2019.12.01 關于兒子學鋼琴的事情

最近我和媽媽討論最多的就是兒子學鋼琴的事情了。說實話我有一點詫異于媽媽對這件事的態度，那是一種沒有回旋余地的態度，學，必須學，必須堅持下去，全力支持。讓我這個熱愛音樂的爸爸都有點反思前段時間沒有花太多心思在這件事上的不夠盡責了。

在這一點上，我們還是比較自信地了解兒子的，他就是一個與生俱來對與音樂有關的東西充滿無可阻擋得熱愛的小孩，天性如此，所以我們也篤信音樂帶給他的快樂會伴隨他的一生。而能夠樂在其中地玩音樂，就得打好基礎。

所以我們重新審視了一下這段時間學琴的狀況，也對自我做了深入剖析，覺得接下來我們得要花費更多的精力才能幫助到兒子時，我們是非常認真的。

?學琴就是一個長期的苦行僧似的漫長過程，我的兒子還那么小，他肯定無法理解為什么我們這么決絕地要求他非要練鋼琴，他有太多喜歡的東西，他太不喜歡持續地一直做一件事。說實話我很為他擔心，我怕我不一定能夠一直狠著心這么做下去。 幸好，他的媽媽和我在這件事情上意見高度一致，這真是一件好事。

很多事情，做著做著就堅持下去了，堅持著堅持著就有成就了。況且，我的兒子那么聰明，沒什么可擔心的。

2019.11.02 海邊散步

兒子每周六要去吉大上小主持人課，當我把他送到課堂里，我就有了一個半小時的空閑時間，首先我會因為這個空閑時間而興奮地不知所措，然后我就開始思考我將如何任性地度過這段時光。

最近幾次，我都選擇了在海邊跑步或者散步，事實證明，這真是一個非常不錯的選擇。

走不到10分鐘就到了海邊，海邊有一個海濱公園，公園里綠樹成蔭，有專門鋪設的跑道，還有三五成群的人或走或站，眼神里都透露著閑適。

公園里的空氣是極好的，伴隨著從大海的方向吹來的略帶微咸的海風，以及因為跑步而從皮膚里微微滲出的汗液，不知道哪里好，就是腦袋里不由自主地冒出一個念頭，生活真的很美妙。

最近愛上了跑步。沒有準備好，就散步，總之微信運動里每天沒有個10000步都會覺得心情很失落。其實，最真實的原因是肚子越發大了，聽聞跑步能減肚子，才果斷中斷了游泳。 平時更多地就是在小區里或者仁恒里進行每天的早晚運動，大多數時間我都會帶著兒子，兒子很多時候也比較配合，我們或者跑步，或者散步，或者踢足球，運動后一樣也會出一些汗水，出了汗就認為鍛煉有了點效果，就會天真地覺得即使沒減肥也會阻止繼續肥下去的。

對于兒子，鍛煉了身體，應該會更加強壯增強提抗力甚至還能長高，好處更是多。 我非常希望兒子也能夠每天運動一以貫之，養成了這個習慣，我相信他一定會從中受益。

2019.11.03 努力的方向

昨天換了新的鋼琴老師，今天買了新的鋼琴，一副煥然一新，重新出發的姿態。 令人欣慰的是，新的老師還不錯，努力的方向就是盡快糾正兒子手型的錯誤，練琴的時候陪著練，努力地學習然后希望可以給予兒子一定程度的指導，這一點心里也有點忐忑，但想到我還真的有些興趣，竟然還有點小期待。

家里添置了鋼琴，更有理由監督兒子盡快培養每天練琴的習慣，每一個人都說陪孩子練琴如負重前行，努力的方向就是每天保持微笑，心平氣和地讓兒子每天坐在琴旁彈一會。

我不知道兒子接下來的表現，但堅持做一件我感興趣的事，我還是蠻有信心的，不信你看看我這幾年游泳，微信讀書，兒子成長日記的寫作，每一件都可以拿出來顯擺，監督兒子練琴這件我如此感興趣的事，有多難呢？

我就不信，改不了兒子的臭毛病。

?2019.11.04 第一堂正式課

最近我可能沒時間記錄其他的事情了，除了鋼琴我還能記錄什么呢？

今天是新老師的第一堂課，我們如期而至，上節體驗課老師提了幾個要求，家長要陪堂，帶兩個筆記本，帶節拍器。

一上課老師就說這堂課不練琴，先把手型不對的問題解決，解決之前要端正坐姿，手肘和地面要平行，手肘要比腰部靠前一點，身體稍向前傾，挺胸收腹，屁股坐到椅子1/2部位。 然后，老師就和兒子玩起了我是木頭人游戲，果然兒子在游戲中求勝欲很強，就這么直直地坐著坐了很久。 這樣子看，果然有了點氣勢。如果習慣了這個坐姿，手型的問題就沒那么難了。

節拍器是兒子第一次見到的東西，當然我也是。老師教了怎么調整速度，我覺得這個是個好東西，兒子則覺得這個東西很好玩，我知道節拍有快有慢，但還不知道怎么和曲子匹配起來，兒子則沉迷于不同數字下不同的快慢節奏。老師布置了課后作業，要求爸爸和兒子一起完成，比如設置不同的速度下，來數數，以達到熟悉節拍的目的。 譜號和音譜兒子基本都認識了，但五線四間的概念好像第一次接觸，還有下加一線，下加一間，甚至還有下加二間，下加三間，顛覆了我對書本上學到的五線譜的規則。原來五線譜還有不同的格式和顯示方式。 最后老師又教了五指伸張手指操，這個兒子非常喜歡，握拳和手指伸張是為了練習手的靈活性，尤其是五指伸張，需要將手指完全打開，繃緊，指和指之間也盡量撐開。也算是一項基本功吧。

令人欣慰的是，差不多快1小時的時間，兒子幾乎沒有分神，知識點也都掌握，各項練習也都積極配合，當然自己給自己畫的小星星也不少。

我好像學到了一些如何讓兒子認真聽課的技巧方法了。

課后作業，每天練習15分鐘。 我和兒子一起學，一起練。 我和兒子成了同學。

2019.11.05 MP3

昨天給兒子買了一個MP3，這種東西可真算是老古董了，大約在2003年，那個時候剛考上研究生，我狠了狠心花了500多塊錢為自己買了一款MP3, 128M的，差不多能存儲30首歌，每天戴著耳機滿校園里轉，拉風極了。

?后來科技日新月異，容量無限擴容，可以無限制地存儲歌曲了。

2006年，開始有了智能手機，手機上就可以播放歌曲，方便極了。

2011年，公司獎勵一臺iPad, 聽歌，視頻，游戲，各種娛樂應有盡有。

?2012年，買了一款IPHONE, 號稱最強大的智能手機，拍照，聽音樂，看電影，看書，購物，簡直到了一個世界觸手可及的時代。

可是，2019年的一天，我偏偏竟然又給兒子買了一款MP3，似乎有點匪夷所思。 這要從兒子在幼兒園不睡午覺開始說起。

兒子曾經多次抱怨，我不想去幼兒園了，因為我午睡的時候睡不著，在床上躺著太無聊了，而且要躺兩個小時。 看著兒子可憐巴巴的樣子，我有些不忍，睡不著也不是他的錯嘛。可無聊怎么解決？ 我思考再三，靈機一動，不如給他配置一個可以帶上耳機聽的MP3, 他本來就喜歡聽歌，這樣邊聽歌邊休息，甚至說不定聽著聽著還能夠睡著了呢。

