? ? ? ? 如果說愛是一縷清風，那么老師便是春日里的暖陽，清風微拂，包裹著溫暖，使得春日里的校園充滿的了溫馨柔情；如果說愛是一道彩虹，那么老師便是電閃雷下的堅實臂膀，絢麗多彩，勾勒著溫情，使得枯燥無味的生活充滿了歡樂；如果說愛是一顆種子，那么老師便是最柔情的雨露，五彩斑斕，洗禮著它的成長，使得它在享受中學會感恩。

? ? ? ? 戰(zhàn)勝疫情的這段時間里，是一種平凡而又偉大的愛與關(guān)心，陪伴著我們。在朦朧的睡夢中，你可以聽到老師親切的呼喚你起床，對于愛懶床的你，老師還要親自敲門再次呼喚你；早上手忙腳亂的你，四處亂跑的夾著體溫計。老師總是貼心的提醒你:“要靜躺”莫非這是一種神奇的力量，對，這就是一種神奇的力量。因為細心的老師害怕你把體溫計摔壞，莫非她是心疼體溫計？不，不是的。她是心疼嬌弱的你。害怕體溫計壞了，對你的身體帶來危害。她們是誰？是老師，更是一名名關(guān)心學生的共產(chǎn)黨員。

? ? ? ? 你是否和我一樣？安靜的躺在宿舍里，每當要吃飯的時候，發(fā)放你采購的商品的時候，你是否能聽到老師氣喘吁吁的聲音。她們很強大嗎？不！她們也是女孩子，只是因為有我們這樣一群孩子，她們肩負起了重任，弱小的她們，因為我們便得強大了起來，老師本弱，因為有了學生，為師則剛，為我們做了太多的事。我們在享受，而老師卻在為我們東奔西跑。你能否看到老師忙碌的背影，我想，你應(yīng)該能夠體會的到吧。默默付出，關(guān)心著每一個學生，生怕感冒，生怕摔著，給了我們最初母愛的模樣，呵護著，陪伴著，我們一起度過了十四天。她們是誰？是老師，更是一名名為學生默默付出的共產(chǎn)黨員。

? ? ? ? 這種無微不至的愛，能否用語言表達？我想再多的語言也表達不出來，枯燥的文字，怎能體現(xiàn)愛的力量，奉獻的力量。不曾有怨言的她們，沒有睡過一次懶覺，盡職盡責，犧牲自己的寶貴時間，來詮釋什么叫校園里的溫情。這種溫暖，暖上了心頭，甜蜜蜜，這種溫馨，讓我們體會到了愛的偉大，散發(fā)出奉獻的無悔。這種溫情，撐起了學校里的家。她們是誰？是老師，更是一名名優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員。

? ? ? ? 她們是我們的榜樣，是值得我們學習的模范。對于即將步入社會的我，這種愛感動了我，這種無怨無悔，影響了我，自己將來也要從事老師這個行業(yè)，要從自身做起，從點滴做起，小愛也能匯集成大愛，努力學習自己的專業(yè)知識，打好扎實的基礎(chǔ)，為今后的事業(yè)而努力，為了有價值的人生而頑強拼搏。為了學生的夢想而堅持。自己也要爭取早日成為一名真正的共產(chǎn)黨員，要像自己的老師一樣，在遇到困難時，挺身而出，在黨和人民需要我的時候奮不顧身，第一時間出現(xiàn)在前線。

? ? ? ? 我們要學習老師身上優(yōu)秀的品質(zhì)，讓年少無知的我們，在無限的愛中長大，再去追尋自己的夢想；學習老師任勞任怨的精神，讓我們在暴風驟雨過后，能夠展翅翱翔，尋找雨后最美的彩虹；學習艱苦奮斗的精神，讓稚嫩的樹苗，在電閃雷鳴過后，逐漸長成參天大樹。讓黨的光輝照射四方，全心全意為人民服務(wù)。