在日常的學(xué)習(xí)過程中，我們已經(jīng)看到，喜歡閱讀的孩子，在語言表達(dá)能力和寫作方面往往更有優(yōu)勢。可培養(yǎng)孩子的閱讀興趣也不是一蹴而就的，家長引導(dǎo)需要方法。
1.不要給孩子指定任務(wù)，一定要了解興趣是孩子最好的老師。讓他對閱讀產(chǎn)生興趣，才是他一生中最重要的能力。
2.不要隨便丟給孩子一本書就讓他來讀。而要根據(jù)年齡和性格匹配讀書的難度。比如0-3歲的孩子，要關(guān)注圖片類的書籍；3-6歲的孩子，要涉及通俗易懂的故事和生活內(nèi)容，逐步增加。
3.不要讓孩子在讀書的過程中感受到壓力，而要把閱讀作為一種習(xí)慣來培養(yǎng)，最好與父母一起讀書，潛移默化產(chǎn)生影響。
4.不要按照自己的需要來規(guī)定孩子的閱讀內(nèi)容，而要多問孩子的喜好和志向。可以選取不同類別的書來讓孩子嘗試，觀察孩子的喜好。
5.不要將讀書視為單純的閱讀和吸納的過程，輸入和輸出是相互連接的。輸入的同時(shí)可以增加輸出的內(nèi)容。深思而后發(fā)文，發(fā)文而后言或?qū)憽Ｗx書可以培養(yǎng)的能力，并不是單一的。
6.不要打擊孩子的自信心，特別是對于閱讀基礎(chǔ)本就薄弱的孩子，要在閱讀的過程中不斷表揚(yáng)他，讓他在此過程中獲得自信，以提升閱讀興趣。
7.不要忽視孩子的提問，提出問題是進(jìn)行思考的表現(xiàn)，即使孩子的問題過于簡單，家長也要從積極層面給予肯定。思考必定都是由淺入深的。
8.不要讓孩子覺得讀書是因?yàn)楸黄鹊模笳哂幸欢ǖ睦嬲T惑。讀書是生活的一部分，是一種良好的生活習(xí)慣，是一件簡單而美好的事情。
9.不要在孩子讀“閑書”的時(shí)候大力訓(xùn)斥，可以跟孩子探討書中的理念，可以了解孩子的興趣點(diǎn)，再結(jié)合此處推薦其他數(shù)目，引發(fā)相關(guān)思考。
10.不要過多聽信參考書的意見，要根據(jù)孩子的興趣來選擇數(shù)目。孔子都說要“因材施教”，放眼天下，沒有四海之內(nèi)皆準(zhǔn)的規(guī)則。
