即將畢業，回顧大學四年， 仔細回想自己這大學四年，有遺憾也有成就。不禁產生這樣一個想法，加入時光倒流，將怎樣度過自己的大學四年。?

第一，大學最應該做的卻又沒有做好的事——學習（學習這個事越早越好，越早它所起到的作用越大，但是無論什么時候開始都不晚）

1.英語和計算機一定是自己要學的，起碼精通到能應用（畢業之后也可以學，但早學就早起作用）。在大學的時候，有過好幾次學英語最后又沒有堅持下去的經歷。看完李笑來的《人人都能用英語》，有這樣一個明悟，即英語應該去用，而不應該去學。計算機也是一樣，起碼能夠完成Word、PPT、Excel高層次應用，粗懂一門編程語言。

2.自學數學和物理，尤其是微積分、邏輯、相對論、量子物理學，擁有一定數理思維能力和計算能力。至于學習方法，可以通過網課進行學習，向最優秀的老師進行學習，體味知識真正的魅力。

3.更扎實的學習經濟學和社會學，并且與本專業食品學產生聯系，和食品學院的老師能夠深入的交流和探討。如果再讓我讀一次大學，一定會對自己本專業更好的學習。而學習方法不是把每個開的單個專業課學得更好，而是自己系統得去了解食品行業的發展歷史，先學習主干，然后再有選擇的學習枝椏。

第二，大學最驕傲的一件事是:加入互助教育，堅持閱讀和寫作。如果再給我一次機會，我一定更早地加入互助教育計劃， 而且把閱讀和寫作做得更加極致。

加入互助教育，對我來說影響是多方面。1.首先當然是經濟利益，我在互助教育計劃中累計獲得了數萬元的資助。經濟的獨立，讓我首先更加的擺脫了家庭的影響，從而精神上開始獨立。

2.其次是一套認可機制。我的性格在學校的體系當中，是一個很明顯的差生，和完全不學習、整天網吧打網游的同學沒有任何區別。互助教育給了我一套新的認可機制，原來只要不斷的閱讀和寫作，也是努力和奮斗的一種標桿。

3.閱讀和寫作本身帶來的收益。閱讀、寫作在加入互助教育之前就做過。但是從未系統性的閱讀過，也從未系統性的寫作過。系統性的閱讀，讓我構建了一套知識體系，一套有待完善的知識體系。系統性的寫作，文字影響了我的思維。

第三，大學最后悔的一件事是退出了學生會、社團。如果再給我一次機會，我一定避免這個錯誤。

我只在學生會和社團呆了一個月，然后覺得沒意思，就都給退了。從忙的連吃飯的時間都沒有，變成可以在圖書館呆一整天（那個時候還不是真的看書）。直到現在，我個人都不覺得學生會做的事有什么意義？也同樣覺得社團實際上是特別低效的過家家式組織。

即便是這樣，貿然退出學生會和社團仍然是我大學最后悔的事。因為學生會和社團的意義不在于所做的事，而在于與人交往，在于和他人產生聯系。大學里，僅僅跟有限的幾位室友關系緊密之外，對其它所有的人都不熟悉，這對自我生長特別不利。

寫這篇文章，并不是為了后悔，而是確定一些重要的東西。什么東西是重要的，什么東西是不重要。大學乃至人生都是如此，不是所有的道理一開始都能懂得，我們總是在磕磕碰碰中不斷更新自己的認知，這就是成長。