1、舒老師把文學作品分為三類：新白話、舊白話、文言文。

其實這三類的閱讀，我都有涉獵，只是沒有形成精讀，閱讀范圍有廣度，但是沒有深度。

舊白話從小學、中學到大學基本都有讀過，當時可能還是看熱鬧的成份居多，看了故事情節，沒有很細地體會。現在應該再來重讀這些舊白話，也許能更有深意，也會有更多地體會，畢竟也是在人世多混了若干年，對社會有了一定了解后再來讀這些作品，也許會有更多的體會與感悟。

新白話小說，曾分別在中學和大學讀了張愛玲的小說，現在再看，猶如重未曾讀過般，仍繼續滋養著我對人情事故的認識，也繼續讓我體會著那淡淡而來的憂傷與無奈。白先勇的小說也曾悉數閱讀過。汪曾祺的書買了推薦的幾本，看起來很輕松，是一種享受。平時還訂閱了《小說月報》，基本上每個月還會閱讀一些新生代作家的小說作品。不過，還是停留在情節的欣賞上，沒有從文字、構思上來分析。

平常閱讀的《黃帝內經》、《莊子》、《老子》雖是文言文，但是讀得久了，覺得也如大白話般，覺得那樣表述就是最貼切的。雖然現在記憶力不比從前，但是真是把大腦當了索引，想要用到細節時就百度來了。最近正在讀黃石公的《素書》，覺得真好，短短千言，描述大千，后人的譯注，讀起來也不吃力的。不過，還是覺得應該將這些很經典的東西背下來，只有背下來，在不經意間會增加對其的感悟。

于是基于我的喜歡，我確定我的閱讀套餐：

文言文占五成：繼續每日誦讀《黃帝內經》、《莊子》等經典。同時閱讀王力老師的《古代漢語》四冊、《周易》、《呂氏春秋》、《文心雕龍》等著作。

舊白話三成：重讀四大名著、《老殘游記》、《人間詞話》、《浮生六記》（其實這本書，已形成每過幾年就會重讀一遍的習慣了）、《儒林外史》等。

新白話二成：張愛玲的小說集、汪曾祺、琦君的書。

2、對對子

為奴十二載，伴君十二春。

這個殺手不太冷，那個戲子不無情。

慧星來的那一夜，明月走的這一天。