都說感情的世界，認真，你就輸了；但寫作的世界，點評，你就賺了。點評，可以提高你的總結能力、思考能力、分析能力、文字表達能力、以及溝通能力。點評，連接你我！

【不臉評論第101篇】

《做減法 》
作者：王慧

點評：

做減法，是一個不斷思考什么更重要的結果?？吹筋}目以為你會寫最近如何做減法，然而并沒有。從生病到修整，到slow down，描述了自己的生活狀態和心路歷程，應該說是隨筆。

如果想做減法，就做起來，做一件你最重要的，最喜歡的事，其他的都是附帶的，加油！

【不臉評論第102篇】

《小龍哥成長記錄002：在默默進化中收獲喜悅 》
作者：黃小龍

點評：

建立自己的知識結構體系：比如系統地去讀一讀中國的歷史，全球的歷史，看一看事物發展史；了解更一下生命演化史；地球乃至宇宙演變史。有時候我們真的是不知道自己無知。
推薦一套易中天的《中華史》給你，寫到王安石變法那段了。一年前買了當時出的15本，現在又出3本了，值得一讀。
閱讀可以讓我們不那么無知。

【不臉評論第103篇】

《鄉村故事2》
作者：王穎

點評：

點開文章最先看到的是圖片，覺得很美；但文中筆鋒一轉，道出了美麗事物背后的復雜故事——中國特色的上訪。個人一直是盡力去避開這種性質工作的工作，但作者卻能從容斡旋，不簡單。

作者接觸信訪工作頗多，記得人大在08年培養了國家第一位信訪博士；您可以就中國的信訪，寫一寫普及性的文章，相信很多人會樂意看。

【不臉評論第104篇】

《 我被投訴了》
作者：李山山

點評：

被投訴了還這么淡定，心態不是一般的好。
1、情緒危機處理很好——承認事實，不作無謂爭辯；從時間精力和什么最重要這兩個維度來看，都做得很不錯。
2、隔行隔山，任何一些看似輕而易舉的工作其實是別人付出了很大的努力和很多的積累。所以，這次投訴讓作者改變了對工作的認知，重新定位了這份工作和自己的位置，其實未嘗不是一件好事。
3、給作者的一點建議：這件事情應該要引起你的重視。
（1）假如這件事重來，你應該怎么處理？
（2）和同事溝通，看他們有沒有遇到過這樣的學生，他們一般怎么處理這樣的問題？
（3）教學過程，要及時和家長溝通，及時和家長反饋孩子的學習情況和學習進度，比如每次上課的截圖，學生的表現，學習程度等。
（4）想方設法提高自己的工作能力。真正落實到如何去打磨完善提高自己的教學體系上來，知道的是新東方的老師都有逐字稿；每一次上課前都會預演很多次，對著樹講，對著花講，對著門講。這樣一次次的，他們的教學水平也就提高了。
4、想談一點教育方面的東西。
我的一點理解是教育分家庭、學校以及社會教育，這三個環節相輔相成，缺一不可；這位其實是負責任的，他并沒有把學生丟給學校就不管了。
同時我也有點感慨——你的孩子成了熊孩子還真可能跟其他人有毛關系。如果別人的孩子被教歪了，就會禍害社會，可能他們不會反社會，但是一個人格不健全或者是心理從小留下陰影的孩子，成長過程中會給周邊的人帶來不愉快的經歷，同時長大成家是會禍害另一個孩子的。如果你的熊孩子正好是我還在的同桌，或者成了朋友，同事，甚至戀人。
教育好自己的孩子，同時也把好的教育理念傳遞出去，就是為營造一個好的社會環境盡力。

【不臉評論第105篇】

《 比沒升職更可怕的，是職場早衰》
作者：王慧

點評：

人是環境的產物；年復一年的重復工作容易讓本身沒啥想法的人成為一只溫水里的青蛙。個人認為文章提到的職場早衰的根本原因是沒有找到人生的終極目的和路徑，同時也確實為之不懈努力的堅韌；其實這不是早衰，是一直就衰，從來不曾不衰。