一、學習的根基
? 英文耳朵的目標是促成動機和興趣的產生,孩子聽英文故事書真正動機和興趣是聽故事,不是英文。
二、順序
? 一聽二說三讀四寫是人類學母語的次序,也是學習英語的自然法則。重要步驟是先學會聽再學會說在學會讀然后是寫。
三、怎么做
? 父母最關鍵的是讓孩子聽,不停地幫孩子練英文故事書,只要培養他的聽的能力,只是一個由量變到質變的過程。
四、輔助工具
? 讓孩子看故事書,查字典,或者錄音,或者英文卡通片,讓他們邊聽邊學邊思考,一方面能培養孩子閱讀英文的習慣,另外一方面聽和畫面也讓孩子得到滿足。
五、教育機構
? 全英文幼兒園并沒有起到關鍵的聽說讀寫能力,真正的作用是在于美學教育的理念:從玩中學習。補習班也可以少上,把時間花在閱讀英文故事書上。
六、階段
? 故事書分每個階段讓孩子聽。以孩子最喜歡,能接受為最高原則。
七、父母的準備
? 孩子還小的時候中英文都念,等孩子大的時候強調故事,不強調語言。
八、不重復
? 同一本故事書不要中文版英文版都買,孩子他會根據自己喜歡的程序來選擇所喜歡的書。
九、注意
? 太早提出考試可能扼殺孩子的興趣,讓孩子學習英文不是為了拿來炫耀,而是讓孩子掌握一門語言。
十、相信
? 父母不是沒有能力,而是沒有信心,最簡單的英文故事一頁兩句話都可以上手,自信大膽地讀出來。