1.價值觀決定你的命運。

最一般的說法是“選擇”決定你的命運。然而“選擇題”如何做基本上基于你的學識和價值觀，而學識提供給你的是你判斷對錯的能力，這其實是一種“做解答題”的能力。你的學識和價值觀確定之后，基本上“選擇”就自然產生了。行動就自然而然的被觸發，命運由此改變。

2.價值觀養成過程中，最應該小心回避的陷阱只有一個：以偏概全。人們常常把自己的感受當作全世界的感受，把自己的觀察當作全世界的觀察，把自己的看法當作全世界的看法……一切都從自己出發，全然不知道別人可能跟自己不同，別人所身處的世界一樣可能跟自己不同——甚至方方面面都有很大的不同。

3.作業

1）好吧。我有很多重要的友誼上的選擇，都是認為是朋友就不該見不得我好。當然這是非常狹隘的世界觀，之前勸自己也會告訴自己，朋友嘛應該互相忍讓，把這我以為我自己見得朋友好，所以覺得真正的朋友也應該見得我好。我是知道最近才知道這是人性之一……少看書行不行啊！啊！

為了以后不犯同樣的錯誤，我會學習從心里面接受自己的缺點，同時也去接受別人的不完美。

2）在親密關系這方面，我認為處在關系中的兩個人總是會有很多不同，只要好好溝通，總是可以解決好，一起向前的，當然是有些錯誤是可以挽回的情況下。然而并不是這樣，親密關系中大部分必須是可以匹配的，有同等水平的能力和價值觀。所以說，一廂情愿的覺得所有的問題都能靠溝通解決，顯然是想多了。

為了避免這樣的錯誤，我會更加注重親密關系中客觀問題的真正解決，而不是太多一廂情愿和道德上的糾結。如果我發現自己是一廂情愿，要么讓自己足夠好，要么讓自己主動放手。

3）在學校的選擇上，本來可以進入一等類的高中，卻選擇了二等。確實沒有選擇“鳳尾”，“雞頭”確實輕易實現了，然而由于整個環境的氛圍，當你自身尚處弱小時，不可避免的你會受到周圍價值觀的影響，把精力放在一些無關緊要的事情上。當時影響自己的選擇在于自己用靜態的觀點看待自己，總是認為如果自己是“鳳尾”，就永遠不可能做到“鳳頭”的地步，還不如退而求其次，得到老師更多的關懷。

為了避免這樣的錯誤，我會把精力放在自身的成長上，用進取的、動態的世界觀看待自己。