我越發覺得這真是一個好主意，恰逢京東雙11提前做活動，就給兒子置辦了這臺MP3. 昨天晚上到手后，我就下載了10幾首周杰倫和許巍的歌曲，當天晚上兒子就興高采烈地要求帶著耳機躺在床上聽歌，當然他不會那么安靜地只是聽歌，不時地摘下耳機，問我好多的問題，我一本正經地跟他說，明天到了學校，午睡前再拿出來，躺下來就帶上耳機，安靜地聽歌，不要發生聲音，記住了嗎？ 兒子點了點頭，雖然我看著他認真地在點頭，但內心還是有點放心不下，別到時候聽著聽著就大聲地叫起來，那估計這個好主意就變成餿主意了。

今天早晨送他的時候，我又再三囑咐了一遍。 晚上回到家，我還沒來得及問，媽媽就帶著失望的表情跟我說，兒子的MP3被老師沒收了，放學的時候帶回來了。

我似乎也沒有太過于驚詫，但我很想知道發生了什么。

媽媽說，兒子一上床就把MP3拿出來，大聲地告訴每個小朋友，這是MP3, 把耳機帶在耳朵上就可以聽歌了。結果，所有的小朋友都蜂擁而至，都搶著聽一聽兒子的MP3,整個教室亂做一團，沒有一個小朋友踏踏實實地上床睡覺。老師實在無奈，只好沒收了兒子的MP3，場面才得以控制。

結果，兒子接下來也不能再帶MP3去教室了。

?我問兒子為什么老師不讓他帶MP3了，兒子很無奈地搖了搖頭。

2019.11.08 督促兒子練鋼琴

一周就要結束，兒子除了跟我玩過一次05游戲，玩過一次節拍器，象征性地在鋼琴前坐了幾次，雖然按照要求的坐姿坐在鋼琴旁，但明顯沒有積極主動去練習的欲望，緊催慢催，總算練過幾次。

我發現目前最大的問題還是手型，指頭整個塌下去，摁在琴弦上，看得我內心狂亂不止，嘴里大聲地嚷著，注意手型，手型完全不對。兒子不理踩，自顧自地彈。多說兩句兒子就眼睛一瞪，我不練了。

我覺得這種方法肯定不對。我不作聲了，他又開始彈了起來。我在琢磨怎么跟他講這件事，這樣下去，彈的越多，陷入進去，越難改。

等他彈完，我慢條斯理地坐在他旁邊，先像模像樣地假裝鼓勵了他一番，彈的挺熟練的，音符都彈的很準，曲子聽起來也流暢多了。兒子聽了后好像心情大悅，嘴角露出難以掩飾的微笑。

然后我讓他看我彈，我在高音區彈，他在中音區彈，我們一起彈瑪麗有只小羔羊。兒子很高興和我一起配合，于是我們彈了起來，兒子說他先彈，讓我彈的時候，我再彈，我彈的時候，我讓兒子看看我的手型，我的目的就是想讓他看到我的手型。他認真地看我彈，也聽到我彈的很熟練。彈完后，我問他，有沒有認真看我的手型。他點了點頭，然后又把手放在琴鍵上，手型變好了一點。 他又開始彈起來，進步了一點點，但還是不標準，我沒有大聲地訓斥他，我拿出手機，給他錄相。錄完后我們一起看，他看到自己手指的問題，看得很仔細。我發覺他比之前用心在思考自己的手指問題了。

2019.11.11 說好的講故事呢

晚上睡覺之前，兒子總會讓我給他講故事聽。

?今天，我們拿出來《人體的奧秘》，準備開始講里面的故事了。

兒子：爸爸，你想知道我的探索計劃嗎？

爸爸：好啊，你給我說說吧。你先說說現在要探索的是什么。

兒子：現在要探索的是《垃圾桶上的字》。上一期就是10月份的時候我探索的是《食物吃下去會到了哪兒》。下個月探索的是《人為什么會感冒》。

?爸爸：感冒這個你不是已經探索完了嗎？你不是還把那本書帶到學校去了嗎？

兒子：唉呀，那個是《怎么把感冒病毒打敗》，而不是《人為什么會感冒》，真是的，聽懂了沒。我這次探索的跟那個不一樣。

爸爸：昨天晚上跟誰睡的啊？

兒子：昨天是跟媽媽睡的，媽媽只是跟我講了一個故事，然后我去了一趟洗手間，一分鐘后媽媽就回她的房間睡了，然后我就自己一個人躺在床上睡了。

爸爸：真的啊，那你害怕了沒有？

兒子：我不知道我害不害怕，反正我應該不害怕，因為我已經閉上眼睛了，我就不知道我害不害怕了。

爸爸：閉上眼睛就是睡著了吧。

兒子：對，因為我看不見東西了，我也不知道我害不害怕了。

兒子：對了，還講不講故事了？我想聽。你都一頁還沒講完呢，你快點講吧。

爸爸：好吧，我開始講了，你不要總插話啊。人呢，從一出生那一天起，你的身體就一直在發生變化。你長得越來越高。

兒子：現在我正在發育嗎？我告訴你，桔子看起來比我小，但是他歲量比我大，他都8歲了，我才只有5歲。

爸爸：誰是小桔子？什么叫歲量？

兒子：就是學學ABC里面的那個玩偶。爸爸，明天晚上我想給你看《咪好一家》，里面有一集特別搞笑。可以嗎？超級搞笑，笑得我都頭疼了。對了，爸爸，籃球打上氣了嗎？

爸爸：沒有。

兒子：打上了，媽媽給我打上的。

爸爸：那你今天練了嗎？

兒子：沒有，媽媽沒給我拿出來，明天練一下吧。

爸爸：明天早晨我們練一下吧。

兒子：好的，明天早晨出去跟爸爸一起運動，不要踢足球，也不要跑步，就拍球，可以嗎？然后等一會再慢跑，就是快走的意思。

爸爸：可以。

兒子：你還給不給我講故事了。 爸爸：。。。。。。。

2019.11.09秋游

參加兒子的集體活動，和小朋友一起體驗小朋友的生活，有開心也有煩惱，但最明顯的感覺就是，累。

在車上，不聽勸告，不系安全帶，大聲唱歌，小朋友都是人來瘋，瘋起來快要把車頂掀翻了。 有人說，小孩子就分為兩種，一種是熊孩子，一種是睡著的孩子，我覺得很有道理。

到了海洋王國門口，小朋友掙脫父母，盡情地奔跑，大人在后面追也追不上，只好大聲地喊著名字，語氣中充滿了恐嚇。

女孩們不喜歡亂跑，目光集中在商店里售賣的小裝飾品，有一個買了，其他的都紛紛效仿，一會的功夫幾乎每個小女孩都擁有了美人魚尾巴，穿在身上神采奕奕的。 兒子也想買個玩具，我無情地拒絕了，兒子不服氣地說，為什么那些女孩子都買了。

