一場《摔跤吧爸爸》，一次長久的教練，一股改變民族的力量。
影片中主要有兩個角色，一個是爸爸，一個是女兒，正從這兩個角色里我們看到了那些愛與責任。
爸爸擁有伯樂，成就，排難，責任，大愛 ? 公平，堅韌，執(zhí)著，改變，自控力這樣的才干，讓女兒走得更高更遠。
女兒擁有堅韌，執(zhí)著，排難，責任，不忘初心 ，成就，學習，支持，自律，體諒（二女兒）這些才干，讓她們在成功路上不斷前行。
我們都知道每一個成功人的背后，都會有一個默默付出支持他，激勵他的人，每一個成功的運動員背后都會有一個鞭策他，幫他尋找解決方法的教練，而在《摔跤吧爸爸》里面有一個爸爸也有一個教練，他們是怎么影響吉塔的呢？
一直以來爸爸的計劃和目標就是世界冠軍，一個長期的目標而制定的計劃。而學院教練從來沒有想過拿金牌，最多一個獎牌就好了，而且在這個過程中也沒有制定對吉塔的針對性的計劃或者是安排。
在女兒每一次的比賽過程中跟進女兒的具體情況，針對比賽出現(xiàn)的問題進行調整，在校長責怪女兒她們外出的時候他主動承擔責任，一定要讓女兒她們留在學校學習，去參加世界比賽。學院教練一直是我怎么說你就要怎么做，不去管吉塔是在哪一方面優(yōu)勢更強，只需要你跟著我做就可以了，我不管你要怎么樣繼續(xù)去調整，在吉塔比賽輸了以后也沒有去承擔責任，僅僅認為這只是你的原因。
雖然當時的社會環(huán)境是不允許女孩子剪短發(fā)，學摔跤，做那些離經叛道的事，但是他不理會當時的社會環(huán)境，堅持讓女兒們學習摔跤并一定要拿到世界冠軍，改變印度女孩子14就嫁人的局面。學院教練一直都是特別無恥的，首先他目中無人，一直認為自己的教練是最棒的，后來發(fā)現(xiàn)吉塔的水平提高以后，他不是很高興反之去找她們麻煩，在發(fā)布會上面也是顛倒是非，最后為了自己的名譽還把吉塔爸爸給關起來，不要他看吉塔的比賽。
自從女兒們經歷了朋友婚禮以后，就有一個和爸爸相同的愿望，不想在14歲就嫁為人世，為自己的未來而奮斗。而學院教練和吉塔的目標是不一樣的，他只想吉塔能夠得到一個獎牌就行了，如果沒有也沒什么的感覺，很少和吉塔去分析。
在影片里，最開始的時候爸爸女兒之間的信任關系是不那么好的，在經歷朋友婚禮以后就改變，開始建立信任關注，接下來在女兒進入體育學院以后，信任關系有一段時間的破裂，最后在幾次國際大賽上的失敗以后，需要尋求父親的幫助，重新建立與父親的信任關系。在與學院教練的關系中，最開始吉塔是比較信任的，愿意聽教練說的話，也一直按著教練說的這樣做，只是，在后面經歷了很多次失敗以后，她對學院教練也失去了信任，不愿意按著教練說的做了。
父親的狀態(tài)一直是持鼓勵支持的主張，如果有問題，我們就針對問題尋找方法進行解決。學院教練的狀態(tài)一直處于指責的狀態(tài)，你做錯了，沒有做好，那就是你的能力問題，沒有按著我說的做，就是很不好的事。
爸爸最開始的時候，不會聽女兒的，一直就是按著他的方法去訓練，后來女兒去學院學習有了新的方法，他們之間的關系有一段時間的破裂，爸爸不愿意聽女兒講，等到女兒參加國際大賽，失敗了很多次以后，經過二女兒和媽媽的調和，最終女兒和爸爸和好，女兒把所有情況告訴爸爸，這個時候爸爸開始傾聽女兒的情況。學院教練從始至終都沒有傾聽吉塔的內心想法。
在爸爸看女兒比賽影片的時候，記下每一個關鍵點，然后去給吉塔回放以及提問。學院教練一直是，你為什么要這樣做，你為什么不按著我說的做等等指責類的話。
爸爸與女兒真誠的溝通也是也電影的后半段吉塔去找爸爸說比賽情況的時候展現(xiàn)出來的。而學院教練和吉塔一直都是沒有真誠的溝通的。
在女兒的訓練過程中，爸爸會無意識的告訴女兒他們在比賽場上的可能會會出現(xiàn)場景，然后這些場景也是女兒在后面的比賽過程當中經歷并驗證了的。而學院的教練在整個過程當中都沒有創(chuàng)建過體驗。
爸爸會針對女兒的每一次比賽結果而制定下面的一些計劃，在比賽中出現(xiàn)的一些問題該怎么樣該怎么樣去改進，這些都有具體的行動去改進。而學院的教練是沒有做到這一點的。
在很多場景里面，我看到爸爸對吉塔的一個教練方式，讓吉塔進步得到了很多好的成果。
