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海倫:10月13日
【書名】每個孩子都是藝術家:成就孩子從畫畫開始
【作者】武志
【出版社】中國婦女出版社
【收獲】
1、什么教育才是啟蒙式教育?
1)激發孩子自身潛能
2)孩子本真、自然地進行藝術創作的教育
即:培養孩子自主性
2、兒童繪畫階段:
1)自我認識—感知期(2~3歲)
美術教育的主要任務是幫助孩子建立對自我的認知,滿足他們表達自我的需要。
a.觀察作品,主要透過作品觀察孩子肌肉協調能力的發展,通過線條由簡單到復雜、由雜亂到規律的變化,來了解孩子繪畫能力的進步。
2)知覺成長—色彩敏感初期(4~5歲)
a.進入幼兒期,會簡單的游戲,對色彩也有了辨識度,可以辨識出基本色和近似色。
b.造型能力上,可以表現自己的創作意圖,但是“不成比例”,他們覺得重要的地方例如頭部,就會畫的打,其他地方畫小或者忽略。
c.空間上的感知弱,會把所有的東西放在畫面內,不會注意他們之間的聯系,空間關系也是不成比例。主要以“重要性”來做判斷。
3)思維養育—色彩敏感期(6~7歲)
在觀察事物的時候,能夠觀察到更多細節。
a.色彩可以通過練習混色,提高色彩的辨識度和調色能力
b.造型上,人體比例和空間把握有一定的進步。
4)美感培養—造型意識初期(8~9歲)
a.造型能力開始發展,逐漸理解人與事物之間的關系。畫面會出現“基地線”即類似于地平線。
5)表達與表現—造型期(10~12歲)
a.有了比較明顯的自我意識,造型方面的表現更加成熟,畫中出現了更多的細節。
b.可以接觸素描、立體建構等訓練。
【aha】
1、完美的標準不僅奪走了孩子的創造力,也奪走了孩子的自信和快樂。
2、體驗即經驗”。一個孩子的體驗,會構成他今后生活的寶貴經驗,與書本知識相比,這是一種更重要的學習途徑。
3、如果把看畫當作了解孩子的途徑,就不會老是想要和別的孩子的作品“一較高下”。很多時候,比較滿足的只是家長的虛榮心,對孩子的教育和成長并無益處。