我想了想只好說，女孩子是負責花錢的，男孩子是負責掙錢的。

兒子滿臉疑惑，但終究也沒有找到什么理由反駁我。讓我暗自高興了一會。

兒子的做事風格一向就是我行我素，航航和天心和他們的媽媽手牽手，兒子是不會跟我牽著手的，一會跑到前面，一會落在后面，稍一不留神就嚇我一跳，看不見了人影。 他感興趣的東西往往和其他小朋友不一樣，和大人也不一樣，有時候他會蹲在地上看一會，有時候會跑到路線指引圖那里琢磨一陣子，有時候會目光游離般四處張望，好像沒有具體的目標，有時候又放開嗓子大吼一曲，表情陶醉又忘我。

我們去看了鯨魚表演，離得很遠依然可以看到白色的鯨魚趴在岸邊憨厚可愛的樣子，進到水里則生龍活虎般靈活起來，兒子看得目不轉睛，拍手叫好。他也想去摸摸大白鯨，可是我也滿足不了他。 出來后我問他，白鯨可愛嗎？兒子點了點頭。

我怕他被商店里的東西所吸引，就不停地跟他說話。

白鯨可愛還是海龜可愛？白鯨。

白鯨可愛還是海豚可愛？白鯨。

白鯨可愛還是壯壯可愛？白鯨。

兒子不耐煩了，大聲說，爸爸你不要問了，你問什么只要跟白鯨比，我都覺得白鯨可愛。

我們又去了鯨鯊館，那里的海洋動物太多了。

看到了鰩魚，兒子說原來魔鬼魚，就是鰩魚啊，你看它的嘴巴在肚子上，尾巴上還有一根長長的刺。

看到了水母，兒子說怎么水母還會變色啊，五顏六色的。我說這是燈光的原因，其實它沒有這么多顏色。

兒子問那水母到底是什么顏色啊？我想了想也沒想出準確的答案，想當然認為，應該是白色透明狀的吧。看了介紹才知道，原來水母中95%都是水，怪不得像一層薄薄的白紗。

珊瑚可是最漂亮的，兒子坐在珊瑚旁邊看了好長時間。我也認真看了各種珊瑚，覺得那些動來動去的珊瑚像是長了觸角的植物，華麗而又各有特色。我在驚嘆它的美麗的時候天心媽媽告訴我，在真正的海里可不會覺得這么漂亮，海里哪有這么絢麗的燈光。

我問兒子珊瑚是動物還是植物？兒子沒有猶豫地就說是動物。咦，誰告訴他的？

旁邊的指示牌上還寫著直到19世紀德國科學家通過顯微鏡才發現珊瑚是動物的事實。我覺得很奇怪，珊瑚的每個部位明明都有細微地動作，肯定是活的生物，根本不用顯微鏡啊。

下午的時間不多，我們只看了海豚表演，5D電影院，中間還坐了旋轉木馬。

海豚跟白鯨比較類似，體格沒有白鯨大，所以顯得更加靈活，在水里沖擊力也更快，最顯眼的是彈跳力好，扶搖直上好幾米，白鯨可做不到。

5D影院幾年了還是同一個電影，都看了5遍了，這次選了個最靠前的位置，兒子上次看還是3歲的時候，當時記得他雖然沒有哭可是緊張的一直抓著我，中間還是叫嚷著不看了。這次果然膽量提升，全程沒有出聲，結束了還站起來跟小老虎揮手告別。

我問他害怕了嗎？他擺了擺手，我只是在中間閉了下眼睛而已。

?回去的路上，我問他，今天你最喜歡玩的是哪個啊？兒子不假思索地回答，旋轉木馬。

我忽然覺得兒子好low. 于是我不再理他，在車上美美睡了一覺。

醒來后，還是覺得，很累！

2019.11.12這么學就對了

上一周，兒子的鋼琴練的并不理想，我沒當回事兒，媽媽也沒有，兒子更沒有。

學了一些新東西，我覺得很簡單，兒子可能也這么認為，所以，就沒有按照老師課后強調的每天練習，每個知識點都復習來進行。

到了課堂上，老師就開始復習上節課的知識點，掌握和熟練其實是兩種不同的狀態，尤其是鋼琴，知識點不多，但熟練可就得下一番功夫了。

我默默坐在后面聽，我能感覺到老師已然發現兒子并沒有反復練習這些學過的東西，即使聲音柔和細語，不厭其煩。

兒子出乎意料地聽話，也恰好驗證了兒子吃軟不吃硬的心理狀態。 在上課的過程中，老師反復使用獎勵，鼓勵的話語，從來沒有說過抱怨，批評的語言，而且非常有原則性。我認為這無疑是一種最有效率的教育小孩的方式，也讓我多出了一份除了學習鋼琴之外又有更大收獲的喜悅。

除了對兒子有較高的嚴格要求之外，對陪練的家長，也同樣提出了嚴格的要求，這讓我有些不知所措，似乎好久沒有被這么高標準地要求過了，像一根尖刺一般刺痛了我那自由散漫的心，但我的直覺告訴我，要想練好鋼琴，這么學就對了。

在回去的路上，我一本正經地跟兒子說，接下來我們每天都要固定一個時間練習今天課堂上教的內容。

兒子不假思考地說，我才不要呢。

?我知道他肯定是這么回答，因為他辛苦地在課堂上認真聽了那么久，內心肯定也早已厭倦不堪，一想到接下來每天都如此，是多么可怕。 重擔還是在我的身上啊。

?2019.11.13姥姥姥爺來了

姥姥姥爺從老家過來了，來的那天晚上，兒子沒有見到。

第二天，我在他耳邊輕輕說一聲，姥姥來了。兒子的眼睛一下子就睜開了，直挺挺坐了起來，問，那姥爺也來了嗎？ 我說是的，你要不要出去看看？

兒子很快就下了床，尿都沒顧得撒，就跑到客廳去了。

我就聽到姥姥在跟兒子說話的聲音。兒子好久沒有見到姥姥姥爺，有點怯生生地，說話的聲音都很小。我出去后，兒子就把我拉到一邊，讓我蹲下來，趴在我耳朵邊跟我說，我要去告訴媽媽，你的爸爸媽媽來了。 我聽了笑了起來，兒子也咯咯地笑起來，姥姥看到我們在笑，也跟著笑了起來。

姥姥在廚房里做早餐，兒子時不時地往廚房里看，終于忍不住，走過去拽了拽姥姥的衣角，沒有說話，拉著她往里面的房間去。姥姥嘴里說著做啥去，不由自主地就跟著過去了。

然后，我就聽到房間里鋼琴響了起來，兒子彈起了瑪麗有只小羔羊。姥姥大聲地說，哎呀，壯壯彈的真棒。壯壯受到了贊揚，彈的越發用功了，彈完這首，又彈起了響鐘，格林泰姆舞。

