我總說，我的叛逆期來的晚一些，已經工作七年的我，總是有一些“與眾不同”的觀點和想法，事事都想找茬，句句都會反駁，尤其是對領導！可偏偏在2017年9月，來了一位和我一樣能折騰的校長！我找茬，他支持，我反駁，他鼓勵，我叛逆，他包容……于是，2018，我比以前折騰的更厲害了！
2011年9月參加工作，到2018年12月，已經有七年零三個月的光景了，如果說非要在我的職業生涯的時光軸上標注一下的話，無疑，2018便是那需要濃墨重彩的一筆！
2018年3月，還沒開學，校長便組織老師們封閉式備課，所有教學準備都用電子的，每課都要有微課有課件有備課有反思……我討厭這樣的安排，我的假期我做主，我反駁校長，不去！但為了能不被同事們落下，我費勁了心思，把所有需要的材料都找齊。
2018年4月，我整起哄似的跟著大家一起準備一師一優課活動，可就在此時，校長讓我抓緊準備教師基本功大賽，由于時間沖突，校長讓我放棄一師一優課的錄制，全力備戰基本功大賽！我不理解，但迫于壓力，我照做了！謝天謝地，這一次我沒有由著自己的性子來，很快，我得知，我的基本功大賽已通過鎮上初選！但這時候，我的工作似乎有點頭緒了。
2018年5月，應該是四月的最后一天，我在參加桓臺縣第一屆書法骨干教師培訓活動，正當我潛心修煉的時候，校長打電話告訴我基本功比賽結果已出，五一放假回來去縣里進行復賽。很幸運的，復賽成績全縣第三，進入市決賽資格。成績一出，我大概明白了校長的意圖，校長正讓迷迷糊糊的我們找到正途！
2018年6月，不管是時間還是情緒，都特別緊張。首先，準備NOC比賽教師賽項教學實踐評優，還要準備決賽陳述，由于第一次參加，所有流程都不清楚，只是被校長一次又一次的催促，硬著頭皮往前沖！其次，準備教學基本功決賽，三堂完整的課在一個月的時間內不停地修改，試講，修改，試講……我不怕修改，怕的是不知道如何修改！每次修改完后，自以為已經完善，但是校長的點評一直沒有贊，而且不止一遍的強調讓我深挖教材，注重培養學生的個性化，通過啟發引導讓孩子們在課堂上有的說！校長讓我反復研究全人之美晨讀課程，看看如何把看似簡單的課深入下去，尋找一節課那個能夠引人入勝的點！我苦思冥想，把全人之美課程分享給我們的晨讀課件反復翻看，期望從中獲得一些啟示。當然，只看課件，不看教師的課堂思路，是很難看出其中細節的，但課件的精美也讓我有所反思：每一堂優秀的課例一定是智慧和努力的結晶，一個優秀的教師背后一定會有一個優秀的團隊！于是，我開始尋找團隊的幫助，我邀請老師們聽課，拿著筆記本去找每一個聽課老師為我點評，然后集思廣義，再反復修改……功夫不負有心人，在最后的比賽階段，我準備充分，胸有成竹！雖然最后結果并沒有期待的好，但我為之奮斗過，也沒有什么遺憾的，總結經驗，自我反思，些許的進步也是好的。除此之外，學生們的編程貓比賽也通過了初賽，緊張的復賽和期末考試也在本月！似乎上半年所有的事情都聚積到一起，包括我分管的財務工作！
半年的工作結束了，七月初，終于迎來了我們期盼已久的暑假，回首上半年，我忙忙碌碌，有得有失，在校長的不停督促下，我參加了一次縣里比賽，一次市級比賽，還參與了吉星杯全國微課大賽。期間，為了能用好微錄儀，我一遍一遍的實驗，把二年級下冊全冊的生字都做成了微課，不知不覺中，我成為了全校使用微錄儀最順溜的老師！當然，在眾多學校工作中，除教學外，我還特別重視班主任工作，二年級這個班只有九個孩子，雖然人少，但孩子們家庭情況參差不齊，性格特點迥異，所以班級管理和家校溝通也并不是那么容易，而且，我是一個喜歡特立獨行的人，班級管理，家校溝通，我不要平庸！我在孩子們寒假時，根據孩子們的特點自制七彩寒假作業，讓他們的假期不再枯燥乏味；在母親節和父親節，我和孩子們自制微視頻，讓孩子們通過不一樣的方式傳遞對父母的愛，又根據父親和母親性別不同，性格有差異的特點通過不同的方式發布給他們，家長們都特別感動。其實，家長們的各種感謝的話并不是我想要的，我所追求的，是給孩子們留下一個值得回憶，也可以回憶的美好童年！
