個(gè)體沙盤(pán)游戲的治療原理及應(yīng)用范圍。

個(gè)體沙盤(pán)游戲法的治療原理。讓求助者自由的放松的投入到游戲之中。沙盤(pán)游戲療法首先是一種游戲，它就有其他游戲所具有的特征，在這里也沒(méi)有特定目標(biāo)的不存在批評(píng)和評(píng)判。當(dāng)求助者完全進(jìn)入游戲之中時(shí)，恐懼焦慮以及一些影響心理健康的情緒都會(huì)在無(wú)意中消失，此時(shí)治療的作用便開(kāi)始了。

無(wú)意識(shí)獲得表達(dá)。沙盤(pán)游戲能夠在意識(shí)和無(wú)意識(shí)之間搭起溝通的橋梁。在沙游過(guò)程中，意識(shí)會(huì)放松對(duì)無(wú)意識(shí)的控制。這樣的結(jié)果一方面無(wú)疑是得以通過(guò)沙盤(pán)表達(dá)出來(lái)，另一方面意識(shí)開(kāi)始面對(duì)無(wú)意識(shí)而不再是壓制。沙盤(pán)游戲不僅表達(dá)了求職者的無(wú)意識(shí)，還促進(jìn)了意識(shí)對(duì)無(wú)意識(shí)的覺(jué)察。

象征的作用。意向理論在中國(guó)起源很早。沙盤(pán)游戲療法中的小物件，在求助者心中都有其不同的象征意義，都是人的意象。

咨詢時(shí)的接納與包容。咨詢師與求職者之間應(yīng)建立母子一體性的咨詢關(guān)系。此外，咨詢師讓求助者重獲安全和信任的體驗(yàn)，幫助求助者學(xué)會(huì)與人建立親密信任關(guān)系的技巧。

個(gè)體沙盤(pán)游戲療法的優(yōu)勢(shì)。

在兒童心理治療中具有突出的優(yōu)勢(shì)。兒童在進(jìn)行沙盤(pán)游戲療法的時(shí)候，他們會(huì)通過(guò)沙盤(pán)作品的象征表現(xiàn)自性，而顯示自信正是兒童人格獲得發(fā)展的重要方法。除心理治療之外，沙盤(pán)游戲在兒童教育促進(jìn)兒童個(gè)性發(fā)展以及創(chuàng)造性發(fā)展方面也有著顯著的作用。正因?yàn)檫@樣的原因，沙盤(pán)游戲在中小學(xué)學(xué)校幼兒園的應(yīng)用最為廣泛。

更便于心理咨詢室了解求助者的內(nèi)心。求助者出現(xiàn)阻抗的現(xiàn)象是心理咨詢中常常遇到的現(xiàn)象，阻抗有的時(shí)候來(lái)愿意無(wú)意識(shí)。而沙盤(pán)游戲療法正是繞過(guò)阻抗進(jìn)入求助者內(nèi)心很好的工具。求助者在進(jìn)行了一次沙盤(pán)游戲療法之后，他沒(méi)回，慢慢喜歡上這種方法，開(kāi)始愿意陪和咨詢師進(jìn)行下一步的心理咨詢。使得心理治療更容易實(shí)現(xiàn)。沙盤(pán)游戲療法本身就是一種治療過(guò)程。上面有些療法在某種意義上還是一種積極想象技術(shù)的應(yīng)用。更容易幫助求職者獲得心理感悟。讓心理師咨詢不再枯燥。使用范圍更廣。

沙盤(pán)游戲療法的應(yīng)用范圍。一是用于心理相對(duì)健康人群的心理成長(zhǎng)。沙盤(pán)游戲可以應(yīng)用于兒童人格的發(fā)展。沙盤(pán)游戲適用于成人之惡，以獲得心理成長(zhǎng)。二適用于各種心理和行為問(wèn)題的治療。沙盤(pán)游戲可以治療言語(yǔ)和交流有困難人群的心理問(wèn)題。上面有些可以治療焦慮，緊張，抑郁等情緒問(wèn)題。沙盤(pán)游戲可以治療注意缺陷多動(dòng)等心理行為問(wèn)題。沙盤(pán)游戲是用于攻擊性行為的矯治。適用于注意力不集中，厭學(xué)人際交往困難等適應(yīng)問(wèn)題。適用于配合其他心理咨詢技術(shù)治療各種心理問(wèn)題。

第五章個(gè)體上面游戲的操作方法。

建立咨詢關(guān)系，收集資料，分析診斷。利用沙盤(pán)游戲進(jìn)行咨詢與治療。確立咨詢目標(biāo)，制定咨詢方案，個(gè)體沙盤(pán)游戲療法的操作步驟。介紹沙盤(pán)游戲。求助者制作沙盤(pán)。讓求助者感受和調(diào)整沙盤(pán)。就沙灘游戲進(jìn)行討論與交流。沙盤(pán)游戲療法中，咨詢師最重要的任務(wù)是陪伴。