? ? ?初讀此書(shū)，孩子疑惑道：“這只兔子到底有沒(méi)有生命？”說(shuō)有吧，愛(ài)德華分明是只陶瓷兔子，不會(huì)走路，不能說(shuō)話(huà)；說(shuō)沒(méi)有吧，可他又有思想，有情緒。我思忖了一下，說(shuō)：“一開(kāi)始它不懂得什么是愛(ài)，這時(shí)的它是沒(méi)有生命的；可是后來(lái)在旅程中學(xué)會(huì)了付出，學(xué)會(huì)了愛(ài)和感受被愛(ài)，這時(shí)候的他就是有生命的吧！”孩子若有所思地聽(tīng)著，點(diǎn)了點(diǎn)頭。
? ? ?正如老娃娃對(duì)愛(ài)德華的忠告：“如果你不打算愛(ài)或被愛(ài)，那么整個(gè)生命之旅都是毫無(wú)意義的。”愛(ài)德華在與薩拉·魯思相處的過(guò)程中，喚醒了體內(nèi)那顆“愛(ài)”的心，他愿意付出，也承載著小女孩的喜怒哀樂(lè)；愿意為愛(ài)隱忍，也會(huì)為著失去而悲傷——他比任何一個(gè)生命都更鮮活。
? ? ? ?愛(ài)，是一個(gè)永恒的需要學(xué)習(xí)的課題。每個(gè)人成長(zhǎng)的過(guò)程，正如愛(ài)德華學(xué)會(huì)愛(ài)的這一段段奇妙之旅，有甜蜜，有苦痛，有安寧，有希冀……也許孩子現(xiàn)在對(duì)愛(ài)的理解還懵懵懂懂，但我相信，這本書(shū)便是一顆愛(ài)的種子，深植于孩子的心中。慢慢地，在某一個(gè)陽(yáng)光明媚的春天里，它會(huì)生根發(fā)芽，迎接風(fēng)雨，長(zhǎng)成一棵參天大樹(shù)，濃綠的枝丫向外舒展，愉快地?fù)肀總€(gè)需要愛(ài)的人。
? ? ? ?和孩子讀同一本書(shū)，有著共鳴可以一起感動(dòng)，有著異議可以一起討論——親子共讀的旅程，真是一場(chǎng)有趣的奇妙之旅。
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ——陳柏楊媽媽
? ? ? ?近期陪著女兒讀完了《愛(ài)德華的奇妙之旅》，這只瓷兔子從一開(kāi)始的不懂愛(ài)，不會(huì)愛(ài)，到最后，在歷經(jīng)了千辛萬(wàn)苦之后終于明白被愛(ài)是一件多么幸福的事！幸運(yùn)的，最后他再一次回到主人身邊。這是一趟尋找“愛(ài)”的旅程。 這讓我想起了幾年前與寶貝讀的一本繪本——《逃家小兔》，書(shū)里的小白兔一直想盡辦法逃離媽媽的身邊，媽媽一次次的用愛(ài)包容著他，讓他明白，無(wú)論他變成什么樣，自己都能找到他。在感悟到媽媽的愛(ài)后，小白兔終于決定再也不離開(kāi)媽媽了。這是一次感悟“愛(ài)”的機(jī)緣。
? ? ? ?在生活中，作為家長(zhǎng)的我們都在盡可能的滿(mǎn)足孩子的要求，想要給予她們最好的，怕她們受到一點(diǎn)委屈，一點(diǎn)傷害。可是，似乎在孩子看來(lái)，她們并不能從中感受到來(lái)自父母的親愛(ài)，就變得如愛(ài)德華一般的冷漠；甚至有的還產(chǎn)生逆反心理，一心要逃開(kāi)，如逃家小兔。在大人們一味的灌輸“愛(ài)”的情況下，我們的孩子卻好像已經(jīng)喪失了愛(ài)人的能力！她們變得自私、冷漠，常常是一點(diǎn)不順心，不順意，就大發(fā)脾氣。在這個(gè)過(guò)程中，家長(zhǎng)們雖不解，更多的還是傷心。不明白，自己所謂的愛(ài)，會(huì)換來(lái)這樣的結(jié)局！
? ? ? 龍應(yīng)臺(tái)說(shuō)：“所謂父女母子一場(chǎng)，只不過(guò)意味著，你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠(yuǎn)。你站在小路的這一端，看著他逐漸消失在小路轉(zhuǎn)彎的地方，而且，他用背影默默告訴你：不必追。”孩子們的人生，還是要靠他們自己去走。作為家長(zhǎng)，我們更應(yīng)該像逃家小兔的媽媽一樣，用愛(ài)包容他，成為他最堅(jiān)強(qiáng)的后盾！告訴他，孩子，你的人生應(yīng)該自己去體味！只是，別忘了，無(wú)論你走多遠(yuǎn)，在你的身后總有一個(gè)“家”！
