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在經驗豐富的張老師循循善誘下，

學生陶醉于精彩的課堂之中，

把上課當成了一種享受

無形中增長了許多的知識

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英語課學生們利用本節課所學的形狀知識，

充分發揮想象力，

制作出精美的圖片，

讓英語與生活緊密的融為一體！

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美術課上老師對刷牙知識的認真講解，

不僅培養了二年級學生的繪畫功底

而且還使孩子們養成了刷牙的良好習慣

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語文課上同學之間的合作討論

培養學生交流與合作的能力

讓每一位同學都有了自由發揮的空間和機會

促進學生不同程度的進步

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音樂老師扎實的功底

激發了學生唱歌的興趣

充分發揮了學生的主體性

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一只螃蟹八條腿，

二只螃蟹十六條腿……以此類推

引發學生對八的乘法口訣的思考

形象直觀的教學方式，

使學生在發展中學習，

在思考中得到進步

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《圓明園的毀滅》的教學

進一步提高了學生閱讀的能力

同時激發了同學對祖國燦爛文化的熱愛

對侵略者行徑的憎恨之情