? ? ? ? ?近年來，牧野區解放大道小學按照局黨委統一部署，深入開展了以“五心樹師德”為主題的師德師風教育活動。即：為國育才盡忠心，體貼學生獻愛心，因材施教具匠心，淡泊名利求清心，志存高遠展雄心。

? ? ? ? ?其實縱觀“五心”之內涵，無非落腳在一個字----“愛”上。一位老師，他只有內心充滿了愛，對學生、對同事、對工作、對學校，有著發自內心的，無比的熱愛，他的工作就會有熱情，有激情，有創意，他就會愿意不計得失，為自己的信念甘愿付出一切努力。

? ? ? ? ? 而學校需要做的，就是要培養、保護好老師的這種“愛”，要給老師搭建一個好的平臺，給老師充分的信任、充分的空間，摒棄不必要的束縛、羈絆，讓師愛能盡情綻放！

? ? ? ? ? 為此，牧野區解放大道小學形成了以“家”的理念經營學校的特色模式：

一、要特別尊重老師。

? ? ? ? 老師們是一個很可愛的群體，他既有文人的清高，又離不開生活中的柴米油鹽。既敏感自尊，又特別容易滿足。因此學校在對老師的管理上，一定要注意人文關懷，給予特別的尊重。

? ? ? ? 比如學校的考勤制度在傳統簽到記錄的基礎上，就推出了因事外出制度和緊急情況理解卡制度。老師確因私事需要工作日外出辦理，在學校規定的時間、次數內可以到教導處申請外出條，月末不影響考勤。老師確因緊急情況，難以按時到校的，事后可到學校副校長室說明原因，符合學校規定的，可以申領理解卡，月末原缺勤記錄取消。實行三年來，效果良好，老師外出的逐年減少，申領理解卡的更是寥寥無幾。

? ? ? ? 比如從2013年春季推出了解放大道小學快樂教案。教案以“兩想”即教學設想和教后感想為主要骨架，讓老師在一張完全空白的紙上自由創作，盡情發揮，體會創造的快樂。讓老師帶著快樂的情緒去上課，樂中教，樂中學。改變簡單劃一的備課要求，減少教師的無效勞動，給教師一定的自由度，騰出更多的時間去思考、學習、研究、創新。

? ? ? ? ?2013年暑假期間，學校組織全體老師討論，集全體之智慧，細化學校的各項核心制度，出臺了比較規范的《解小教師手冊》和《解小學生手冊》（2013版），以此作為全校師生的校園內行動指南。內容以《中小學教師職業道德規范》和《小學生行為規范》等要求為準則，起草了《解小師生一日常規》，《解小師生的22條軍規》，《解小教學金鑰匙》《解小給家長的建議》等。整理編印成手冊發給每位師生手中，增強全校師生的責任感、使命感。同時提煉出了大家都比較認同的解小辦學理念：用“家”的理念經營學校；解小老師精神：“幫助生命成長。”解小學生精神：“Tryagain！”用以全體師生共勉！

? ? ? ? 平時老師在工作中取得了突出成績，學校借助學校校訊通平臺，創設《解小喜訊》專欄，由校長親自編寫，及時快速地發送給全體教師，給與表揚和鼓勵，期期有編號、有記錄。對學校校內的一些工作動態，通過創設的《解小快訊》欄目，快速通報到每位教師。每次信息稿均以“各位同事”開頭，以“讓我們共同努力，解小明天更美好！”結尾。

? ? ? ? 老師退休，學校會召開歡送會，送上感謝，送上祝福。每年年底學校會以“因為有您，解小更精彩！”為主題的茶話會，共敘未來。學校教師笑臉墻，每學年都要更新一次，不漏掉每一位同事，包括門崗師傅和保安。

二要從抓好重點。

? ? ? ? 首先是環境育人。讓老師進入校門，就能感覺到家的溫暖。從大門口的勵志古詩，到圍墻上的國學墻繪卡通畫，到車棚下的溫馨提示語，到教學樓上的“今天，你微笑了嗎？”巨幅標語等等無不透出家的氣息。另外學校還設立了免費充氣充電站，教師休息室，教師茶歇處，教師活動室，方便教師生活，創設溫馨氛圍。

? ? ? ? ?其次是抓學習。在傳統的政治學習業務學習的基礎上，學校提出了開展“枕邊一本書”活動，每學期都會將老師們自己喜歡推薦的書籍（如：《獻給教師的心靈雞湯》、《第56號教室的奇跡》、《好媽媽勝過好老師》、《培養最具潛力的小學生》等等），發給教師，人手一本，要求老師們每晚帶著書香入睡，學校適時組織交流，促進彼此成長。同時，要求學校班子成員帶頭讀書，從管理角度閱讀朱永新的《我的教育理想》李希貴的《新學校行為研究》及鄭杰《給校長的建議》等等。從上到下形成了分層次、有針對性學習模式。