兒子看了姥姥做的早餐，跟我說，我要在家里吃飯。

平時我們都是隨便吃一點，哪見過這么豐盛的早餐，兒子眼饞的根本不想去學校吃了。

兒子似乎還沒有跟姥姥姥爺混熟，但明顯地，他已經感受到他們將會給他接下來的生活帶來更新鮮的體驗了。

2019.11.14運動會

這次兒子終于得了個季軍。還是單腳立項目，唯一一個不用動不費體力的項目，對于兒子這種不愿意費力不愿意出汗不想太累的家伙來說還真是蠻契合呢。

運球比賽，別人都帶著球往前跑，兒子跑了兩步就原地不動地拍起球來，嘴里認真數著拍了多少下，一副勝券在握的樣子。

投沙包比賽，每個人有三次機會，兒子投了一次沒投到位，就一副算了我放棄了的表情，斷然放棄了另外兩次機會。

2019.11.15小舞臺表演

兒子對唱歌的癡迷是出了名的，在家里，在小區里，在幼兒園里，在路上，稍不留神就一聲吼，絲毫不顧忌其他人的感受。

當然，也有少數的年長者對這個會唱歌的小朋友投來驚詫和贊揚的表情。

但我無法控制兒子對歌唱的這種滿滿的熱情，雖然我能感受到這種及興的不分場合地表演并不是非常地妥當。

昨天晚上我在廚房里做飯，遠遠就聽到小區旁邊的大路上傳來一陣陣的歌聲，這歌聲是如此地熟悉，是的，兒子和媽媽，姥姥走在大路上，兒子旁若無人地盡情地歌唱，唱著那首最近非常癡迷的《精忠報國》。 這首歌也是今天下午在幼兒園小舞臺上即將表演的歌曲。

幼兒園的小舞臺表演，一直是兒子很為之驕傲的活動，在那里他可以忘掉運動會拿不到冠軍的小憂傷，在那里他可以不用再擔心別人用不太喜歡的目光看著他大吼大叫般地歌唱，在那里，他能收獲掌聲和唱歌所能帶給了的所有的滿足感和成就感。

可惜，今天早上起來，他的喉嚨有些啞，甚至還咳嗽了兩聲，這讓我們有些擔心起來。媽媽明顯有些神色緊張，拿著水杯送到兒子的嘴邊，快點多喝點水，你看喉嚨都啞了，下午怎么去小舞臺上唱歌呢。

兒子二話沒說拿起水杯咕咚喝了好多口，我能看得出來，兒子也對自己的喉嚨啞這件事情很在乎。

在去學校的路上，他告訴我說，爸爸，今天你看我是不是最忙了，又是要去參加小舞臺表演，又是要上足球課，還要帶玩具分享。

?2019.11.16跑步

周末的天氣非常好，我帶上兒子去體育中心的操場上跑步。走的時候，兒子跟媽媽約定好要跑三圈，跑完再跟爸爸踢一會球。

我們開著車一會就到了，操場上人不多，我們在操場上先玩起足球來了。玩了一會兒子就累得坐在地上不動了，我一說他反而直接躺在了地上，還打了一個滾，身上的衣服就變成了黑乎乎的了。

我嚴肅地教訓了他，踢了一下他的小屁股，兒子馬上爬了起來，話也不說就往前走了。

我跟了過去，問他是不是要跑步。 兒子不理我，繼續往前走，我故意把球踢的很遠，想引起他的注意。 兒子還是不理我。我大聲地說你的足球要被人拿走了哦。 兒子抬起頭來，你說什么我都不聽你的。 我說媽媽讓你跑三圈呢。 那我也不跑，我就走路。

看來被踢了一下心理受傷很嚴重。 我無計可施，先是把球撿了回來，然后跟兒子說，那我帶著球跑步了，你慢慢走吧。

于是我就跑了起來。放我回頭看的時候，兒子也蹬著小腿跑了起來。 等我跑了一圈又遇到他的時候，他已經累得又坐在地上了。見了我就爬起來，笑臉相迎。

爸爸，現在輪到你休息了，我來跑一圈，你站在原地不要動哦。 說著小腿一蹬就跑了起來。

2019.11.17海邊玩沙

兒子的好朋友小乖約他去海邊玩沙，兒子愉快地答應了。

海邊涼風習習，太陽一點也不曬，大片大片的沙灘被高樓的陰影遮蓋，沙子踩在腳下也涼涼的。 兩個小朋友拿著各自的挖沙工具，找了一個地方就忙活起來，全然不顧撲面而來的海風。

小乖是一個特別喜歡笑的女孩，能看的出他們兩個在一起玩是有多開心，兒子挖沙的時候她會幫著拿工具，兒子跑到海邊時她會大叫，快回來很危險。

他們撅著屁股賣力地挖沙裝沙，蓋了5個城堡，高興極了。

兒子的足球被別人拿走了，也不說一聲，肯定是故意的。兒子很生氣，小乖也很生氣，小乖跟我說讓我報警，讓警察抓拿走足球的壞人，小乖說她的貼紙也被壞人拿走了。兒子說警察來了也找不到壞人了，去哪里能找到那個壞人呢？不如讓我們的爸爸再給我們買新的吧。兩個人說完就忘記了丟東西的煩惱，又跑去滑梯那里玩去了。

走的時候，他們兩個依依不舍的眼神，看起來那么真切，兒子在車上還在念叨，什么時候能再和小乖一起玩啊。

2019.11.18學鋼琴最怕走彎路

今天無意看到了劉漢老師的公眾號，學鋼琴最怕走彎路。瞬間吸引住了我。

我粗略地瀏覽了下公眾號里的內容，發現了很多我感興趣的或者是我還沒有涉及到和未曾考慮到的知識點，讓我若有所思，也許我可以多花點時間看看他的文章，能夠幫助到兒子的鋼琴學習，那真的是一件非常開心的事情。

劉漢老師說，我不是靠音樂能力幫助女兒學琴提速的，我是靠認真研究兒童教育心理學，消除孩子思想障礙，把興趣這個最好的老師引到孩子身邊，在網上搜尋對孩子學習有用的資源（視唱練耳軟件EarMaster），還有從眾多創新的教具中盡快盡早地篩選出適合自孩子的。。。。

2019.11.19最喜歡看你練琴的樣子

老師跟我說，在家里練琴最好的狀態是每天都練，固定時間練，時長控制好，及時觀察孩子的情緒狀態，久而久之，就能養成一個每天必做的練琴習慣了。

我仔細認真地琢磨了老師講的練琴方式，覺得很有道理。可是，聽起來這么完美的計劃安排能不能完美地實施呢，我覺得有點忐忑不安。

我在看劉漢老師講述陪孩子練琴的經歷時對我感觸最深的一點就是孩子練鋼琴絕對不是逼出來的，而是想盡辦法讓孩子愛上彈鋼琴把興趣帶到孩子身邊來。所以，我在思索良久后決定做一些嘗試。

?最近一個月在跟馮老師上課時都是我在旁聽，在老師的身上我也發現了很多值得學習的地方，比如耐心，語氣溫柔，有獎有罰，要求嚴格，我發現兒子在這種方式下改掉了很多平時毛燥多動不耐煩的習慣。

昨天晚上我們吃完了晚飯，媽媽督促讓我陪著兒子練琴。兒子起初有些抵觸，我告訴他早晨去幼兒園的時候他答應過我晚上要把第一本書中的曲子都彈一遍的計劃時，他有些不好意思，所以他雖然內心并不是很情愿地想去練，但磨蹭了一小會后還是跟著我進了琴房。

