還在上學的時候,寫作文對我來說是個老大難,每次周末老師布置作文,整個假期都心神不寧,寫也寫不出來,玩也玩不好,挨到周日晚上為了逼自己集中注意力去想怎么寫,大冬天的穿好棉衣裹著被子坐在床上想,結果還能想到睡著,第二天早上醒來發(fā)現自己昨晚竟然睡過去了,完了,沒有東西交差,那種焦慮火急火燎的感覺,就像天都要塌下來了。
那時候理解的寫作文,就同于語文作業(yè),不明白為什么有的小孩為什么會喜歡寫。
那時候的觀念,作文是學生寫的,印在雜志上、書上的鉛字才是文章,那都是文化屆作家的事,離平常人太遠。
到了公眾號興起的時候,發(fā)現好像誰都可以寫寫文章,不管什么類型的文章(情感美文、觀點文、時事評論),不管出于什么樣的目的,寫文章是表達觀點,同時可以教別人一些技能,是一種對外的信息傳遞和溝通。
到今年湖北疫情爆發(fā),疫情當前生死難料,人人自危,尤其還有地方政府管控無能,專家失職失責的時候,面對每天的疫情新聞,沒有不焦慮惶恐的,全國人都人心惶惶失了主心骨。
身在湖北,情緒起伏波動特別大,疫情期間接收了很多的信息,網絡上充斥著各種自媒體收割流量的10萬+,唯獨有兩篇文章印象特別深刻。
一篇是《武漢問題,看這篇就夠了》https://mp.weixin.qq.com/s/FXX8AKr49S9HmmcXRWLIzQ
一篇真正分析時弊解決問題的好文章,思考之深,志識之廣,危機之中從這里可以看到時代變革的拐點。
還有一篇是《武漢一醫(yī)生的心聲》https://mp.weixin.qq.com/s/YicJ1TEtKhtKMl8hg1M-dA
分析、共情還有一些面對危機的樂觀幽默,表面上看只是一篇幾千字的文章,實際上文字功底了得,思路清晰。一篇小小的文章,危機之中竟然能安撫14億人的情緒,避免不必要的動亂。
看到這兩篇文章被深深折服,文字和頭腦的力量居然可以這么大,當時心里升起一種感覺,也好想擁有這樣的本領和力量,有了有史以來想要寫好文字的最強動力。
以上是我所理解的文字的意義。
關于要怎么寫,也有一些很小的想法。因為對色彩比較敏感,雖然不會畫畫,但特別喜歡看別人畫。一次看到一個手繪寫真的視頻,聯(lián)想到其實畫畫和寫作是相通的。
01寫文章和畫畫一樣,要立體有神韻
該強調的強調,該弱化的弱化,界限分明,要表達的主旨明確地表達出來,細枝末節(jié)砍掉,表達要準確,要說到點上,說深說透。有時候你一大段話都說不清楚的,別人一句話就點出來了。
和畫畫練習手感一樣,有的人腕力虛浮,有的人握筆時熟悉有力,知道往哪個方向使力,筆不會不聽使喚跑偏。寫作也要練習語言的感覺度,熟悉度,能區(qū)分出語言的好壞,練習語言的駕馭能力,精準度,知道要在哪一部分內容上著力。
02神韻關鍵是眼睛
畫人物是否有神韻,關鍵是眼睛,畫面是否寫實,色彩明暗,眼神傳神,與文章的中心觀點,場景是否貼近生活,情緒是否到位類似。文章關鍵是觀點精辟,金句凝練。
03找準一個固定的風格去模仿
繪畫中油畫,水彩,彩鉛,寫實畫,抽象畫,不同類型不同風格,對要表達的目的或者感覺不一樣,所以表現的手法不一樣。
寫文章類似,比如,公號情感文,多散文形式,含混揉雜;觀點文,問題立論分明。
要找準一種風格,以固定的形式去模仿,不然寫出來會是四不像。一種風格寫熟了,其他的也能融會貫通。