2018年7月，傳說中的noc比賽終于來臨了，在校長，王菲老師，伊梅老師的點評和幫助下，我反反復復背誦陳述稿，一遍一遍修改ppt ，終于拿到了全國中小學創新與實踐活動教師組教學實踐評優賽項一等獎的好成績！當校長發回查詢成績的截圖時，我驚訝地跳了起來！全國那么多優秀的老師，我能和他們一起比賽，而且能得一等獎，自己都覺得不可思議！不過后來反思才明白，我的成績不是我個人的，是那些已經成功的老師們引領我，他們的優秀帶動了我，也就是說，我不是一個人在戰斗，在全國的舞臺上，我們學校，我們鎮，我們縣，那些一起并肩作戰的老師們，都可以稱為一個團隊的戰友！也正是在此時，王菲老師將我引領到馬云鄉村教師計劃群的管理群中，讓我一個小小的鄉村教師能與全國的優秀教師交流接觸，讓我在馬云鄉村教師計劃華東群里做賽后反思的分享，特別感謝優秀教師的引領，讓我有了鍛煉和展示的機會！
通過八月份一個月的選拔與評比，我獲得了滬加計劃小獅子獎的鼓勵獎！這是鄉村教師的至高榮譽，是勇氣的象征！
八月的驕陽點燃了就九月的熱情。
2018年9月開學初，學校面臨缺人的巨大困難，于是不得不調整教學安排，我不再接任原班級，改為五年級班主任，教授語文和英語兩大考試科目。雖然看起來似乎困難大于能力，但我們畢竟是一個集體，我依舊年輕，如果能在集體中起到至關重要的作用，也是非常榮幸的，況且，我們承載的，還有校長的信任和期望！此時的我，已經能夠清晰的理順自己的工作，所有的任務，按照輕重緩急做好計劃，雖然有時也會記得團團轉，但至少學會篩選和取舍了！
真正熱愛工作的人，一定是舍小家顧大家的，而我十分看中我的家庭。雖然我不能做到百分百熱愛我的全部的工作，但我卻是百分百熱愛我的學生，尤其是有了自己的孩子，尤其是有了孩子又學習了全人之美！
2018年9月底，我們一行三人可謂是志同道合，問道長安了！第一次真實的接觸全人之美，第一次面對面的聽專家團隊講說，第一次感受真正的教育，第一次相信“教室里會有奇跡”！
我絕不會憑空標榜任何一種教育形式，那于我一個公立學校的老師而言，并沒有什么益處，可單單就是這一次，你們相信種子，我相信你們！教育務必是全心全意用愛付出的，我們的教育不應該只有不停地檢查，教育是有溫度的，是冷是暖，學生自知。
2018年10月，滿載而歸的我們，把更多的熱情投入到教學當中去，我相信孩子們，相信種子，就像校長相信我們一樣，一個好校長成就一所好學校，在校長眼里，我們都是種子！
作為滬加華為平板實驗班，我和我的伙伴們認真鉆研，盡自己最大的努力讓孩子們利用好資源，讓孩子們看到課堂以外的世界！借此良機，我參加了淄博市一對一教學課例大賽。展示，才知短板，競技，才知不足！
2018年11月，晨讀課依然井然有序，朗朗的讀書聲每天都回蕩在校園。我們的堅持讓孩子們得以進步，班里有幾個孩子，就像傳說中的黑馬，在朗讀方面突飛猛進，王文東，于東升，姚澤琛，劉冠群，李佳成這些小伙兒的聲音渾厚有力，讀書慷慨激昂；伊彥竹，孫晨怡，王雯燁等女孩子，柔中帶剛，情感飽滿。每一次晨讀課都成為我們師生競技的舞臺，成為我們精神的盛宴。
2018年12月，又一名老師休產假回家了，本來就緊張的我們變得更緊張了！督導檔案檢查，優質均衡檔案檢查，元旦詩會，資助項目各種檔案，我每天都有數不清的事情要做！有時候我會抱怨，我只是個小老師，為什么要做那么多與教學無關的工作，我究竟在做什么？我羨慕那些可以深入教學的老師們，羨慕他們工作的單純，與孩子在一起的日子即使忙碌也是幸福的！可現實總不能如意，有的時候，需要一些正能量。慶幸的是，校長一直是寬厚仁慈的，他能夠包容我們的所有不成熟，也許正因為他相信種子！
全人之美，各美其美！在教育這條路上，每個人都是學生，等一等，足夠的細心和耐心，足以讓種子生根，發芽，長大！教育，潤心，則能潤萬物！