? ? ? ? 從2013年秋季開始，該校還對教師例會進行改革，實行例會“N+1”模式，在每周例會布置工作（N）的基礎上，將例會延伸半小時(+1)，專門設立了共讀好文章，研修新課標、練好三筆字等提高教師思想業務修養的專項學習。樹立終身學習的意識，推動全體教師以“學”養德，全方位努力打造一支高素質的教師隊伍。

? ? ? ? ? 該校還十分注重校際間橫向的交流學習。先后和牧野區西干道小學、王村中心校、大里小學等組成共建學校，并經常到陵園小學、工人街小學、區二實驗、黃崗小學、牛村小學等參觀學習合作，分享彼此的辦學理念和治學之道，取其之長補己之短。

? ? ? ? 再次是抓活動。每學年初組織全體教師簽訂《廉潔從教責任書》，開展教師論壇活動、教師宣誓活動，我為學校發展現一計等活動。同時利用傳統節日，學校工會牽頭開展豐富多彩的文體活動。三八婦女節，有男教師為女同胞送上的溫馨祝福卡。9月10日教師節，領導班子為每位教師送上一個精致茶杯。六一兒童節，全體老師和孩子們一起廣播體操比賽合唱比賽。每學年結束的六月，我們都要照一次解小教師的全家福，記住歲月的變遷。通過活動，凝聚人心，增強教師的主人翁責任感。

三是以身示范，多加反思。

? ? ? ? ? 火車跑得快，全靠車頭帶。在學校，這個車頭就是領導班子，首先是校長。學校領導班子專門出臺有《領導班子議事原則》和《領導班子工作紀律》，明確提出了當領導就是付出，就是吃苦，就是服務。既然走上了校領導崗位，就必須要比老師有更著高的思想境界，更高的胸懷，吃苦在前，享受在后，不與民爭利。

? ? ? ? ?比如該校的評先評優原則上是向一線教師傾斜的；

? ? ? ? ?比如該校領導班子的績效工資在我校處于中等水平；

? ? ? ? ? 比如該校領導班子的教學成績獎是老師們的平均數；

? ? ? ? ?比如該校領導班子成員加班是不給于調休的；

? ? ? ? 比如該校領導班子組成了學校第一個志愿者服務隊，臟活累活臨時任務等，是經常需要沖鋒在前的。

? ? ? ? 另外，每學期末，該校都會組織一次學校領導班子成員權力運行情況測評，組織全體教師對班子成員進行客觀公正的評價。首先要求班子成員自己查找自己工作中的不足，填寫自評表。然后召開班子內部民主生活會，反思查擺各自工作中出現的問題，最后班子成員采取“背靠背“方式，由校長逐一點評，并逐人書面反饋，確立下一步改進方向和奮斗目標。平常如果學校出了問題，我們領導班子首先要反思的是自己，反思自己的工作是否存在瑕疵；反思制定的規章制度是否存在缺陷，反思處理問題是否欠缺周到等等。事實證明，學校的絕大多數老師是明事理、識大體、工作努力的，學校要不斷調動其積極性，激發其工作熱情。

? ? ? ? 一分耕耘一分收獲，師德教育活動的開展也促進了解放大道小學各項工作水平的不斷提高。首先是教學成績不斷進步，在上級組織的調研考試中，該校從2011年的第九名起步，到第六名，到第四名，直到今年的第二名，每年一個臺階，不斷進步。學校安全、體育、文娛等其他各項工作也在各項檢查評比中取得了不錯的成績。

為了進一步提升教師的師德修養，該校還確立了下一步發展目標：

? ? ?1、繼續完善創新師德活動的方法形式和考評機制，適當時候，考慮開通家長網上評師平臺，向社會和家長廣泛征求意見，增強工作的透明度和監督力度。

? ? ? ?2、規范完善學校的《解小教師手冊》和《解小學生手冊》。在原有匯編的內容基礎上，將實施中反饋的意見整理，吐故納新、突破創新，逐步形成解小的特色。

? ? ? ? ?3、繼續加強家校聯系：A完善家長委員會，充分發揮其職能，讓家長參與到學校的管理中來。B、定期評選優秀家長代表，調動家長建言獻策的積極性。C、推舉有專業特長的優秀家長志愿者，參與到到我校各項工作中來。

? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?2014年5月