最近爺爺有事情回老家了，雖然爺爺帶孩子的方式我很不認可，但是爺爺童心未泯，喜歡跟孩子玩，時不時地會給咚咚帶來比較有趣的玩法，所以咚咚還是很喜歡跟爺爺玩的。當爺爺回老家之后，奶奶一個人帶他，他頓時覺得沒有什么意思了，于是狂熱地愛上了吃酸奶。為什么是酸奶，而不是其它的東西呢？因為爺爺老是花粉過敏，媽媽給爺爺買了酸奶以提升抵抗力，爺爺在吃的時候舍不得全吃完總是會分給咚咚一半，于是咚咚對于酸奶，有了種愛屋及烏的味道。在吃酸奶的時候，總是會吃著吃著就會蹦出：“爺爺”，他意思是：“爺爺的酸奶”。

那么，是怎樣地狂熱呢？他會一杯接一杯地吃，一直吃到沒有。一會功夫，4杯就沒了，加上前幾個小時吃的2杯，都已經6杯了，并且還沒吃夠，還要拉著媽媽去便利店去買。媽媽簡直要驚呆了！不去買吧？咚咚已經擺出了一副不買誓不罷休的架勢，買吧？又怕他肚肚受不了，于是帶著他出去遛彎意圖分散注意力。回來的時候，到小區大門口時，咚咚最終還是沒能忘掉酸奶，拉著媽媽非要去邊上的便利店，平時喝的光明都沒貨了，于是買了一杯“如實”，回家吃掉之后，竟然又要拉著媽媽出去買，都晚上9點鐘了。。。呶，就是這樣的狂熱。

對吃芒果的狂熱也不比酸奶少多少。咚咚最享受的就是搬個凳子坐在媽媽對面，讓媽媽用勺子一勺一勺地喂，吃完一個再要一個，一會功夫，6個雞蛋芒就到肚了，并且還有要吃下去的架勢。

規則的建立就勢在必行了。

當新的一天到來，咚咚又如之前一樣要求吃芒果，馬上要吃飯了，于是跟咚咚講道理，說等吃完飯再吃。2歲的孩子哪能聽得進去？這個年齡段的孩子最樂見的就是自己要求的事情能馬上實現，只有馬上實現了才算，不馬上實現的用大人的一個詞來說就是“耍流氓”。咚咚堅持要馬上就吃到芒果，媽媽堅持吃完飯才能吃芒果，于是拉鋸戰開始。咚咚看到媽媽的堅決的表情，意識到可能真的吃不到芒果了，于是哇的一聲就哭了，奶奶看到孫子哭了，心疼得不得了，不就是吃個芒果嘛，至于這么上綱上線嘛，趕緊要去廚房拿給咚咚吃。媽媽制止，要求奶奶照常吃飯，同時告訴咚咚：“媽媽知道你想吃芒果，但是面條已經在排隊了呀，如果芒果插隊的話，面條就會很不高興的，它會說，明明是我先排在前面的，咚咚為什么先吃芒果呀！對不對啊？咚咚現在吃不到芒果，媽媽知道你很委屈，你想哭就哭一會吧！等到把壞情緒發泄完了，就找媽媽說：咚咚要吃飯。好不好？”咚咚還是試探性地哭著，而奶奶雖然不樂意，但還是聽從了媽媽的，邊吃邊用無比心疼的眼神望著咚咚。過了才不到3分鐘，咚咚就不哭了，試圖走到媽媽這，奶奶趕緊問了句：“吃飯不？”咚咚就立馬陰轉晴了，回答了句：“吃”，就愉快地吃起來了，媽媽去廚房盛飯時，正巧咚咚吃完了，奶奶也要去盛飯，咚咚跟著過來了。媽媽就抓住這個機會，又跟咚咚解釋了一下排隊是什么意思，咚咚看起來也好像是明白了的樣子。接下來吃飯，他速度快了很多，吃完之后，給媽媽了一個大大的笑臉，說著：“芒果~”那樣子好像是說：“媽媽，我吃完飯了，輪到吃芒果了！”母子倆又開始其樂融融地享受芒果時光了。但比之前多了一個步奏，在吃之前，媽媽都要問咚咚一下：“咚咚要吃幾個呀？”咚咚一般都回答一個或者兩個，有時候他會自己主動說不吃了，有時候也會再比之前承諾的要多一個，媽媽也隨著他，只是多要的一個再吃完之后如果還要的話，就會跟他講道理了，他也就不再吃了。

規則就這樣建立起來了，接下來的日子，再也沒有拉鋸戰了。并且咚咚的自制力也有了提升，心情也更加愉悅了。因為是他自己主動選擇的吃還是不吃，吃1個還是吃2個。

【總結】對于吃：當孩子生活過于單調時，有可能會把注意力集中在吃上面，并且毫無節制。父母在此時應給予理解，并積極尋找對孩子來說更積極的生活方式，這是對此最根本的解決辦法。對于規則：建立規則時，要溫柔而堅定，不能根據自己的心情反反復復，這樣反而會給孩子帶來迷惑，為什么昨天媽媽允許我吃/玩，今天就不允許了呢？通過溫柔而堅定的方式建立起來的規則，對于孩子來說，是安全感的所在，因為他知道，這個規則不是用哭鬧就能打破的，同時媽媽也是特別愛他的。他將會在真實存在的邊界的世界內快樂地馳騁，而不是用哭鬧來試探那若有若無的邊界是否真實存在。不過，規則也不是隨意制定的，也不應該有太多的規則，否則孩子也將受到相當多的限制，這個得由父母細細拿捏才行。