版本1.0

初始需求：保障課件不外漏，不能被公司以外的人員隨便使用。

初始方案：公司所有的課件借助第三方安全系統都做了加密處理，即課件只能在特定的硬件設備和軟件環境里才能播放。

版本1.1

深入需求1：即便在公司內部，也會有形形色色的人員到訪，而且課件通過拷貝到校區播放，比較難以控制流轉。

對應方案：讓所有訪問課件的人通過文件共享（1：服務器+內網穿透+瀏覽器遠程訪問；2：ftp共享）的賬號登錄來實現訪問，不同的賬號擁有不同的課件訪問權限。課件在每周開始的時候上傳，在每周結束的時候下架，不上課的時候是不能訪問的。對于課件管理人員的依懶性比較強。

版本1.2

深入需求2：如果員工的賬號不小心泄露，特別是在校區訪問時，老師往往會不小心保存密碼，會造成不是老師的人員獲得賬號并訪問課件；老師代課也很頻繁，這樣要不斷地改變老師的訪問權限。

對應方案：特別制作了一款課件下發小工具，實現在特定的時間、特定的校區下發課件。根據教室來進行下發。由于我們是“滾動開班”，即班級是不會解散的，學員可以在任何一個時間點插入班級，下發的前提假設是每個上課教室都是相對固定的，只要按照上課內容、校區和教室定點下發即可。

版本2.0

深入需求3：：沒有考慮到校區的實際情況。實際上，校區很可能因為一些客觀條件，比如說投影問題、主機問題、人數問題甚至是教室本身漏雨等情況，發生更換，而一旦更換教室，就不能按照教室來下發課件了。

對應方案：課件下發小工具以老師的手機號、上課校區和教室（三個參數都滿足驗證需求）作為訪問課件的憑據，這樣就能夠屏蔽掉因為教室更換引起的問題。