著名未來學家阿爾文·托夫勒說：“面對以幾何速度不斷翻新的信息洪流，一個希望獲得成功的人，應該具備的素質不再是他已經掌握了多少知識，而是他能否用最短的時間、最高的效率學習最新知識的能力。”
埃德加·富爾在《學會生存》一書中曾精辟地指出：“未來的文盲，不再是不識字的人，而是沒有學會怎樣學習的人。”
提升自己的學習力是每一個不甘平庸和落后的有志之士一直在努力追逐的事情。
在這個充滿競爭力的社會，我們不僅要知道如何提升自己的核心競爭力，還要清楚妨礙我們提升學習力的因素又有哪些？只有清楚這些，才能突破自身的瓶頸，從而提升自己的核心競爭力＝學習力！
一、畫地為牢
《我的前半生》里的羅子君剛跟丈夫離婚那會，以為天都有塌下來了。她不知道該怎么辦，也不知道自己能做什么?
在她前半生的認知里好像只能做陳太太，她給自己畫了一個美麗的泡沫圈圈，騙自己說很安全。
直到牽扯到平兒的撫養權，她才振作起來。可能我們會覺得如果沒有唐晶和賀涵，羅子君不可能有現在的成就。
但是如果羅子君自己不愿跳出來為自己設計的牢籠，那么十個百個唐晶和賀涵也沒有用。
有時候我們所謂的困境和苦難，并不是別人或者環境強加給我們的，而是我們自己不愿相信自己有掙脫所謂命運的能力！
二、錯歸你，功歸我
你是否還記得在《摔跤吧，爸爸》里面，吉塔的國家教練在每次吉塔比賽輸的時候就責怪吉塔或者吉塔爸爸，而在吉塔贏了的時候卻在記者面前大力鼓吹說是自己的功勞。
這種典型的把錯誤推諉給環境，卻把功勞歸于自己。我們在嘲笑這個國家教練的時候，反觀一下我們自己身上是否也曾出現過類似的情況呢？
當出現了問題，我們不是立刻從自己身上找原因，而是一個勁兒地怪周圍的人是“豬隊友”或“壞環境”。
我們沒有意識到其實“內部”和“外部”往往是在同一個系統里。很多你覺得是外部的問題，其實可以通過調整內部來解決。
與其一味地把責任往外推，不如反觀自己的行為，關注自己能改變的部分，這樣才能抓住學習成長的機會。
三、羅馬非一日之功
當看到5分鐘搞定英語口語的學習班宣傳的時候，一直學英語但效果甚微的你是不是覺得對方有“武林秘籍”呢？
當看到喝減肥茶可以快速瘦身的廣告的時候，一心想要減肥的你是不是覺得自己發現了“靈丹妙藥”了呢？
當看到別人股票一夜暴富的時候，一心想要錢多的你是否忍不住想往里面投錢呢？
羅馬非一日之功，大多速成的東西它背后都需要承擔風險更大的隱患。
這個道理我們大家都懂，不過，我們經常忽略的一點是，我們所面臨的問題，無論是知識量不足也好，亞健康狀態也罷，大部分是因為我們過去長時間的不重視，慢慢累積出來的。
同樣的，你想要解決這一問題，也別指望一蹴而就。一步一個腳印，慢慢就走出來了屬于你自己的康莊大道。
