本周我在英文規劃師課程中學習了兩大非常重要的模塊——Phonics and sight words.
第一模塊:自然拼讀
? ? ? ? ? ? ? ? ——英文學習的基石工程
Part 1：Phonics簡介
Phonics是英語母語國家的兒童從學英語開始就普遍使用的一種方法。透過讓孩子辨識字母及字母組合的發音規律，在字母與發音之間建立直接聯系，做到“見詞能讀，聽音能寫”。通過學習phonics，練習拼讀發音規律，能讀出常用英語70%左右的單詞。
Part 2：26個字母的發音、教學指導
學習Phonics從26個字母開始，每個字母都有它的letter name and letter sound.
借助孩子熟悉的生活經驗來導入，如每個物品都有自己的名字及發出的聲音，例如:cat,dog.
在26個字母的發音教學中，老師更是詳細的介紹了每個字母的發音，具體到發音時舌頭的位置，嘴唇的張合度等等都有細致的要求，例如字母A，發音時要嘴巴張大，顴骨上揚，舌頭放平。
這么細致的要求讓我深感慚愧和自責，作為一名英語教師，我在指導自己孩子時，太能將就，讀的差不多的音就讓他過關了，沒有從小就嚴格要求。
Part 3：Phonics教學指導
1.通過大腦的聽覺—視覺—聽視覺整合的運作順序，教學階段分為：辨音→辨形→連結音形→音節組合。
2.Teaching steps
Demonstration? 發音讓孩子模仿? ? ? ? ? Practice? 20/80Rules：20%時間用于教，80%時間留給孩子練習。通過訓練發音的肌肉，增強記憶。游戲成效的關鍵，首先要讓孩子有思考的時間，其次要有尋找答案的線索。這些知識對我簡直是醍醐灌頂，孩子的年齡大，我比較急躁焦慮，每天都在刷課，孩子掌握的并不好，以后，要改！
? ? ? 第二模塊? ? 高頻詞
? ? ? ? ? ? ? ? ------英語閱讀的加速器
sight word 是英語世界兒童閱讀初期最重要的詞匯表，由美國學者 Dolch 針對英語兒童讀物做了系統分析和統計后整理出來的。常用220個詞，分為5個level，要求孩子能整體記憶，看見（sight）單詞就會讀。
許多sight word 無法以phonics的拼讀規則念出來，所以孩子們在學會拼字規則后還是無法進入閱讀，關鍵就在于sight word，因為這些詞才是讀本中占多數的字（一般60%~75%）。這些詞匯也是兒童日常生活中以及兒童繪本，兒童歌謠和兒童動畫中反復出現的單詞，只要掌握這些詞，孩子的早期自主英語閱讀應該會輕松很多。
Julie老師建議高頻詞一定要搭配句型學，通過閱讀短句或短文的方式，將sight words運用在閱讀理解和句型與文法的學習上。
教學策略：
1.搭配真實圖片
2.重復性學習（是用不同的活動，去復現，加深印象）
3.透過感官的學習加深對sight word 的印象
4.透過節奏和游戲的學習
推薦的游戲：
①Hand-on Games
比如拍詞游戲，印章游戲，圈詞，拼詞……
②Board Games
比如車庫游戲，香蕉拼字游戲……
③A Kinesthetic Way
比如疊杯倒，接力賽……
本周學了太多重要的東西，感覺要慢慢消化，自拼和高頻，也是繪分享的兩大王牌課程，有理論的指導，加上課程這個趁手的工具，希望孩子的啟蒙之路順利！