? ? ? ?唯愿所有已離開(kāi)的、想離開(kāi)的、迷茫的、失落的心，都能找回最初的溫暖！如愛(ài)德華，如逃家小兔。
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ——黃彤昕媽媽
? ? ? ?在老師的組織下和孩子共讀了《愛(ài)德華的奇妙之旅》，當(dāng)真正用心讀完后才懂得了老師的用心良苦。原來(lái)愛(ài)德華的旅程是不斷失去的過(guò)程，甚至是失去生命，這只小兔子從開(kāi)始擁有私人衣柜佩戴金懷表到最后落魂街頭賣(mài)藝，從只關(guān)注自己到學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，從不懂得珍惜愛(ài)到渴望愛(ài)、感受愛(ài)、回應(yīng)愛(ài)到最后付出愛(ài)，讓它體會(huì)了旅程的"奇妙"之處。
? ? ? ?我與孩子一起根據(jù)愛(ài)德華在每個(gè)旅程中主人的變化、名字的變化、待遇的變化、感受的變化做了一份總結(jié)性的筆記，讓他更能體會(huì)"愛(ài)與被愛(ài)"，讓他明白"如果不打算愛(ài)與被愛(ài)，那么整個(gè)生命之旅都是毫無(wú)意義的"的道理。或許他現(xiàn)在還不能完全懂，相信慢慢潛移默化終究會(huì)懂的。更重要的是讓他學(xué)會(huì)體會(huì)過(guò)程，學(xué)會(huì)感恩，內(nèi)心充滿(mǎn)陽(yáng)光。
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ——吳昊桐媽媽
? ? ? ?受孩子影響，不愛(ài)看書(shū)的我必須和孩子一起完成老師布置的作業(yè)。那就是親自閱讀愛(ài)德華的奇妙之旅。剛開(kāi)始我真的是看不下去，沒(méi)法專(zhuān)心，更多的原因是因?yàn)樘脹](méi)有碰書(shū)了，說(shuō)來(lái)慚愧。所以我選擇了聆聽(tīng)，說(shuō)真的前面幾章我不覺(jué)得這本書(shū)有多吸引我，慢慢的我被愛(ài)德華的旅程嚇到了，在愛(ài)德華起初的因?yàn)楸粣?ài)再來(lái)學(xué)會(huì)愛(ài)，再到后來(lái)重新獲得愛(ài)。其實(shí)通過(guò)這本書(shū)讓我們深深的感受到我們?nèi)缃竦纳詈螄L不是呢？每個(gè)人的身邊都有愛(ài)我們的親人、朋友、同學(xué)、老師、、兄弟姐妹，但是我們是不是也一樣深?lèi)?ài)著他們，來(lái)回報(bào)他們的愛(ài)。如果我們不會(huì)愛(ài)，不打算愛(ài)與被愛(ài)，那么整個(gè)生命的旅程都是毫無(wú)意義的。
? ? ? ?閑暇之余，放下手機(jī)，翻完了愛(ài)德華！總算又找到新話(huà)題跟女兒探討了……早上梳頭時(shí)會(huì)故意問(wèn)她：你覺(jué)得愛(ài)德華是真的小兔子還是假的啊？孩子，你的理解能力有限，死跟媽媽爭(zhēng)論說(shuō)是真兔子！媽媽把書(shū)翻了翻，用文字來(lái)說(shuō)服你。我們一起著回憶愛(ài)德華的奇妙旅途……我們爭(zhēng)論著，說(shuō)到一起的時(shí)候，你好開(kāi)心！媽媽什么都看在眼里！可能你不是那么的喜歡看書(shū)，老師布置的15分鐘閱讀，更多時(shí)候你在應(yīng)付著……但是不管你能看進(jìn)去多少，媽媽會(huì)堅(jiān)持跟你親子閱讀下去！（說(shuō)實(shí)話(huà)，還真挺好看的！雖然不是真正看懂了這個(gè)關(guān)于愛(ài)的童話(huà)故事）
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?——洪悅媽媽
