本文屬《畫案筆談》系列文章，歡迎關注！
《畫案筆談》是對美術愛好者創作的入門心得分享，由兩部分組成：基礎概念講解部分可能枯燥一些，盡量簡潔而濃縮；繪畫教程的畫風會輕松活潑，盡量易上手。
愿每個不忘初心學畫畫的人得償所愿。
——秩序——
美術創作是建立在一定秩序上的狂歡。再鬼馬、癲狂的創意，都蘊含了這種秩序，而這種秩序經常被稱為“節奏感”，或是所謂畫面和諧與畫面平衡。
在我理解中，秩序并不局限于透視、結構、配色等等現代美術教學中的基本功，而是包含了更多說不清道不明的直覺——一幅畫看著“順眼”，其實就是達到了畫面的平衡，和諧生動又“富于節奏感”。而那些教學中的基本功，只不過是前人對這種畫面平衡的研究成果，能引領后來者體會畫面中的節奏感，卻代替不了每個個體對節奏感獨特的體會和把控。
我想，這就是天賦差異所在。
有的人并沒有經過美術訓練，也不曾了解“畫畫應該怎樣怎樣”，但他拿起畫筆來憑著直覺畫，就是能創作出讓人眼前一亮的作品——因為不曾受教，所以視角新奇；因為對節奏感有感覺，所以畫面和諧。
你可能聽說過Aelita Andre，一個來自澳洲的畫畫小天才，9個月大就已經開始畫畫，強大的藝術感覺是她與生俱來的優勢。看她的畫面，并沒有成熟的筆法，甚至一眼看不出邏輯，但純度極高的顏色潑灑和各種天馬行空的材料堆砌就是能讓人油然而生出很成熟的視覺感受。另外，她的畫面很有個性，毫無套路，畫面洋溢的是透徹的孩童視角和純粹的創作激情——渾然天成的對“秩序”的領悟，加上對畫畫和生命純真的熱愛，讓這個女孩在小小年紀就綻放出耀眼的光芒。
然而，大多數人也有對于畫畫的熱愛，卻難有對“秩序”的直覺。
美術訓練就是盡量彌補這些人對于秩序領悟的短板。最理想是拋磚引玉，再不濟也能照貓畫虎。
所以，對美術中前人總結的一些規則有了解，于創作有非常大的幫助。旁人只看到了畫家的潑墨揮毫，以為畫畫只是隨意畫兩筆，其實不是這樣的。對于非科班出身、天分普通的畫畫愛好者，如果不滿足于臨摹，而想發揮自己的創意來進行創作，就一定要對畫畫的秩序有點概念。
對秩序的具體解說詳見第二篇《形與色》。
——癲狂——
“癲狂”這兩個字我花了很久才略有感受。
癲狂并不是一上來就神婆般對著畫面上竄下跳，而是首先發生在頭腦中的風暴，興致盎然之時，不由自主地手之舞之、足之蹈之。
癲狂也不應是嘩眾取寵的炫耀，而是發自內心感到愉悅，渾身充滿釋放自我的快感，長時間沉浸其中，手腳冰涼、后背僵直、廢寢忘食。
每每達到癲狂的狀態，創作就行云流水般一舉成型。那一刻的感覺，仿佛生命都在燃燒；傾注在作品中，每一筆都在發光。
癲狂是一種專注忘我的狀態，哪管他條條框框，畫我所欲，自然而然！
在創作過程中，有這種現象最好，沒有這種感受也無所謂——總有一個時期創作者會觸碰到屬于他的興奮點。
癲狂的狀態有什么好呢？
前面我說到了“秩序”。秩序能讓畫作富有節奏感，卻難保過于中規中矩，這樣的作品是不生動的。而癲狂就像是男生的一點點“雅痞”，撩人心魄。
癲狂之于秩序，就像紅玫瑰和白玫瑰，沒法說誰更好，因為都有其獨特魅力而不可替代。兩者的交替上演，構成了世上諸多經典畫作。
我覺得最能詮釋秩序與癲狂交融的當屬后印象派（Post-Impressionism）畫作。
后印象派演變于印象派，在十九世紀末，許多曾受到印象派鼓舞的藝術家不再滿足于對“光”的追逐，而更加強調作品要抒發藝術家的自我感受和主觀感情，代表人物有塞尚、梵高、高更。
其中，瘋人一樣的梵高可謂大名鼎鼎。
怒放的向日葵是文森特·梵高（Vincent Willem van Gogh）最著名的作品。似乎只有他畫的這種燃燒著的向日葵才稱得上“怒放”二字。
小時候看這幅向日葵，并沒有特殊的感覺。經過了時日不短的美術訓練和自己創作后，帶著十多年對生活的體味，再去看這幅畫作，忽然就被震撼了：
我仿佛看到了一個執拗的背影，對著烈日下招搖的向日葵張牙舞爪地描畫；光影耀眼來不及捕捉，他拗著胳膊直接蘸取不經調和的原色層層疊疊地蓋在畫面上；激昂的情緒中向日葵的花瓣愈發難以看得清晰，于是顫抖的手在畫面上任性扭轉成舞動的節奏。整個畫面都在燃燒，而畫面背后那個執拗的畫者的生命也在燃燒。非極度壓抑不得，非極度熱愛不得。掙扎著、吶喊著，像希臘神話中的伊卡洛斯一樣，有那么一刻機會沖向太陽，就縱情徜徉。
一個市井生活中格格不入的人，一個偏執的人，一個不務正業的人，一個瘋子，在方寸畫布之間燃燒起沖天的生命火光。
如此一個“癲狂"的奇才，生活坎坷，生命也并不綿長。可是他的“癲狂”卻給后世留下了無限的暢想。
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秩序和癲狂，像一副地圖的經緯線。橫縱交錯間，織構起美術過去、現在和未來的種種現象和經典。
秩序和癲狂是一種平衡，某一個時期畫風太中規中矩，潛滋暗長就會出現更多提倡癲狂和激情的作品，一旦“矯枉過正”，更理性的聲音就會出現，把人們的視線拉回秩序。在無數反復和交錯中，藝術螺旋式地向上生長著。
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