12.學著允許

前幾天在練習正念,發現自己對于身體感受和呼吸,感受很遲鈍。簡單的呼吸練習,并沒有很大的感受和觸動。這兩天看到一本書,《身體知道答案》,翻到其中的一個點,說到簡單的呼吸訓練,對于人的大腦回路都是有影響的。當時心中好像一個問題得到了答案,原來之前心中隱隱地,是認為呼吸和身體覺察沒用。頭腦還是習慣了從是否有用,以及是否能很快有功效的角度去思考問題,包括覺察自己,根深蒂固的,依然是先要確定這是有用的。

和小師妹聊天,她說,我們成長的過程里,其實很少允許我們對自己感覺好。那種從心而發的對自己感到滿意的感受,其實是很被打擊和壓抑的。我們習慣的,是槍打出出頭鳥、驕傲使人落后、驕兵必敗、樂極生悲,這些價值觀。我們從小被要求很多的,是做有用的事,做有用的人。而關于自身的感受、情緒,于我們的父母那一輩的很多人,是無用的,或者完全不在他們的價值觀體系內。于是,我們會有很多無形的束縛。如果,悲喜苦樂,我們都無法全心去體會,那么,人之為人,確實會少了很多的滋味,也會不夠立體生動。

有一次,一位朋友給我看她孩子玩耍的小視頻,小孩在很開心地玩一個玩具小車,小車跑來跑去,小孩非常地開心,肆意的笑著。隔著屏幕,笑聲很感染人,我卻會感受到一份陌生。是的,我的記憶中,很少如此無所顧忌地去笑。此前總以為,所謂負面情緒往往是不被允許,以及不被看見的。現在慢慢發現,原來所謂正面感受,我們或許也自小缺少一些充分去體會和自然去表達的機會。

學著允許,或許是一個需要慢慢去學習的課題。允許自己感受當下的感受,允許自己暫時做不到,允許自己暫時不接納,允許自己會抑郁會難受,允許自己會受困于舊有的模式,允許自己去充分地體會。

路還很長,好在,一直在路上。

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