當我們剛開始練的時候，悅悅敲門來找他玩，兒子顯然抵擋不了和悅悅一起玩的誘惑，悅悅看到我們在練琴就回家拿了她剛發后本新的鋼琴說，炫耀地告訴兒子，看我又要學一本新書了。這個行為有點激將到兒子，于是兒子坐回琴凳上，開始練習手指運動，悅悅好像并沒有學過，在旁邊看的眼花繚亂，兒子的眼神里充滿了虛榮。

后來，悅悅走了，兒子又找借口不練了。我和媽媽互相埋怨了一會對方，但埋怨是沒有用的。我決定想辦法讓兒子再坐回琴凳上。

我告訴他手機里有一個特別好玩的視頻，你想不想看。兒子抬起頭來問什么視頻，我看他有興趣，就抓起他的手說那你跟我去琴房里坐好，我們一起看。 兒子就直接跟著我進去了，我打開視頻，兒子一看是貓和老鼠，嘲笑我說，你這么大了還喜歡看貓和老鼠啊。我說這一集貓和老鼠非常好玩，是關于貓彈鋼琴的。好奇心讓兒子睜大了眼睛，我們開始看了起來。

兒子看得很投入，不時哈哈大笑聲從兒子嘴里傳出，邊看還邊模仿貓彈琴的樣子。 看完后，我什么都沒說，兒子就坐好開始彈了起來，但是他并沒有像往常一樣認真地照著書上的譜子來彈，而是像貓一樣，胡亂地彈。

我又想到老師的辦法，拿出筆記本來，告訴兒子我如果把上次學的左右指法練一遍就可以得一個小星星，如果今天能得到10個小星星，我就告訴老師讓她給你多幾個印章。 兒子仿佛對印章毫無抵抗力，馬上就練了起來。接著又練習了休止符，05手法，15手法，還有聽音識譜，當然也得到了很多小星星，我本來覺得練完這些就可以了。可兒子興致忽然來了，要把早晨跟我說的計劃執行起來，于是他一首接一首地彈了起來，當然每一首彈完都會自己給自己獎勵小星星。

?兒子彈的時候，我有時站在旁邊，糾正一下他的指法，雖然不標準，但進步了一些。有時就走開，遠遠地聽到他彈出的曲子的聲音，雖然不些不太準確，但我覺得好聽極了。

2019.11.22兒子的興趣

今天我在班級群里看到老師發的小朋友在操場上分享玩具的照片。每個周五的上午是他們分享玩具的時間。

兒子最近沒有新玩具，因為我發現他似乎對他這個年齡段的玩具并不是那么地癡迷，雖然去了超市也會選來選去，但最終沒有給他買，他也覺得無所謂的樣子。 最近幾次兒子都是帶著書去了學校，于是我們從眾多圖片中一眼就看到兒子坐在地上攤開書饒有興趣地給身邊的小朋友講書里面的故事的畫面，而其他小朋友則三五成群地在玩帶過來的五花八門的玩具。

我覺得他有些特別。于是我又想到了很多他其他的興趣和愛好。

比如外太空。他每每著迷于太陽系的八大星球，研究其中的知識和奧秘讓我驚詫不已。而每每他問起我為什么太陽是恒星，其他是行星等類似的問題時也總讓我尷尬不已，因為我也不懂。我也能感覺到每每他分享他所了解到的星球的知識給其他小朋友時得到的都是沒有共鳴的反響甚至鄙視時兒子那一臉失望的表情。

比如流行歌曲。他曾經言之鑿鑿地說所有的兒歌他都會了，因為太容易了，所以他才喜歡大人唱的歌曲，他覺得吳青峰的歌聲聽起來特別美，他覺得薛之謙的歌聽起來很傷感，他覺得千與千尋的主題鋼琴曲曲永遠同在非常能打動他，他似乎不排斥任何歌曲音樂，他有太多太多喜歡的歌手，他總是在模仿，用他那稚嫩的聲音，任何地方都可以成為他的舞臺，他在唱歌的時候即使其他小朋友大聲地喊著別唱了太吵了也絲毫不會影響他的興致。

還有，垃圾的分類，細菌是怎么產生的，人為什么會感冒，磁鐵為什么這么神奇，都是他致力于研究的話題。

但是，當我一本正經地問他，你長大了想做什么的時候，他也一本正經地跟我說，我要當廚師。

我也是非常地詫異。 因為我不知道他的這些興趣跟他的志向有什么聯系。這是最讓我琢磨不到的地方。

其實，小孩子的生活，想那么多干嘛呢。

2019.11.23不愛跑步的兒子

兒子不喜歡運動，我常常這么跟別人講，每當我看到別人家的孩子熱火朝天地跑步，踢球，騎車，玩滑輪而樂此不疲時，我都會看著自己的兒子發呆。

怎么樣才能培養他喜歡運動的興致來呢？

媽媽今天認真地跟我說，樓上的澳元每周都會跟著爸爸媽媽去騎車，平時晚上也會在外面運動，今天你們也去體育館的操場上跑步吧。盡管我上午游泳游了1000米，體力差不多耗盡了。但一聽她這么說，我心中馬上升出一股不服輸的熱氣，甚好午飯后睡了一小會，下午狀態也還可以，簡單收拾了一下叫上兒子就出發了。

兒子其實還蠻配合的，跟著我蹦蹦跳跳著就下了樓，我們沒有開車，準備步行過去。兒子一路上邊跑邊唱歌，唱了三首歌就到了。

我們約定好跑三圈，我心里想這三圈不知道他會磨蹭到什么時候才能完成。兒子比我設想的要積極一些，撒開小腿就跑起來，看到我追上去就加快速度，可是跑了半圈，就開始喘起來，嘴里也開始說著好累，于是我把速度放慢一點，盡量不讓他落隊，他還算沒讓我失望地一直跟在后面，我默默地計算著跑過的距離，但到了一圈半的時候，兒子終于發出了讓我失望的聲音。

爸爸，我跑不動了，你也不要動了，在這里休息一會吧。說完就一屁股坐在了地上。 我也只好陪著他坐了下來，我看著他微微出汗的臉，內心有一絲的欣喜，休息一會再讓他跑一圈半，就可以了。

?兒子拿了我的手機饒有興致地玩了起來，我叫了好幾次，都不起來，我說那我先去跑步了。兒子頭也不抬說好啊，你去吧，我再休息一會。 每當我跑到他面前，他都說你再跑一圈吧。 等我跑了三圈后，他依然讓我繼續跑。我說你已經休息夠了，起來繼續跑步啦。他好像沒聽到一樣繼續玩手機。

?我只好趁他不注意把手機奪走，沒有理他，繼續跑了起來。 我能聽到兒子在背后生氣的樣子，但他好像很快就站了起來小腿蹬跶起來，我在前面跑，他在后面努力地追趕。我不想讓他追上，就跑了快了一些。結果他覺得沒辦法追上我，又一屁股坐在了地上。當我再次跑到他面前時，他才站了起來，但臉上明顯有著一股怒氣。

我還是沒理他，沒想到他瞪了我一眼后，開始往相反的方向跑，像是故意在跟我作對的樣子。 就這樣，我們各跑各的，我跑了九圈，兒子竟然也跑了四圈。我大汗淋漓，兒子的衣服也濕了，兒子氣乎乎地說，我不喜歡衣服有汗，太難受了，我覺得跑步一點都不好玩。

