一、學習的根基

? 英文耳朵的目標是促成動機和興趣的產生，孩子聽英文故事書真正動機和興趣是聽故事，不是英文。

二、順序

? 一聽二說三讀四寫是人類學母語的次序，也是學習英語的自然法則。重要步驟是先學會聽再學會說在學會讀然后是寫。

三、怎么做

? 父母最關鍵的是讓孩子聽，不停地幫孩子練英文故事書，只要培養他的聽的能力，只是一個由量變到質變的過程。

四、輔助工具

? 讓孩子看故事書，查字典，或者錄音，或者英文卡通片，讓他們邊聽邊學邊思考，一方面能培養孩子閱讀英文的習慣，另外一方面聽和畫面也讓孩子得到滿足。

五、教育機構

? 全英文幼兒園并沒有起到關鍵的聽說讀寫能力，真正的作用是在于美學教育的理念：從玩中學習。補習班也可以少上，把時間花在閱讀英文故事書上。

六、階段

? 故事書分每個階段讓孩子聽。以孩子最喜歡，能接受為最高原則。

七、父母的準備

? 孩子還小的時候中英文都念，等孩子大的時候強調故事，不強調語言。

八、不重復

? 同一本故事書不要中文版英文版都買，孩子他會根據自己喜歡的程序來選擇所喜歡的書。

九、注意

? 太早提出考試可能扼殺孩子的興趣，讓孩子學習英文不是為了拿來炫耀，而是讓孩子掌握一門語言。

十、相信

? 父母不是沒有能力，而是沒有信心，最簡單的英文故事一頁兩句話都可以上手，自信大膽地讀出來。