很多人之所以信仰宗教，或許是認為那些高高在上的教義就是絕對真理，而不契合這些真理的，都是異教徒。這里的邏輯就是我不管這個世界怎么樣，不符合真理的就是錯誤的。

小時候的我們都是奔著絕對真理去的，比如考試就要考個好成績?？膳碌氖?，我們通常會接受到一群平庸的人的批評，然后習以為常，進而開始一種毫無意義的自我批評。然后這種思想一直延續至今。

很多人看到那些不按套路出牌的人獲得了成功，就說這簡直是一個奇葩，不過是運氣好而已，我們都不要學他。我的天呀，這就是正確的思想拖累了你。

現如今，一個看新聞聯播的人和一個玩電子游戲的人，哪一個更有前景，真不好說。有些時候失敗不是因為學的太少，可能恰恰相反。

現在依然有很多學校重復著考試排名叫家長的學習模式，學生稍有差池就會被批評，美其名曰立德樹人。家長老師苦口婆心地傳授畢生的經驗，說這樣可以少走彎路。

這些經驗確實很重要，但是為了少走彎路，有多少人從未上過路。這也就是懂得了很多道理，卻依然過不好這一生。

失敗到底有多重要。有位投資人說，如果一位在職高管想創業單干，即使他特別牛，也別投，等到他賠到傾家蕩產，交了學費后，如果還要干，就可以投了。

這其中的目的就是通過實踐狠狠的糾正以往觀念，一切堅信不疑的真理在實踐中都會一敗涂地。我們學來的道理在實踐之前都是對的，但在實踐之后也幾乎都是錯的。

我相信所有人都有過這樣的經歷，有時候按照自己的方法更好地解決了某些問題，進而獲得了更大的成就感。

但是這種能力好像發揮不穩定，對自己將信將疑。而別人的方法不僅正確，用起來還會獲得夸獎，于是選擇了拋棄自己的這個潛能。

這個潛能恰恰是需要經歷反復失敗才能成長。失敗是一場必修課，而做正確的事情是逃課的最輕松的辦法。

從這個角度來看，我們教育最大的意義，不是為了讓學生取得多大成就，而是在失敗的時候不至于輸的太慘。失敗并非成功之母，但最終會讓我們發現自己的本來面目。

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