1、舒老師把文學作品分為三類:新白話、舊白話、文言文。
其實這三類的閱讀,我都有涉獵,只是沒有形成精讀,閱讀范圍有廣度,但是沒有深度。
舊白話從小學、中學到大學基本都有讀過,當時可能還是看熱鬧的成份居多,看了故事情節,沒有很細地體會。現在應該再來重讀這些舊白話,也許能更有深意,也會有更多地體會,畢竟也是在人世多混了若干年,對社會有了一定了解后再來讀這些作品,也許會有更多的體會與感悟。
新白話小說,曾分別在中學和大學讀了張愛玲的小說,現在再看,猶如重未曾讀過般,仍繼續滋養著我對人情事故的認識,也繼續讓我體會著那淡淡而來的憂傷與無奈。白先勇的小說也曾悉數閱讀過。汪曾祺的書買了推薦的幾本,看起來很輕松,是一種享受。平時還訂閱了《小說月報》,基本上每個月還會閱讀一些新生代作家的小說作品。不過,還是停留在情節的欣賞上,沒有從文字、構思上來分析。
平常閱讀的《黃帝內經》、《莊子》、《老子》雖是文言文,但是讀得久了,覺得也如大白話般,覺得那樣表述就是最貼切的。雖然現在記憶力不比從前,但是真是把大腦當了索引,想要用到細節時就百度來了。最近正在讀黃石公的《素書》,覺得真好,短短千言,描述大千,后人的譯注,讀起來也不吃力的。不過,還是覺得應該將這些很經典的東西背下來,只有背下來,在不經意間會增加對其的感悟。
于是基于我的喜歡,我確定我的閱讀套餐:
文言文占五成:繼續每日誦讀《黃帝內經》、《莊子》等經典。同時閱讀王力老師的《古代漢語》四冊、《周易》、《呂氏春秋》、《文心雕龍》等著作。
舊白話三成:重讀四大名著、《老殘游記》、《人間詞話》、《浮生六記》(其實這本書,已形成每過幾年就會重讀一遍的習慣了)、《儒林外史》等。
新白話二成:張愛玲的小說集、汪曾祺、琦君的書。
2、對對子
為奴十二載,伴君十二春。
這個殺手不太冷,那個戲子不無情。
慧星來的那一夜,明月走的這一天。