一、在第一次和男生摔跤輸了以后，吉塔就向他爸爸他們拿到了他們的合約，就是想再來一次贏得比賽，那這個時候爸爸就在和爸爸訓練她的過程當中，用SMART原則讓他用多長時間訓練，訓練以后會得到什么樣的結果，讓我們用什么樣的方式去檢驗這個結果，這些都是在爸爸的行動計劃當中有出現(xiàn)的。
二、當他意識到自己在學校教練處學到的，讓他不能贏得比賽的時候，他選擇向父親求救，這是父親用電話交流的方式給他創(chuàng)造體驗，同時給他回放場景。再比如說在他在第幾分鐘的時候出現(xiàn)了什么樣的場景，可以怎么去調整。于是他在和其他的伙伴進行摔跤訓練的時候，印證了父親告訴他的那種方法是很好用的。
三、在比賽中，父親對吉塔的真心欣賞肯定她是能夠做到的，雖然幕報很消極，但是爸爸的豎起大拇指的鼓勵，讓吉塔動力十足。
四、在最后一場比賽中，吉塔向父親詢問到進攻策略的時候，父親什么都沒說，只是告訴吉塔你必須讓其他的人永遠記住你，只有勝利者才能讓別人記住你，你是整個民族的希望，這個時候就是在創(chuàng)建體驗了。
在影片中間的時候，父親給她們介紹摔跤墊的規(guī)則的時候，那個時候也是在為他們創(chuàng)建體驗，并在最后一幕得到了印證。在整個父親教練的過程中也是在最后一幕得到了最大的嘉許，真心欣賞女兒在這個過程中的付出。
在學院教練對他教練的過程中，他沒有得到比較好的結果，轉而尋求父親的幫助，正是這樣的一個舉動，讓吉塔離自己的成功更近了一步，她最后也成功的獲得世界冠軍。
這讓我想到了一個故事，賈容滔的教育改變歷程，他有一個女兒和一個兒子，她為了兒女的學習投入了大量的金錢和時間，結果卻令他很失望。一次考試女兒只考了70分。為此，它傷心得躺在床上唉聲嘆氣，兩天兩夜不吃不喝，他對女兒說你差30分才夠一百分，我至少要絕食三天，他的兒子就特別抱怨他父親，他說父親只認分數而不認我們這算什么父親跟只認錢不認人沒有什么區(qū)別，這個時候他就很傷心，又很委屈，就喊道我為了誰呀？我不是為了你們嗎？他跳下床抄起東西就開始摔。
這個時候他的孩子其實是很反感這樣的家長，孩子們也開始變本加厲，成績越來越不好，也越來越反抗，后來當賈容滔意識到自己行為不對的時候，就改變策略。每當孩子們處于一個環(huán)境的時候，他會站在孩子的角度去看待問題，并去幫助孩子解決問題，最終兩個孩子都考上了重點大學。
生活中我們大多數人的父母或者是老師選擇的是最初的賈容滔和學院教練的方式，遇到問題進行指責與打擊，然而正是這樣的一個處事方式更是會讓孩子失去信心，覺得自己怎樣做都做得不好。
教練式的父親則是，我們都想要拿到最后的那個結果，在這個過程里，我們創(chuàng)造體驗，制定計劃，尋找方法，然后有一個檢驗階段性成果的方法，一步一步拿到我們最后的成果，這就是我們一起能夠做到并解決的。
什么是教練呢？其實教練就是運用方法去激發(fā)對方發(fā)現(xiàn)問題，解決問題的能力。影片中的爸爸正是在后面使用了教練的訓練方式，從而讓吉塔走向了世界冠軍的巔峰。
那我們要如何用教練的方式去幫助我們的孩子呢？
可以和影片中的爸爸一樣，全然相信你孩子的能力，一定能夠得到那個結果。和孩子定下一個共同的目標，在這個過程當中，要和孩子建立一定的信任關系，讓孩子愿意給你講，他現(xiàn)在處于一個什么樣的狀況，用什么談話方式以及開放式的問題引導孩子向我們的目標邁進，在與孩子溝通的過程當中一定是非常真誠的，沒有欺騙也沒有隱瞞的，帶領孩子去到未來，體驗當我們已經達到那種狀態(tài)時的情景，然后引導現(xiàn)在孩子能做哪些？以此來設計行動，每一天，每一周，每一個月要達到什么樣的狀態(tài)，在每一個孩子進步的過程當中適時給孩子鼓勵欣賞，會讓孩子慢慢的更有成就感，向前邁進。
每一個孩子在成長的過程中都會出現(xiàn)這樣或那樣的問題，更重要的是能夠在追求目標的過程中不斷改進，尋找解決問題的辦法，這才是最重要的。
最后我想說的是，一個人最后是否能走得遠，站得高，一個比較重要的因素就是，他是否有一個一直能相信他，鞭策他，激勵他，能夠帶他走向未來的人在背后支持他。
