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海倫：10月13日

【書名】每個孩子都是藝術家：成就孩子從畫畫開始

【作者】武志

【出版社】中國婦女出版社

【收獲】

1、什么教育才是啟蒙式教育？

1）激發孩子自身潛能

2）孩子本真、自然地進行藝術創作的教育

即：培養孩子自主性

2、兒童繪畫階段：

1）自我認識—感知期（2～3歲）

美術教育的主要任務是幫助孩子建立對自我的認知，滿足他們表達自我的需要。

a.觀察作品，主要透過作品觀察孩子肌肉協調能力的發展，通過線條由簡單到復雜、由雜亂到規律的變化，來了解孩子繪畫能力的進步。

2）知覺成長—色彩敏感初期（4～5歲）

a.進入幼兒期，會簡單的游戲，對色彩也有了辨識度，可以辨識出基本色和近似色。

b.造型能力上，可以表現自己的創作意圖，但是“不成比例”，他們覺得重要的地方例如頭部，就會畫的打，其他地方畫小或者忽略。

c.空間上的感知弱，會把所有的東西放在畫面內，不會注意他們之間的聯系，空間關系也是不成比例。主要以“重要性”來做判斷。

3）思維養育—色彩敏感期（6～7歲）

在觀察事物的時候，能夠觀察到更多細節。

a.色彩可以通過練習混色，提高色彩的辨識度和調色能力

b.造型上，人體比例和空間把握有一定的進步。

4）美感培養—造型意識初期（8～9歲）

a.造型能力開始發展，逐漸理解人與事物之間的關系。畫面會出現“基地線”即類似于地平線。

5）表達與表現—造型期（10～12歲）

a.有了比較明顯的自我意識，造型方面的表現更加成熟，畫中出現了更多的細節。

b.可以接觸素描、立體建構等訓練。

【aha】

1、完美的標準不僅奪走了孩子的創造力，也奪走了孩子的自信和快樂。

2、體驗即經驗”。一個孩子的體驗，會構成他今后生活的寶貴經驗，與書本知識相比，這是一種更重要的學習途徑。

3、如果把看畫當作了解孩子的途徑，就不會老是想要和別的孩子的作品“一較高下”。很多時候，比較滿足的只是家長的虛榮心，對孩子的教育和成長并無益處。