不知不覺(jué)間已經(jīng)畢業(yè)半年有余，可是心里仍舊無(wú)法徹底放下跟隨了自己十幾年的學(xué)生身份。生活由上課變成上班，身邊的同學(xué)變?yōu)橥拢蠋熥優(yōu)槔习?，一字之差卻讓人猝不及防。

北京不同于威海的靜逸，如此發(fā)達(dá)而又如此喧囂，這里氣候寒冷而干燥，沒(méi)有漫天的風(fēng)雪，沒(méi)有清澈的碧海藍(lán)天，取而代之的是驅(qū)之不散的霧霾和一層一層的塵埃。那360度全方位立體無(wú)死角的妖風(fēng)以及東邊日出西邊雨的壯觀景象恐怕以后只能透過(guò)朋友圈的狀態(tài)去回味了。每每看到尚在學(xué)校深造的同學(xué)在朋友圈發(fā)布痛苦備戰(zhàn)期末考試的狀態(tài)，總會(huì)忍不住落井下石地說(shuō)：“期末又怎樣，沒(méi)有復(fù)習(xí)又怎樣，反正我又不是學(xué)生了?！笨墒峭嫘χ笥质菍?duì)他們的羨慕，畢竟已經(jīng)回不去。

今年是母校成立30周年，真沒(méi)想到，記憶中青澀的大學(xué)已到而立之年。哈工大聲名遠(yuǎn)播，其深厚的學(xué)術(shù)底蘊(yùn)享譽(yù)全國(guó)，可是一說(shuō)起哈工大（威海），很多人就會(huì)打一個(gè)問(wèn)號(hào)。

高考結(jié)束那年，很多朋友問(wèn)我：“考哪所大學(xué)了？”

“哈工大?！?/p>

“不錯(cuò)嘛，可是就是太冷了?！?/p>

“哦，不冷，是在威海校區(qū)。”

“原來(lái)是威海分校啊——也是一本吧？”

“不是分校，是校區(qū)?！?/p>

問(wèn)的人多了，也就懶得解釋了。

說(shuō)實(shí)話，每個(gè)威海校區(qū)的學(xué)生都或多或少在意過(guò)這個(gè)“括弧”，甚至想方設(shè)法回避它的存在。我畢業(yè)之后仍有很多求職的朋友問(wèn)我在簡(jiǎn)歷里面要不要把“威?！比サ?？我告訴他們，自己曾經(jīng)也這樣懷疑過(guò)，但是經(jīng)歷過(guò)幾十場(chǎng)面試之后，沒(méi)有一家單位因?yàn)椤袄ɑ　钡脑驅(qū)⑽揖苤T(mén)外。學(xué)校、老師已經(jīng)為我們傾其所有，我們要做的是竭盡所能，在這個(gè)平臺(tái)之上充實(shí)提高。走到這一步，社會(huì)所關(guān)注的是你自身素質(zhì)修養(yǎng)及職業(yè)能力，學(xué)校永遠(yuǎn)是自己的加分項(xiàng)。我們不應(yīng)該去回避這個(gè)標(biāo)簽，而應(yīng)該用行動(dòng)來(lái)照亮這個(gè)標(biāo)簽，讓今后的學(xué)子不再產(chǎn)生這樣的疑慮。

每當(dāng)有朋友向我們炫耀：“我們學(xué)校有超大的圖書(shū)館！”

我們往往微微一笑，告訴他們：“我們學(xué)校有海?！?/p>

“我們學(xué)校有室內(nèi)體育場(chǎng)！”

我們還是微微一笑，告訴他們：“我們學(xué)校有海?！?/p>

“我們學(xué)校每個(gè)寢室都有空調(diào)！”

我們?cè)俅挝⑽⒁恍?，告訴他們：“我們學(xué)校有海?！?/p>

雖然只是玩笑，但是那一片海確實(shí)留下了每一個(gè)人的足跡，見(jiàn)證了每一個(gè)人的青春?，F(xiàn)在學(xué)校的基礎(chǔ)設(shè)施正在逐步完善，一座座高大上的建筑拔地而起，但是我仍舊會(huì)自豪地說(shuō)：“我們學(xué)校有海！”

時(shí)間永不停歇，這座美麗的山海之間的校園也進(jìn)入而立之年，我很有幸將生命中最寶貴的四年融入在母校波瀾壯闊的發(fā)展歷程中。有一句話說(shuō)得很對(duì)：母校就是自己在心里抱怨了千百遍，卻不允許別人說(shuō)一句她的不好。“規(guī)格嚴(yán)格，功夫到家”的校訓(xùn)永不敢忘，老師的諄諄教誨永不敢忘，因?yàn)槟鞘俏規(guī)ё叩淖钫滟F的財(cái)富，永遠(yuǎn)激勵(lì)著我在異鄉(xiāng)的土地慎思篤行。

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