走的時候，兒子還在鬧別扭，我讓他去洗手，不去，讓他去換衣服，不去，讓他去上廁所，不去。我無計可施，自顧自地走了，兒子傷心地坐在地上哭了起來。

我站在操場外面，遠遠地看著他，他哭了一小會，看到我沒有理會他，還是追了過來，但一臉的委屈。我們默默地走著，我忽然覺得兒子有點可憐，就主動蹲了下來，看著他說，爸爸錯了，爸爸不應該讓你一個人在那里哭，爸爸不應該不管你的，我知道你很累了，不想走了，想在那里休息一會，對不對。

兒子趴在我身上啜泣起來，我知道兒子又一次原諒我了。

我們心情大好地往回走，兒子說，要不我們打個的吧，都怪你，也不開車過來。

我給兒子在味蕾買了個小蛋糕，兒子興高采烈地跟著我走著回家了。

兒子今天運動量還不錯，但是也受了很大委屈，不容易。

?2019.11.24我的生日

早晨還沒醒就好像感覺有人在我面前說話。睜開眼睛發現是兒子。

他看到我醒了就一臉開心地說，爸爸，今天是你的生日，祝你生日快樂。

我有點欣喜于兒子這么認真地想著我的生日，這也許是這么多年來為數不多的有人記得我生日的一個生日了。

我一直沒有過生日的習慣，所以也就并沒有覺得過生日是一件很重要的事情。 兒子跟我商量了今天的計劃，問我是上午，下午還是晚上開生日派對。我心里說哪有什么派對要開，但還是禮貌地跟他說，上午你要上課，晚上練鋼琴，那就下午吧。

兒子聽了興奮極了，告訴我他已經為我準備好了禮物，還有零食，水果，蛋糕，還要邀請悅悅過來，問我都邀請了誰。我說我一個人也沒邀請。兒子說你的好朋友都可以過來啊，不過不來也沒關系，媽媽，姥姥姥爺和我都在。

上午我去游泳，回來就看到姥姥姥爺在準備午飯了，老婆說今天是你的生日，給你包餃子吃，再做一個雞煲。我聽了內心又有些欣喜。畢竟有人惦記心情自然就很開心。

下午我在午睡，我怕兒子打擾我就反鎖了房門，睡著睡著就聽到有人使勁敲門，我被活生生吵醒，心里很不爽，猶豫了一會才給他開了門，剛想把他罵一頓，就看到他雙手端著一個盤子，里面放了好幾樣我喜歡吃的東西，牛角包，山楂條，大蒜。

兒子看到我開了門，長舒了口氣，爸爸，這是我給你準備的，你想吃就吃吧，眼神里透露著一股愛意。 兒子說還有一個神秘的禮物送給我，但是要等到晚上六點鐘才能拿出來，六點鐘天剛黑，比較有開派對的氛圍。

兒子說晚上一定要買一個真正的蛋糕，可以吹蠟燭的，這樣才算過生日。我說大人不用吹蠟燭，因為我已經39歲了，得插39根蠟燭，太麻煩了。兒子覺得有道理，雖然有點小失望。

我一個人在房間里，默默地想著自己已經度過了39個年頭，忽然有點感慨。

我在山東老家一個不富裕的小鄉村生活了18年，之前根本沒有過過生日，考上大學后就開始了一個人在外面的生活，才知道同學們大部分都會給自己慶祝生日，我似乎也學著別人慶祝過幾次，但內心里并沒有覺得這是件特別值得慶祝的事情，更多的是一種虛榮和跟風。后來跟我的老婆談戀愛，老婆給我過生日，才讓我有了一種真正被人關心和愛的感覺。但中間也有幾次因為出差而遺忘。不過回憶起來那些慶祝生日的畫面還依然很清晰。

今天，是我的生日，祝自己生日快樂！

2019.11.25 兒子，面對你的不自律，我毫無辦法

這真是一個很嚴肅的話題呢。

別人說，從小就自律的小孩以后才能有所成就。所以，我們每一個做家長的都暗暗下定決心，培養一個自律的小孩出來，以后，應該就可以高枕無憂了吧。

我經常暗地里觀察別人家的孩子。7點半就出門上學了，吃飯怎么那么老實？樓下的孩子怎么能彈鋼琴堅持這么久？好有禮貌啊，好講衛生啊，怎么這么聽話？

唉，這些兒子都做的不盡如人意。

兒子從來沒有準時去過幼兒園，即使起的早，也會慢條斯理地做做這玩玩那，對時間這個東西沒有一點的緊迫感，不自律的最顯著表現。

每次吃飯，媽媽都說沒有一次是主動地高效率地吃完過一頓完整的飯，生氣，壓抑住生氣去講道理，端走，端回，喂，都五歲了還要喂！喂的時候恨不得整盤子一口都塞進去。

對于那些屢教不改的習慣一點辦法都沒有，嘗試著問別人，都特么輕描淡寫地說，小孩，都這樣，大了就好了。 說好的從小就自律呢？

我像很多家長一樣一直糾結于自己的小孩的種種問題，找不到答案，無從下手。 直到一個朋友發給我一些父母課堂里講的一些東西后我才恍然大悟，原來一切都是他的媽媽的不自律造成的。

父母課堂的教育專家告訴我，所有的小孩子都是無辜的，他們那么幼稚可愛天真純潔，怎么可能有缺點呢？他們之所以如此，都是由那些不自律的家長造成的！

來，我們看看教育專家公布的不合格媽媽的九種表現。

不守信用。

說爸爸壞話。

愛攀比。

總說我是為你好。

不尊重孩子隱私。

脾氣暴躁。

愛哭窮。

?過于謙卑。

愛玩手機。

我默默地發給了孩子媽媽。沒過幾分鐘，媽媽發回一個難為情的表情。

媽媽想要看看不合格爸爸有哪些表現，我就沒理她了。

雖然我沒有理她，但我還是自己偷偷地看了好幾遍，直到看的我臉色微紅才合上手機仰面長思。

在這里我不想把爸爸的不合格表現列舉出來，因為我很愛面子。

我自以為是一個事無巨細一心放在兒子身上的好爸爸，雖然有時候做的不夠，但我能寫啊，寫的聲情并茂感人至深的文章不在少數，讓我的內心得到了極大的自我滿足，仿佛我寫的都是真實的，兒子反而是不真實的。

老婆昨天竟然打擊我說我現在寫的東西太土了太幼稚了，完全引不起共鳴了，讓我很生氣。 但現在我忽然不生氣了，我覺得我們倆同命相憐，我們都是那個PPT里不合格爸爸媽媽里的一員。 我覺得我在育兒的道路上還有很長的路要走，我要先去學會自律，這個我學了39年都沒學好的東西。

媽媽也一樣。

所有的父母都一樣。

2019.11.27潛意識的壞家伙，哈哈

昨天我無意在一篇文章中看到這么一段爸爸和兒子的對話：

有一個叫潛意識的“壞家伙”躲在你的頭腦里，專門搞破壞，故意害得你思想不集中、做作業拖拉......你本來是很乖的，不是你不聽話，是這個“壞家伙”在搗亂，但這個“壞家伙”其實很軟弱，只要你一想想不聽他的控制，他就不能做怪了。這個潛意識“壞家伙”你長大就明白是什么了。