? ? ? ?在這段旅程中，愛(ài)德華先是阿比林家里得到了阿比林的寵愛(ài)，再到漁夫家船上，海底、垃圾堆、流浪、菜園，然后就是布賴(lài)斯家，在布賴(lài)斯的家得到了兄妹的愛(ài)，經(jīng)過(guò)布賴(lài)斯妹妹的死，愛(ài)德華感到無(wú)比的心痛，說(shuō)明愛(ài)得華學(xué)會(huì)了去愛(ài)，再到玩具店，隨后又和布賴(lài)斯一起來(lái)到了孟斐斯被摔粹得到很棒的修補(bǔ)師修復(fù)。知道后來(lái)被阿比林的女兒一眼相中回到起初那個(gè)溫暖，充滿(mǎn)愛(ài)的阿比林家。
? ? ? 通過(guò)這段奇妙之旅也讓我們更加要學(xué)會(huì)愛(ài)和如何去愛(ài)！
? ? ? 其實(shí)讀這本書(shū)的時(shí)候，讀到一半孩子也會(huì)跟我說(shuō)，這本書(shū)雖然有很多好詞好句，雖然看到其中的情節(jié)，她也會(huì)被帶到故事情節(jié)中，也會(huì)被感染想哭，但事實(shí)上她并不是很看得懂這本書(shū)。這時(shí)候我就在想，為什么老師會(huì)提倡親子閱讀，假如我沒(méi)有參與親子閱讀，我就不知道如何去跟她交流，如何跟她一起去感受這份愛(ài)與被愛(ài)。 ? ? ? ? ? ? ? ? ?
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ——李佩琦媽媽
? ? ? 在親子閱讀完《愛(ài)德華的奇妙之旅》之后，我嘗試用啟發(fā)式的問(wèn)題，問(wèn)馨元：“如果讓你當(dāng)作者，你會(huì)怎么修改這個(gè)故事？”效果很好，馨元把愛(ài)德華所遭遇的很多挫折都修改了：布賴(lài)斯賺了很多錢(qián)，所以愛(ài)德華的腦袋沒(méi)有被打破；阿比林沒(méi)有請(qǐng)那個(gè)女仆，愛(ài)德華的金懷表沒(méi)有被吸進(jìn)吸塵器；薩拉.魯斯遇到了一個(gè)好醫(yī)生，病全好了等等，轉(zhuǎn)換角度，啟發(fā)性思考讓馨元擁有了很多創(chuàng)意的思維，而我也更加了解我的寶貝了。 ? ? ? ? ? ? ? ?
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ——張馨元爸爸
? ? ? ?這五十天以來(lái)雖然每天的十分鐘都是硬擠出來(lái)的，讓孩子懂得凡事貴在堅(jiān)持，寫(xiě)作方面也有所提高，弟弟妹妹也跟著愛(ài)看書(shū)翻書(shū)還促進(jìn)了親子關(guān)系，可以說(shuō)一人看書(shū)全家受益。 ? ? ? ? ? ? ? ? ?
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?——洪詩(shī)妍媽媽
? ? ? ?遇見(jiàn)愛(ài)德華是一種幸運(yùn)，它讓我親愛(ài)的孩子懂的并學(xué)會(huì)認(rèn)真去愛(ài)護(hù)、愛(ài)惜、珍愛(ài)一切。它讓我親愛(ài)的孩子認(rèn)識(shí)并知道，這個(gè)世界的奇妙在于深深懂得愛(ài)，并不總是在失去以后，它也許愛(ài)在“擁有”，也愛(ài)在“失去”時(shí)……愛(ài)德華更讓我們學(xué)會(huì)，很多時(shí)候不過(guò)度關(guān)注自己的影子，學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，哪怕失去，哪怕失望，也永不放棄“愛(ài)”，不放棄“相信愛(ài)的存在”的堅(jiān)定與執(zhí)著！謝謝推薦此書(shū)予吾的你，讓我有此機(jī)會(huì)與我的孩紙一同感受愛(ài)德華帶給我們的那份感動(dòng)和感觸！
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?——尤思函媽媽
五十天親子閱讀感想
――《愛(ài)得華的奇妙之旅》
親子閱讀總結(jié)：
? ? ? 故事講著――有一只瓷兔子被一個(gè)小女孩寵愛(ài)著,他叫愛(ài)德華,小女孩叫阿比林.瓷兔子喜歡別人稱(chēng)呼自己為“他”,而不是“它”.雖然他自己無(wú)法活動(dòng),但他有沉默的思想,他默默地看,默默地想.后來(lái),愛(ài)德華在一次海上旅行的途中與阿比林意外分離,被扔進(jìn)了海里.從此,愛(ài)德華開(kāi)始了穿越黑暗的旅程.
