? ?
? ? ? 昨晚看到小劉班級群里老師下發了“家長到校聽課（四點半課堂）”的通知，我絲毫沒猶豫就報了名。還得到了班主任王咪咪老師的夸獎！有圖為證哦
? ? ? 上午，伴著“害羞”的太陽，我走進了小劉的幼兒園，此次的心情與接送孩子的心情可不一樣哦，莊重和自豪感油然而生了呢（進園前，手機靜音，筆，本子準備好）。令我沒想到的是細心的老師們準備好了桌椅、聽課本和筆，哦，差點忘了，還有帶有神圣感的（紅色馬甲）――家長志愿者專用衫（當時我也不知道是給我準備的）。
? ? ? 王老師用手指操做導入，開始了新課程――讀書。首先PPT展示了一張圖片，咪咪老師引導孩子們逐一觀察并回答，圖中有什么？他們在干什么？故事會發生在什么地方？孩子們認真的觀察并有序的回答。接下來，播放音頻，老師重復剛才的工作，并向孩子們提問題，孩子們爭相作答。咪咪老師微笑著說“給蘋果組加一分……”聽到這句，我一驚，這是隱形的游戲加獎勵啊！
? ? ? ? 字寶寶出場嘍，見下圖
? ? ? 老師指，孩子們讀，其實這個過程是非常有趣的，我生怕自己落下了什么，然后對著我的聽課本寫的，（即使這樣，還是沒寫出那生動有趣的場面）在這個環節中咪咪老師運用了小小郵遞員和大聲小聲的游戲來引導孩子們進行認和讀，簡直是太奇妙了“在玩中學”并且孩子們的注意力還非常的集中，不容易走神兒，老師偶爾提醒一下孩子們的坐姿，孩子們都表現的非常的認真，我注意到就連平時班里比較坐不住的小劉同學都安安靜靜的在聆聽并且能積極的舉手發言，剎那間感覺小劉好棒，竟能管住自己。小劉同學在聽課
小劉積極的回答問題
? ? ? 想給小劉拍一張回答問題的照片，小劉看到后說，媽媽，這是在上課，請不要玩手機，我羞愧的把手機放進了包里。這一段插曲，讓我有點尷尬。
? ? ? 看到孩子們在玩兒中學，在游戲中識字，我深深地被感染了。我很慶幸自己有機會參與家長進課堂活動，很慶幸孩子們有這么好的老師，很慶幸幼兒園的教育理念遵循新課改的要求，很慶幸孩子們生活在這么美好的時代。
? ? ? 接下來的環節是教師給孩子們發放圖書 ，再次播放音頻，這個過程，鍛煉孩子聽力，促使孩子們要注意力集中，否則一走神就會有“字寶寶”消失哦。老師巡視指導完成后，9及時的對坐姿和握筆姿勢還有認真聽音頻的孩子進行表揚和獎勵貼畫。又對另外的一些同學進行鼓勵，增強了孩子們的自信心。課程的最后咪咪老師點評這節課，通過對比發現孩子們又進步了喲。看到孩子們露出開心的笑容，老師們也好高興。我心里也美美噠。
? ? ? 時間過的好快啊，咪咪老師的課在有趣的游戲中結束了。心里的感受無法用華麗的詞藻來詮釋，那就用這些大白話來記錄一下吧，只是愧疚沒能描繪出咪咪老師精彩的課堂活動。真是慚愧啊！俗話說“養兒方知父母恩”，同理家長深入幼兒園，感受一下課堂氣氛、師生互動，你會覺得老師們的付出不遜于家長，甚至更多。
? ? ? 希望更多的家長參與家園合作的隊伍中來，為孩子，更為充實自己的教育理念。為了孩子美好的明天，讓我們與老師攜手，與幼兒園協協作，一起拔錨起航……
