還在上學的時候，寫作文對我來說是個老大難，每次周末老師布置作文，整個假期都心神不寧，寫也寫不出來，玩也玩不好，挨到周日晚上為了逼自己集中注意力去想怎么寫，大冬天的穿好棉衣裹著被子坐在床上想，結果還能想到睡著，第二天早上醒來發(fā)現自己昨晚竟然睡過去了，完了，沒有東西交差，那種焦慮火急火燎的感覺，就像天都要塌下來了。

那時候理解的寫作文，就同于語文作業(yè)，不明白為什么有的小孩為什么會喜歡寫。

那時候的觀念，作文是學生寫的，印在雜志上、書上的鉛字才是文章，那都是文化屆作家的事，離平常人太遠。

到了公眾號興起的時候，發(fā)現好像誰都可以寫寫文章，不管什么類型的文章（情感美文、觀點文、時事評論），不管出于什么樣的目的，寫文章是表達觀點，同時可以教別人一些技能，是一種對外的信息傳遞和溝通。

到今年湖北疫情爆發(fā)，疫情當前生死難料，人人自危，尤其還有地方政府管控無能，專家失職失責的時候，面對每天的疫情新聞，沒有不焦慮惶恐的，全國人都人心惶惶失了主心骨。

身在湖北，情緒起伏波動特別大，疫情期間接收了很多的信息，網絡上充斥著各種自媒體收割流量的10萬+，唯獨有兩篇文章印象特別深刻。

一篇是《武漢問題，看這篇就夠了》https://mp.weixin.qq.com/s/FXX8AKr49S9HmmcXRWLIzQ

一篇真正分析時弊解決問題的好文章，思考之深，志識之廣，危機之中從這里可以看到時代變革的拐點。

還有一篇是《武漢一醫(yī)生的心聲》https://mp.weixin.qq.com/s/YicJ1TEtKhtKMl8hg1M-dA

分析、共情還有一些面對危機的樂觀幽默，表面上看只是一篇幾千字的文章，實際上文字功底了得，思路清晰。一篇小小的文章，危機之中竟然能安撫14億人的情緒，避免不必要的動亂。

看到這兩篇文章被深深折服，文字和頭腦的力量居然可以這么大，當時心里升起一種感覺，也好想擁有這樣的本領和力量，有了有史以來想要寫好文字的最強動力。

以上是我所理解的文字的意義。

關于要怎么寫，也有一些很小的想法。因為對色彩比較敏感，雖然不會畫畫，但特別喜歡看別人畫。一次看到一個手繪寫真的視頻，聯(lián)想到其實畫畫和寫作是相通的。

01寫文章和畫畫一樣，要立體有神韻

該強調的強調，該弱化的弱化，界限分明，要表達的主旨明確地表達出來，細枝末節(jié)砍掉，表達要準確，要說到點上，說深說透。有時候你一大段話都說不清楚的，別人一句話就點出來了。

和畫畫練習手感一樣，有的人腕力虛浮，有的人握筆時熟悉有力，知道往哪個方向使力，筆不會不聽使喚跑偏。寫作也要練習語言的感覺度，熟悉度，能區(qū)分出語言的好壞，練習語言的駕馭能力，精準度，知道要在哪一部分內容上著力。

02神韻關鍵是眼睛

畫人物是否有神韻，關鍵是眼睛，畫面是否寫實，色彩明暗，眼神傳神，與文章的中心觀點，場景是否貼近生活，情緒是否到位類似。文章關鍵是觀點精辟，金句凝練。

03找準一個固定的風格去模仿

繪畫中油畫，水彩，彩鉛，寫實畫，抽象畫，不同類型不同風格，對要表達的目的或者感覺不一樣，所以表現的手法不一樣。

寫文章類似，比如，公號情感文，多散文形式，含混揉雜；觀點文，問題立論分明。

要找準一種風格，以固定的形式去模仿，不然寫出來會是四不像。一種風格寫熟了，其他的也能融會貫通。