堅持寫作的胡椒——張梓夕
又是暮春三月，聽說武大的櫻花開了，花開若雪。閨蜜們結伴去武大看櫻花，傍晚發給我一張三人合影，頭上戴著粉色的花環，笑靨如花，身后櫻花樹枝頭花團錦簇，地下隨風散落一層層緋紅，花海與人相得益彰，如詩如畫。
此時此刻，我在北方，還是冰天雪地，遺憾的是不能一起去看櫻花，兩年沒有看到櫻花，懷念盛開的櫻花，也隱約記起一個關于櫻花的故事，想起那櫻花樹下的老人。
記得小學四年級以前，每一年心里都會默默地盼望著那一天，那個老人來到我們學校。
每到這一天，全校的人員都會在操場集合，聽老人講話，他還帶了一個翻譯，講什么我聽不懂，也一點都不關心，那個時候太小，不知道他為什么而來，我們每個小朋友都能免費領到好幾個筆記本，和筆。
讓我興奮的是這種本子不是普通的本子，竟然是卡通軟面抄筆記本，幾塊錢一個的那種。在我們上小學的時候，平時都是用幾毛錢一個的算術本和田字格，所以這種本子就像寶貝一樣被我珍藏著，放在家里柜子上面留著長大了用。每一年我都盼望著他來，柜子上的本子積攢了厚厚的一摞。
小學三年級那年他又如期來到我們學校，給我們學校種了好多櫻花樹。
還送了一個大彩電，那個時候電視都是黑白的，而且聽說他是坐飛機來的，還有翻譯還能給我們全校人發那么多筆本子。
可能那個時候還沒見過比他更大手筆的人吧，就覺得他是一個“偉大”的人，很“敬佩”他。
到了小學四年級，卻再也盼不到哪位老人了。我問爸爸為什么老爺爺不到我們學校來了，爸爸說：“他老了，坐不了飛機了”。
對于那個老人我知之甚少卻很難過，再也見不到他了，再也領不到好看的筆記本了。我只知道他不是中國人，我就問爸爸：’“他是外國人嗎？”爸爸說：“是，他是日本人。”
對于我這種看著小兵張嘎長大的孩子，我想都沒想回了一句“哦，原來他是日本鬼子，那他是壞人，為什么要來我們學校！”
爸爸若有所思的告訴我：“他是來贖罪的，早年的戰爭，在這里屠殺了很多中國人，老年意識到自己的過錯，良心不安，所以對我們小學進行捐贈，做公益彌補自己的過錯。”
說完爸爸看看我，也不知道我到底聽懂了多少，那時我想我能懂的真的很少，只知道是一個壞人的做錯了事，想改正，老師說過知錯就改是好事，所以我也在心里默默地原諒了他。
后來他種的櫻花樹，長得好極了，花開的很盛很美。
長大之后了解了更多中日戰爭，了解了更多歷史政治，看過了更多花草樹木，卻也更喜歡櫻花。
幾年后小學搬遷，原來的小學慢慢變成廢墟，校園里的櫻花樹早已枯死，化作塵泥。
但是那個日本老人我一直都不曾忘記，對于他我多了一份不一樣的敬重。
日本政府為了掩蓋歷史，多次修改歷史課本，不承認侵華行為等一系列行為，讓中國人民反感。
但這個老人忠于事實，并主動救贖自己的靈魂，他能夠直視自己所犯下的過錯，所以在我看來可以被原諒。
每一次看到櫻花，都會有不同的感受，日本人視櫻花為國花，自己的價值觀生死觀也時常和櫻花聯系在一起，也給了我一些啟示。
生命的長河不斷流淌，歷史的長河鐫刻著一切，正視歷史，牢記歷史，并不斷前進創造歷史。
珍愛生命，尊重生命，用有限的生命創造不朽的創奇，造福人類。
時隔多年，不知道櫻花樹下的老人是否尚在，但櫻花依舊，歷史依舊，生命依舊