? ? ?在愛(ài)德華沉睡于海底的第297天,他被一張漁網(wǎng)救起.接著他又被埋在垃圾里,讓一條狗刨了出來(lái).他和狗的主人流浪漢一起旅行了很長(zhǎng)的時(shí)間,后來(lái)又作為稻草人工作了很短的一段時(shí)間.
? ? ? ?他來(lái)到了四歲的病女孩薩拉·魯斯身邊。這也是我們最感動(dòng)的章節(jié)，愛(ài)德華從阿比林那里得到的愛(ài)和薩拉·魯斯那里得到的愛(ài)截然不同。從阿比林那里得到的愛(ài)，只是當(dāng)愛(ài)德華感到驕傲，自豪，并沒(méi)有讓愛(ài)德華懂得愛(ài)，珍惜愛(ài)；而在薩拉·那里得到的愛(ài)是真正的愛(ài)，讓她能夠體會(huì)愛(ài)、感受愛(ài)、接受愛(ài)、懂得愛(ài)、付出愛(ài)的過(guò)程，而使他懂得聆聽(tīng)，關(guān)愛(ài)他人。薩拉·魯斯愛(ài)德華，愛(ài)德華也愛(ài)著薩拉,直到薩拉·魯斯閉眼離去還愛(ài)著她。他們的愛(ài)是互相的。
? ? ? 后來(lái),薩拉的哥哥帶著他在孟斐斯大街上跳舞賣(mài)藝.在餐車(chē)上,他被人打破了頭顱.他的頭顱碎成了21塊瓷片.哥哥為了還他生命,寧愿失去他,也要盡力讓他復(fù)原.愛(ài)德華離開(kāi)了哥哥,卻在玩具娃娃修理商那里重獲了生命.
? ? ? 愛(ài)德華發(fā)誓,他再也不犯不懂愛(ài)的錯(cuò)誤了.
? ? ? 他在寂寞的玩具店里等待著,孤獨(dú)著,絕望著,沒(méi)有人可以打開(kāi)他的心扉.最后,一只100歲的老娃娃對(duì)他說(shuō)：“你必須充滿(mǎn)希望.你必須知道誰(shuí)會(huì)愛(ài)你,你下一個(gè)會(huì)愛(ài)誰(shuí).”“打開(kāi)你的心扉,有人會(huì)來(lái)的,有人會(huì)來(lái)接你的.不過(guò)首先你必須打開(kāi)心扉.”
? ? ? ?愛(ài)德華的心扉再一次敞開(kāi)，有一個(gè)神秘人物來(lái)接她了，那是一個(gè)小女孩的母親，這個(gè)小孩的母親脖子上戴著愛(ài)得華最喜歡、最熟悉的的金懷表，啊，原來(lái)是它的主人――阿比林。于是愛(ài)德華終于找到了回家的路。 母子感悟：生命是奇妙而艱辛的旅程，心里一次又一次破碎，生命卻在破碎中繼續(xù)，卻一定要穿起黑暗，勇往直前。支撐這一切的，是一個(gè)“愛(ài)”字。
? ? ? ?很慶幸愛(ài)德華重新回到了阿比林的身邊，我們替他感到很幸福。因?yàn)樗呀?jīng)明白的失而復(fù)得的不易，他一定會(huì)好好愛(ài)著阿比林，彌補(bǔ)過(guò)去的遺憾。只有經(jīng)歷過(guò)，才懂得珍惜；只有被傷害過(guò)，才能長(zhǎng)大成熟。愛(ài)德華從一個(gè)自明不凡的兔子，到了會(huì)學(xué)會(huì)感受愛(ài)、接受愛(ài)、懂得愛(ài)、付出愛(ài)的學(xué)習(xí)過(guò)程中，最終愛(ài)德華長(zhǎng)大了。
? ? ?讀了這本書(shū)，讓孩子明白了，愛(ài)是互動(dòng)的，愛(ài)是雙向的，單方的愛(ài)是不能長(zhǎng)久的。在別人愛(ài)我們的同時(shí)，我們那應(yīng)當(dāng)懂得去愛(ài)別人，去關(guān)心他人。
? ? ? ?宏葦：我以后要更懂得愛(ài)爸爸、媽媽、爺爺、奶奶，愛(ài)更多的人……
? ? ? ? ? ? ?——吳宏葦媽媽鐘錦繡
