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早上讀《上癮—讓用戶養(yǎng)成習慣的四大產品邏輯》時看到下面一段話

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上面三個問題，都是“產品是如何改變行為的？”這個問題的細化，思考得越深入，能問出的問題就越多越具體

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突然意識到問具體的問題比問“為什么呢”更能引導思考。

我在寫總結時，常常問自己為什么要這樣呢？我該怎么做呢？然后就任思緒飄蕩。這感覺有點像我丫不論聽到什么就習慣性地問“為什么呢？”雖然問得多，意義卻不大，問得不在點上??！

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多問幾個為什么是要沿著某條線索問更具體的問題，或多維度的提問，以拓展思考的深度和廣度。

如書法課上，老師說到臨帖習字時要反復追問為什么。每筆為什么這樣寫？筆畫為什么會有變化？相同的字寫法為什么不同？就是鼓勵大家探究字帖背后的規(guī)律。

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在培訓或總結時，想問為什么時，再多想想，按什么線條思考，能不能問出其更具體的問題

如昨天在思考為什么執(zhí)行D不到位時，可以問自己，D完成率是多少？D有哪些分類？哪類執(zhí)行困難？哪里容易執(zhí)行？影響執(zhí)行的因素有哪些？今后該怎么寫D？

明天檢查完了全部的D再對照以上提問分析問題，找出對策。

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