昨天，燥熱的北京下了一場久違的雨，空氣格外清新，連人的心情都是涼爽的。

臨近黃昏，我正在洗碗，錢小能在他的房間喊我：“媽媽，往窗外看，看天上的云——”

哦！清亮通透的天光下，水洗過的藍(lán)綢子一樣幕布上流散著淺粉色的云，一大朵，一團(tuán)團(tuán)，瞬息萬變，美得仿佛有仙人駕臨。

我把碗一撂，解下圍裙，抹一把手，說，“走，兒子！作業(yè)放下，咱們到外面看云去?！?/p>

娘倆走到小區(qū)的廣場上站定，清風(fēng)吹面，新葉滴雨，流云變幻莫測，天邊小星時隱時現(xiàn)，心中暢快之極。我說，“兒子，快去叫小飛去，讓他來看云，讓阿姨也出來看云，告訴他們天空好美！”兒子飛奔而去，我敞開心胸，享受這詩意的時辰，這美麗的黃昏，這不多見的流云。

不多時，小能垂頭喪氣地回來，告訴我，阿姨不在家，小飛不敢出來，只看了一眼窗外，就趕緊做阿姨留的二元一次方程題了。

小飛是我小能的好朋友，也上六年級，性情厚道，長像憨實，只是學(xué)習(xí)成績稍差些，我極喜歡這孩子。

沒有伴兒，身邊的小男孩兒覺得無趣，看見遠(yuǎn)處有幾個比他小的男孩在踢球，他嗖地一下飛去了。

我一個人散歩，想著這個讓人疼愛的小飛。

昨天是禮拜日，小飛上午上了兩個課外班，下午去一個學(xué)校面試，晚上到家里來和兒子玩。到八點鐘，按理他該回家了，可他不想回家，眉頭緊鎖，欲言又止。

我最見不得孩子這樣了，就問他為什么魂不守舍的。他告訴我，想多玩一會兒，又怕回家媽媽說他，還罰他多做作業(yè)。

我馬上明白，就說，孩子，你只管開心玩兒，一切包在阿姨身上，我這就給你媽媽微信，保證你媽媽不說你，不罰你！小飛果然信任我，馬上開心地跳起來。

小飛的媽媽對人真誠，通情達(dá)理，可因為內(nèi)心的要強(qiáng)，也可能因為自己沒正經(jīng)上過大學(xué)，免不了寄希望于孩子，經(jīng)常處于焦慮之中。相識五年來，我給了她很多誠摯的建議，她的心態(tài)也緩解了很多，但有時候，一看見孩子學(xué)習(xí)成績不太如意，看見別的媽媽在干什么，還是免不了跟風(fēng)和焦慮。前幾天，給小飛報了6個課外班，語數(shù)英各兩個。我費盡心力給講了其中的利弊，這媽媽才把六個班砍掉五個。

可是，我發(fā)現(xiàn)，我只能影響有限的人，就像那個站在沙灘上往海里扔那些擱淺的魚的孩子，個人的力量永遠(yuǎn)都趕不上環(huán)境的制約，總是相當(dāng)無力。

與媽媽們接觸越多，就越覺得孩子可憐，有的孩子一周光奧數(shù)班就四個，大多數(shù)孩子周六日比平時上學(xué)還累，從這個課外班到那個課外班，找不到零星的自由。

媽媽們的心也苦，說也希望自己的孩子自由、無憂、快樂，可是社會太殘酷，輸在起跑線上上不行，半途落后也不行，跑不到終點更不行，于是，用門和墻把孩子的身體囚禁，孩子和家長逆反，家長自己也焦慮萬分。看看很多媽媽那張日漸猙獰而焦慮的臉，就知道把一個活生生的孩子變成機(jī)器，雙方都很痛苦。

于是，有很多人把一切都推給了社會和教育體制，似乎孩子很可憐，媽媽也值得同情，只有教育體制是萬惡的。

我想說什么呢，作為家長，作為媽媽，我們不可能活在一個完美無缺的體制下，社會壓力再大，再無奈，我們哪怕殫精竭慮，也得先把壓力消解了，給孩子一個相對自由的天空，不說野蠻生長，也得讓他有時間自由自在啊。一個被長期束縛和禁錮的孩子，一個被壓制和囚禁的靈魂，他一旦長大，一旦脫離家長的束縛，他對社會的反彈力得有多大？他還有健全的心智嗎？他還會愛這個世界嗎？

世間萬物，什么最可貴？人的靈性。靈性從哪里來？從自由里來！一個活生生的孩子，我們安排他所有的時間，把他束縛得嚴(yán)嚴(yán)實實，我們上哪兒去找他的童真、他的靈動呢？而童稚之心、赤子之情是一個人終身最可寶貴的東西呀！

最考驗一個女人智慧的事情之一，就是如何做好一個母親：孩子的身心健康，決定一個家庭未來的穩(wěn)定和幸福。無論世界如何不堪，一個智慧的母親都會化解外界的壓力，巧妙地為孩子設(shè)限，給他恰如其分的自由，關(guān)心孩子的心理承受，激活他沉睡的興趣，保持他對世界和生活的激情！

所以，趁他們還沒長大，趁他們的心靈還很柔軟稚嫩，我們少羅嗦，少對他們耳提面命，多帶他們出去走走。和他一起看看天上的云，嗅花開的香，迷風(fēng)吹得軟，享受無所事事自由自在的甜蜜。走進(jìn)田里，蹲下來，瞧瞧雨前螞蟻匆忙搬家的樣子，追逐黃蜂飛過蠶豆和野蕎麥的花叢。一起聞聞野草的氣息，驚詫于美麗的黃昏，為他朗誦明月的詩句，仰望天空的星辰……

你看吧，用不多久，愛，美，自由，幸福，人類這些最可寶貴的情感，都會從他心里成長起來的。