閱讀《每個孩子都是藝術家》

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海倫:10月13日

【書名】每個孩子都是藝術家:成就孩子從畫畫開始

【作者】武志

【出版社】中國婦女出版社

【收獲】

1、什么教育才是啟蒙式教育?

1)激發孩子自身潛能

2)孩子本真、自然地進行藝術創作的教育

即:培養孩子自主性

2、兒童繪畫階段:

1)自我認識—感知期(2~3歲)

美術教育的主要任務是幫助孩子建立對自我的認知,滿足他們表達自我的需要。

a.觀察作品,主要透過作品觀察孩子肌肉協調能力的發展,通過線條由簡單到復雜、由雜亂到規律的變化,來了解孩子繪畫能力的進步。

2)知覺成長—色彩敏感初期(4~5歲)

a.進入幼兒期,會簡單的游戲,對色彩也有了辨識度,可以辨識出基本色和近似色。

b.造型能力上,可以表現自己的創作意圖,但是“不成比例”,他們覺得重要的地方例如頭部,就會畫的打,其他地方畫小或者忽略。

c.空間上的感知弱,會把所有的東西放在畫面內,不會注意他們之間的聯系,空間關系也是不成比例。主要以“重要性”來做判斷。

3)思維養育—色彩敏感期(6~7歲)

在觀察事物的時候,能夠觀察到更多細節。

a.色彩可以通過練習混色,提高色彩的辨識度和調色能力

b.造型上,人體比例和空間把握有一定的進步。

4)美感培養—造型意識初期(8~9歲)

a.造型能力開始發展,逐漸理解人與事物之間的關系。畫面會出現“基地線”即類似于地平線。

5)表達與表現—造型期(10~12歲)

a.有了比較明顯的自我意識,造型方面的表現更加成熟,畫中出現了更多的細節。

b.可以接觸素描、立體建構等訓練。

【aha】

1、完美的標準不僅奪走了孩子的創造力,也奪走了孩子的自信和快樂。

2、體驗即經驗”。一個孩子的體驗,會構成他今后生活的寶貴經驗,與書本知識相比,這是一種更重要的學習途徑。

3、如果把看畫當作了解孩子的途徑,就不會老是想要和別的孩子的作品“一較高下”。很多時候,比較滿足的只是家長的虛榮心,對孩子的教育和成長并無益處。

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