此情此景，是爸爸面對兒子做事磨嘰不遵守規矩的時候，想出來的一個非常有意思的小故事。 我靈機一動，便把它用在了兒子身上。

此時此刻，我們倆個剛洗漱完畢，躺在床上。 當我提到潛意識的壞家伙時，兒子馬上耳朵一豎，爸爸，什么是潛意識？

嗯，潛意識就是一種你看不到的東西，但它存在于你的腦袋里，這種東西非常小非常小，小得你根本看不見，它經常變成壞家伙躲在你的腦袋里做壞事。

兒子似懂非懂。緊張地摸了摸頭。 其實你很想安靜地躺在床上的，可是那個潛意識的壞家伙趁你不注意，就出現了，他讓你不能安靜地躺下來睡覺，他想讓你玩爸爸的手機，玩起手機來，你就不能睡覺了。可是，這個家伙其實很怕你的，只要你發現它了，你就說一聲，潛意識的壞家伙，快走開。他就走開了。

兒子看了看我，又看了看手機，然后過來趴在我耳朵旁邊，爸爸，我是要偷偷地讓他走開嗎？

我說你可以大聲說出來，也可以心里說，但大聲說出來，效果就更好。

潛意識的壞家伙，快走開。兒子大聲地說了出來。

我看著他，他看著我，然后，他真的把手機放下來了。 我們倆個相視一笑。

是不是那個壞家伙走了，你看你都把手機放下來了，哈哈。

爸爸，那個壞家伙跑哪里去了，是跑到床底下，還是跑到房間外面了？

我覺得都有可能，那個家伙那么小，可以藏在很多地方的，不過，只要你小心一點，它就進不到你腦袋里的。

?那我今天晚上沒有好好吃飯，也是因為潛意識的壞家伙進來了嗎?

是啊，其實你是很想把飯快點吃完的，就是那個壞家伙他不讓你好好吃飯，想讓你餓肚子。

那我在學校里看到其他小朋友不認真聽老師講課，那個壞家伙也鉆到他們的腦袋里了嗎？

是啊，這個壞家伙可是很機靈的，他就喜歡趁小朋友不注意就鉆進去了。

我們就這么聊著聊著，兒子就睡著了。

第二天，兒子一睜開眼睛，就跟我說，爸爸，潛意識的壞家伙沒有在我的腦袋里，因為我現在就想起床去上學。

2019.11.28如何教兒子養成練鋼琴的習慣

兒子這個月初換了新的鋼琴老師，課時也從30分鐘提高到45分鐘，一個月下來，小家伙每節課都堅持了下來，而且新老師的教學方式兒子也是比較認可，想到這里即使在珠海降溫的早晨心里也是暖洋洋的。

這個月四節課并沒有練習新的曲子，都是在學習一些基本功，我作為陪聽人員也跟著學習，像一個小學生一樣坐在旁邊安靜地聽講。兒子在老師的教學節奏下像一個被馴服的小兔子，出人意料的乖巧。

上節課講了很多知識點，我在忙亂的記錄中應接不暇。尤其是講到了立指，這是我覺得非常關鍵的一個環節。兒子在前一個老師那里把音符都記得很熟，很多個曲子也都獨立地彈了下來，但指法實在不忍直視，幾乎所有的錯誤指法都能從他的每一個指頭上找到。所以我暗下決心要讓兒子好好地復習這節課的內容。

可是兒子回到了家，就再也找不到在鋼琴室認真學習的一絲影子了。變化如此之大，讓我一時都難以接受。

老師臨下課時叮囑說，最好讓小朋友每天都有意識地去練琴，設定一個固定的時間，每當這個時間到了的時候，讓他能夠主動要求去練。 我知道，這無疑是一個超理想化的狀態。可是，它的操作性有多強呢？ 這樣的要求如果沒有講明用什么方法、步驟來實現，那就是一句對兒子來說不能落實的空話，這就叫不可操作性。

因為兒子聽了這樣的要求，他會給予你什么反應呢？我的兒子肯定就當我什么都沒有說過一樣。 可操作性，必須要有步驟。當我跟老師探討這個步驟時，老師告訴了我一個方法。 用表格來記錄每天練琴的情況，通過獎勵的方式誘導孩子。

比如，小孩子是否在當天的固定時間有主動提出練琴，如果沒有，是否告訴他讓他練琴后他會去練，還是叫了幾遍也不練。分別給予不同程度的獎勵。 練的內容要做好計劃，更要關注練習效率，是一直專心地練，還是三心二意，還是磨洋工。根據練習的效率不同給予不同程度的獎勵。 每天做一次小節，總結一下練琴的效果。 我覺得這個方法有可操作性。

但實際情況會怎么樣呢？ 我不免在忐忑不安中暗自懷著一絲期待。

要不是我對鋼琴也有點興趣，哪有這么大功夫研究怎么練琴？

2019.11.29迷路后的兒子

這幾天下午放學都是姥姥去學校里接兒子。可是昨天，他們在回家的路上竟然迷路了。

他們從學校里出來走了仁恒星園小區里的小路，繞過這個小區，就到了家。兒子跟幾個同學一起，成群結隊地走在小路上，姥姥跟在后面。后來小朋友們一個一個地都到了家門口，只剩下兒子了。 可是不知道為什么，他們認不得回家的路了，因為走到了小區的里面，已經不是每天上學放學經常走的那條路了。

他們嘗試著往前走，看到了一個小區的大門。他們就走了出去，結果，姥姥發現門口的路上車水馬龍，跟原來走的那條馬路一點也不一樣。心里開始慌張了起來。

姥姥從老家過來不久，對周邊的路非常不熟悉。看著這條陌生的路，不知道怎么辦才好，嘴里念叨著。唉呀。這是到了哪里了，怎么看不到家了。

她緊張地牽著兒子的手，四下張望著，手機也沒有帶，路也不認識，肯定心里慌亂極了。她緊緊地握著兒子的手，不知道怎么辦才好。

兒子走到馬路邊，向兩邊望了望，回過頭看著姥姥，鎮定地說，姥姥，你不用怕，我認識路的，這條路叫三臺石路，我們一直往前走，一會就能見到媽媽啦。

?姥姥聽了心里踏實了點，但還是有些不安，兒子牽著姥姥的手，繼續往前走著，一邊走路一邊聊天，一副滿不在乎的樣子。姥姥只好跟著走，雖然她不知道路走得對不對，但也只好這樣了。

他們走到了人民西路，右轉后，兒子站在原地，興奮地指著前方，抬著頭告訴姥姥，姥姥，你看，前面的那層樓就是我們的小區啦。 姥姥看到了小區的樓，終于不再擔心了。

回到家里，姥姥跟我們講迷路的事情，反反復復地說著這件事，把自己著急慌張，兒子沉著的穩當描述地繪聲繪色。不停地夸獎著兒子。

我和媽媽也覺得兒子的表現非常不錯，能夠認識路，說明兒子在平時的交通地圖方面用了心，或者在幼兒園里老師也教給過他們相關知識。能夠這么沉著，說明兒子心理素質過硬，不會因為姥姥的著急慌張而受影響。

