閱讀這件事，我一直很喜歡梁文道先生的一句話：讀一些無用的書，做一些無用的事，花一些無用的時間，都是為了在一切已知之外，保留一個超越自己的機會，人生中一些很了不起的變化，就是來自這種時刻。

那對于2016的總結，我將這一年的思維與能量成長，提煉成一份很個人的書單。

這份書單，是回首來時路，謄印舊日的我；是更寬容地去擁抱這個復雜世界；是改變自己偉大也自卑的欲望驅使。

1.世界亂，書桌不亂。——《文學回憶錄》

我慢慢收集木心老先生的所有遺作，將《文學回憶錄》翻了又翻，像是重回大學課堂，外國文學的老師對于很多作品有著全新的解讀，而那個老師是帶著毛呢帽，叼著飛馬香煙的帥氣老頭——木心。

《文學回憶錄》是陳丹青先生的一份聽課筆記，在客觀的文學作品講述評論中夾雜著木心的個人觀點，八十五講，逾四十萬字，不僅僅是世界文學史講座了，而是一個有趣老人對于文學，對于世界的滿滿熱忱；是他自己的一部“荒誕小說”，“在自己的身上克服這個時代”。

這本木心留給世界的禮物，沒有那么濃的學究味道，不會讓人覺得枯燥和討厭，文學在木心先生的筆下，變得瑰麗而溫柔，奇妙而博大，是文學的福音書。

2.只要我一天還在走，她就要活著?！兑粋€人的朝圣》

哈羅德·弗萊，六十歲，收到來自二十年未見、患了癌癥的老友奎妮的告別信。震驚、悲痛之下，哈羅德寫了回信，在寄出的路上，他由奎妮想到了自己的人生，經過了一個又一個郵筒，越走越遠，最后，他從英國最西南一路走到了最東北，橫跨整個英格蘭。87天，627英里，只憑一個信念：只要他走，老友就會活下去！

哈羅德千里跋涉的故事，給了我很多想象與動力——

讀書，學習，下廚，遠游，自成格局。

獲得知識、眼界與品格。

不要讓日常被無意義的對話填滿、也不必擔心有什么隊伍必須要跟上去。

應贏得尊重，而非認同。

3.“南方有城，城中有獸，獸有喜怒哀樂，人有聚散離合。”——《異獸志》

這本書提供了九個故事，記錄了九種獸。

悲傷獸：因雙手靈巧而成為了紡織工人，一笑則亡；

喜樂獸：寄居在幼童體內的神獸，神秘莫測；

舍身獸：本身生命力旺盛而喜自殘的獸種，被保護在舍身獸研究中心；

窮途獸：性溫順怯懦，以吞食人類的絕望為生；

榮華獸：只有雌獸，以栽種亡獸尸體而自行繁衍；

千里獸：傳說中因能知天命而亡了族，其實卻隱匿在地下，隨成長而失去記憶……

這九個故事，每個背后都隱藏著各自的秘密?；蛟S正如作者自己所說的：寫下的所有都稍縱即逝，隱去的全部卻堅若磐石。這些秘密，被以故事編織的悲劇包裹著。

看完后很難過，作者打造了一個虛幻的場景，講述一些在生活的角角落落里繁衍蔓生的的平淡無奇的悲劇，有愛人能力的喪失，有至親之間有意無意的相互傷害。而這些悲劇，每個人都有份置身其中，因為“沒有一個人是清白的”。

對這些悲劇，有人視而不見，有人將其消解成談資，也有人挫敗、有人探尋。

無論如何，悲劇繼續悄悄滋長，生活繼續默默繼續。

4.我只愿面朝大海，春暖花開?！督o孩子的詩》

北島選編的《給孩子的詩》，其他人見我放在書房里，覺得幼稚，我卻喜歡得緊。

北島親自甄別、挑選，57位不同國別的詩人，101首不同風格的新詩，是他心目中最適于孩子誦讀、領悟的短詩。這本詩集像是攜帶著思想、文學、文明的火種，交給孩子，照亮下一代的閱讀空間與品讀質量。

從小就不乏接觸詩歌，大多是硬性要求背誦的心情下淺嘗輒止，長大了，讀詩歌的心情也變得更平靜。以前覺得詩歌不如小說散文來得豐富，現在讀著終于懂得盛名的可敬，與自己輕淺的可笑。

我不是詩歌愛好者，往日多是興致而起隨意閱讀，但對書中大部分的作品也能如數家珍。從余光中的鄉愁是一灣淺淺的海峽，到依群的當我閉上眼睛的時候，從北島的你是柵欄是墻垣，到顧城的讓所有習慣黑暗的眼睛都習慣光明，這些都是時代的精華。

在這樣快速消費的社會里，已經很少有人愿意花一個下午的時間，在詩歌的海洋里徜徉……書的結尾是那首著名的《面朝大海，春暖花開》，小聲呢喃，不禁鼻子發酸，給每一條河每一座山取一個溫暖的名字，做一個溫暖的人……

這本書，值得被品讀的時間還有很久，更久……