? ? ? ? 從開始認字上學已經(jīng)二十多年，最近才知道閱讀的層次一直都處于只能讀懂句子的基礎閱讀，渾渾噩噩的讀了那么久，還是個讀書藝術的門外漢。以前也買了一些書看，看來都是一些附庸風雅的做作，也沒有辨別一下什么書值得讀，值得讀的同時也有難度的書要怎么讀。同時也一直覺得自己思辨理解能力不夠，想通過主動讀書的方式提高自己，可是也不得其法。

? ? ? ? 剛開始知道這本書是一年半之前，送給一位朋友，直到最近一個月主動學習的意識強了些，在報名了一個閱讀學習指導課之后，自己又買了這本書。剛?cè)胧诌@本書的時候，還是處于之前的閱讀狀態(tài)，看的很辛苦。直到最近運用自己簡單的推理思考，既然我一直處于基礎閱讀階段，那我就稍微提高一下，學習第二個閱讀階段檢視閱讀，也能有些進步。今天是第二遍深度的閱讀第四章，關于檢視閱讀，讀完了之后真是感覺棒極了！實在是棒！非常棒！讀了第四章之后，就拓展的順著看了第五章“如何做一個有要求的讀者”，被作者多次提到的“閱讀的藝術”所吸引，又串到讀了第一章“閱讀的活力與藝術”。作為一個業(yè)余愛好為零，一無所成的普通工薪者，真的被作者感動到了，原來我們可以離藝術殿堂這么近，而且現(xiàn)在有一條道路通往那里，同時本書的作者又幫忙指出了一條捷徑《如何閱讀一本書》！

? ? ? ? 作者“粗略的為所謂的閱讀藝術下個定義：這是一個憑借者頭腦運作，除了玩味讀物中的一些字句之外，不假任何外助，以一己之力來提升自我的過程”，“這本書的主要關注的對象”，就是主動的有意識的“從比我們的“更高桿”人身上學習”? ，又想“知道他們是誰，如何跟他們學習” 的這些人?！叭绻阆胍x一本有助于增進理解力的好書，”這本書可以幫上忙，因為這本書的主題就是“閱讀好書的藝術”。和我們在學習里的學習一樣，“閱讀和傾聽是同一種藝術——被教導的藝術”。

? ? ? ? 檢視閱讀對閱讀的藝術而言，是發(fā)現(xiàn)好書的探測器和篩選機。是“系統(tǒng)化略讀的一門藝術”。她不僅可以讓讀者在很短的時間（十分鐘二十分鐘）里快速的甄別一本書是不是值得讀的好書，同時也可以幫讀者在閱讀已知的有難度的好書的時候，能夠不輕易放棄，循序漸進的去理解。檢視閱讀分兩種，第一種是有系統(tǒng)的略讀和粗讀，通過看書和序言，看目錄頁，檢閱索引，有出版社介紹的書文，這些快速的了解一本書的主要內(nèi)容，確認是否這本書值得繼續(xù)讀，如果不是特別確定，還可以挑選與主題相關的篇章，隨機的閱讀幾頁或者幾章，這樣就能快速的篩選出好書。第二種方法是粗淺的閱讀。作者故意用了粗淺這個刺激性的詞。之前作者說過，讀好書就是“從比我們的“更高桿”人身上學習”? ，向這部分人學習，往往他們的表述的東西超過我們的現(xiàn)階段的理解力，滿懷期待的去讀他們的好書，希望能有啟發(fā)，結(jié)果只是徒勞無益的掙扎。作者的建議是碰到不懂的地方不要停下來，先把書從頭到尾讀完一遍，在這個過程中略過不懂的，集中注意力理解能懂的，再多讀幾遍，從理解百分之三十，到百分之五十百分之七十，循序漸進的去讀。

? ? ? ? 檢視閱讀是充滿主動的好的閱讀，閱讀的藝術就是“要以適當?shù)捻樞蛱岢鲞m當?shù)膯栴}”，在讀一本書的時候，多問問四個問題：整體上說這本書到底在講什么？作者細說了哪些部分，怎么說的？這本書說的有道理嗎，是全部有道理還是部分有道理這不是 跟你有什么關系？光是知道這四個問題還不夠。在閱讀過程中，我們一定要提出這些問題并精準、正確的回答這些問題，要養(yǎng)成這樣的習慣，才能成為一個有自我要求的閱讀者。如此訓練而來的能力，就是閱讀的藝術。

? ? ? ? 所謂藝術或技巧，只屬于那個能養(yǎng)成習慣，而且能依照規(guī)則來運作的人，所有學習閱讀的技巧，并養(yǎng)成習慣，能讓我們一窺藝術的圣殿。這是一部值得看的好書，能幫你步入讀書藝術的殿堂。