媽媽跟我說，兒子是不是又長大了一點，比以前懂事了。 我也把兒子大大稱贊了一番，兒子聽了心情大好。

今天早上我在衛生間里，還聽到姥姥在客廳里跟媽媽談著這件事，重復著兒子跟她迷路后聊天的內容，言語里充滿了對兒子的贊揚和寵愛。

2019.11.30我就知道你不會按照我的計劃來練琴的

昨天晚上兒子度過了一段痛苦的時光。是他的爸爸，我造成的。 直到現在想起來我還有一絲不忍，也不敢確定對兒子的這種做法是有幫助還是適得其反。

我們像往常一樣，吃完晚飯。我拿出新制作的練琴計劃表，兒子看了覺得很新鮮，當然也是十分配合地要按照計劃表的時間去練琴。于是，我們蓄勢待發，只等著8點鐘的到來。

當我們馬上開始的時候，兒子的狀態還是很積極主動的，蹦蹦跳跳地從客廳跑到鋼琴室，告訴我還有最后1分鐘就到8點了。然后我數1，2，3，兒子就坐在了琴凳上。非常完美的開端，讓我不免得意洋洋起來。

我們先練習擊拍，我把節拍器打開，讓兒子做好準備工作。兒子很配合地坐直，手放在腿上，當節拍器開始唱起歌，兒子找到拍點開始數3，2，1，然后按照3個5的節奏數了起來。等他做完了一遍，我開始糾正他的問題，一個是節拍沒有跟準，一個是抬手和手落的時候幅度不夠。于是我讓他重新做一遍。 他似乎還沒有覺得自己有問題，非常不耐煩地說我只做一遍，練下一個吧。 我沒有聽他的，繼續讓他練剛才那個。兩個人各不相讓。

我說你不練就只好給你畫一個哭臉了，說著上拿起紙在表格上準備畫。兒子嚇的急忙搶過來，不能畫哭臉，我已經練了，我自己來畫。 說著，他給自己畫了一個星星。

我有些生氣，強硬地告訴他，你沒有做到位，不能畫星星。 兒子氣勢上一點也沒有減弱，拿起筆又給自己畫了個星星。 我覺得我已經無法讓他按照我的意愿去練，讓了個步，開始練習認識手指，指尖，指腹和三個關節。兒子記得很熟練。我也給予了積極的回應，給他加了星星。然后繼續練手指的獨立活動，兒子的四指和五指沒有辦法獨立活動，我讓他多練幾次。 兒子又不耐煩了，他說四指和五指完全不聽話，我不想練了。 不聽話才要好好練啊，先練一個，多練幾次說不定就可以獨立活動了。

遇到挫折兒子完全沒有勇氣面對，我覺得這是他目前很大的一個問題。所以，他自認為完不成，就主動放棄了。任我怎么說，都不練了。坐在凳子上磨洋工，拿著筆在紙上亂畫，我把紙收了，竟然在鋼琴上亂畫。 我非常生氣，讓他把筆放下，坐直，手放在腿上。 他變得不可控制，完全不按照我的來。開始耍無賴，不想練了，好累啊，索性頭趴在琴上不動了。 我馬上嚴肅地拿出紙，在不好好練琴和磨洋工欄里畫了勾，兒子看到我給他這么差的評價，發起飚來，把紙奪過來，用筆在上面瘋狂地亂畫，嘴里叫嚷著劃掉劃掉。

?我當時不知道怎么了，竟然一下子把紙奪過來撕了。 兒子也露出了震驚的表情，但轉瞬間，他馬上說你撕了我還有一張呢。說著就去找另外一張。我能看得出他對那張撕壞的紙滿懷著不舍。 我沒有給他另外一張紙。我問他還練不練了。練的話我就把另外一張紙拿出來。他很堅定地說，不練了。 我被徹底打垮了。非常沮喪地把筆記本收拾起來，嘴里大聲說著，好吧，我要把你今天的表現告訴馮老師，你要是不練了，我就問問悅悅要不要你的這些東西，你不想練就不如送給別人吧。

兒子眼睜睜地看著我收拾，坐在那里一動不動。 當我收拾完，準備走出去的時候，兒子忽然從凳子上下面，趴在床上啜泣起來。

?我在門外冷靜了一下，又把東西提了進去。坐在床邊，平靜地跟他說，你跟爸爸說真話，你到底還想不想練鋼琴了。 兒子抬起頭，認真地點了點頭。 我內心喜出望外，但面不改色地說，那你休息兩分鐘，我們重新開始，可以嗎？ 兒子嗯嗯地答應了。

當我們再次開始的時候，我拿起新的表格，準備根據兒子接下來的表現給予客觀的評定。 然而，失望的是，兒子堅持了一小會，毛病又犯了。細節我都不想描述了，總之，練琴還是沒有繼續下去。時間已經到了8點半。 我默默地收拾完東西，坐在椅子上一言不發，兒子膽怯地看著我，也一言不發。

他想出門，不想呆在這個房間，但我的椅子擋住了門，他出不去，但他也不請求我挪開。他不說話，我也就不想理他。于是我們就這么僵持了一會。

實在無聊，我就拿起手機看起了貓和老鼠，兒子一聽到音樂，就不由自主地湊了過來。我馬上故意躲開，不讓他看到。我換了個位置，兒子隨即就又跟了過來。我還是躲開了他。 我發現兒子情緒低落極了，竟然又趴在床上哭了起來。當時我真想走過去把手機給他，讓他和我一起看貓和老鼠。 但我沒有。我大聲地說，本來練完琴后爸爸答應你看一集貓和老鼠的，可是沒有完成，就不能看了，唉，沒辦法。

我看完了一集，就把手機關了。我也不想這么耗下去了。我把椅子挪開，走到媽媽臥室，跟她開始訴苦。 媽媽說小孩的自制力是比較差，他自己也管不了自己吧。我就知道媽媽會為他開脫，我也就不想跟媽媽聊天了，又回到房間玩起了手機。兒子已經不在房間了，我也懶得管了。

過了一會兒，兒子忽然跑到我面前，手里拿著一張紙，輕輕地跟我說，爸爸，這是我送給你的禮物。 我拿過來，是兒子自己做的一張賀卡，左邊兒子用歪歪斜斜的字寫著，爸爸感恩節快樂，I love you. 下面畫了一大一小兩個臉，小的是笑臉，腦海里想的是愛心。大的是哭臉，腦海里想的是不開心。右邊是三個大大的愛心。愛心的下面是一個光盤盒，盒子里放只一張光盤，光盤上畫著各種鋼琴音符。右上角，兒子又寫了30個愛心的字。

我看的時候，兒子跟我解釋，賀卡一定要有愛心，我只畫了3個愛心，不夠，就在上面寫了30個愛心。 不知道為什么，我忽然覺得有些感動。

想到剛才對兒子的兇殘，覺得有些不忍。我抱住了兒子，輕輕地在他的耳邊說，謝謝你，兒子。

我不知道這幅畫兒子畫出來在他的內心里有什么含義，是在為剛才沒有好好練琴有一些愧疚？或者是在為剛才覺得惹到爸爸生氣有一點后悔？再或者他就是覺得爸爸就是最好的爸爸，無論是生氣的爸爸，還是開心的爸爸？