圖片發自簡書App
本周學習了第一課跟第二課
第一課概論分為3部分課程
1.幼兒語言學習的特點
聲音是語言的起點，越早學習語言對幼兒的口音越純正，越小的小孩受母語的干擾越小。以前知道平時給孩子多放點國學歌曲多孩子有助于幫助 ，但是一直不知道是什么原因。在這部分課當中知道了原因。孩子的語音辨識力高， 喜歡有節奏的音節和歌曲律動，記憶力超群，習慣圖像學習，而非優先關注文字，非常喜歡模仿、重復，好奇心強。
2.幼兒啟蒙階段的學習內容
根據幼兒的語言學習特點，一聽二說三讀四寫這個自然法則。我們就能更好地為孩子規劃處適合他們特性的學習內容。首先前期是要多聽，多聽對早期學習語言十分重要,因幼兒時期孩子的辨音能力最佳，幼兒喜歡有節奏的音節和歌曲律動，那我們就給孩子選一些節奏歡快，朗朗上口的童謠給他們磨耳朵 ，培養好聲韻覺適。前期的多聽為學習Phonics奠定了基礎，Phonics是國際上最推崇的英語教學法。它把復雜的發音歸納成有規律的、簡單的發音,解決孩子發音困難或發音不準 的問題。可以培養孩子“聽音拼字，見詞會讀”的能力。由于Phonics只涉及70%到單詞，剩余30%我們只能通過學習高頻詞獲得 ，因此就有了高頻詞的學習。
3.Storytelling教學指導及演示
幼兒非常喜歡模仿、重復，好奇心強 ，我們可以通過繪本故事來滿足，同時也給他們積累詞匯量。老師通過故事情節適當調動節奏跟語調講出來的繪本，緊緊地吸引著人
第二課教學游戲力分成2部分課程
分別為幼兒期的心智發展過程和特點，單詞、句型教學，游戲指導和歌謠韻文等教學游戲指導
老師通過知名心理學家皮亞杰、弗洛伊德等具體分析二到六歲幼兒期孩子的幾大特點。孩子天生喜歡游戲，透過游戲可以讓孩子在愉快的情緒中更好地學習語言，內化語言。
