暖風(fēng)習(xí)習(xí)，吹的人們內(nèi)心躁動，就連平時安分守己的孩子也想跑出教室這個牢籠，來到室外撒會兒歡，感受一下春天的氣息。

為此，我特別體諒孩子們，為他們安排了田徑短跑課，通過田徑課來活動一下筋骨，通過短跑來感受春風(fēng)拂面，春意盎然的氣息。

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剛講完課上的內(nèi)容，就有幾個不和諧的聲音響起，‘‘老師，我腳疼’’。這幾個孩子對跑步似乎天生就恐懼，因?yàn)榛顒由伲眢w明顯比其他同學(xué)寬幾倍。最后在我的堅(jiān)持下，他們隨著隊(duì)伍走了下來。

在我看來，這些孩子拒絕跑步有以下方面。

首先這些孩子體型肥碩，天天拖著深重的身體來校讀書已經(jīng)不易，再讓他去跑幾圈，著實(shí)難為了他們。與他們當(dāng)中的一部分交流過，這些孩子在家大都吃飯不離肉，不接觸家務(wù)活，而且有些家長還沒有意識到肥胖對孩子身體有諸多害處，應(yīng)該要減肥了。

其次是缺乏持之以恒的心態(tài)。跑步可以塑造完美身材，但是沒有堅(jiān)持將會一事無成。

跑步的過程就是塑造一個人心態(tài)的過程，這個過程中我們會遇到一個極點(diǎn)，但當(dāng)我們堅(jiān)持過去之后，瞬間身體通透，似乎被打通了任督二脈，疲勞也會煙消云散，到那時你會發(fā)現(xiàn)，堅(jiān)持過后真的會有彩虹，但不是每個人都能堅(jiān)持下來，這需要始終如一的態(tài)度。

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當(dāng)然孩子的這種態(tài)度需要老師和家長的正確引導(dǎo)，首先克服孩子們的恐懼，循序漸進(jìn)，方能達(dá)到效果。

最后希望在我們帶領(lǐng)下，每個孩子都能通過自己的努力，沖破極點(diǎn)，找到屬于自己的那片彩虹。

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