)絡(luò)連接了世界，既然我們無法拒絕，就欣然擁抱，讓自己與這個時代一起成長。
難怪30年教齡的老教師也“混入”青椒“隊伍，和你們一起學(xué)習(xí)，一起蹭課，一起分享。我們發(fā)起的青椒計劃《九宮格教育故事大賽》為何引發(fā)這么多老師的分享？當(dāng)你們回眸自己成長的足跡，你是否依然會有記得自己的初心？
身處一個時代開啟的黎明時刻，你將帶給孩子怎樣的光明？
你用自己的故事告訴他們，即使50歲，還可以再出發(fā)，有什么不可以重新來過的呢？
