? ? 昨天晚上我眼睛盯著墻上的時鐘，時間在滴嗒聲中又九點多了，孩子再一次晚歸，心中洶涌澎湃，有種想揍人的沖動，焦燥的情緒控制了我整個大腦，我迫使自己冷靜，然后開始翻看老師發(fā)的愛叛逆課程，逐漸的心稍復(fù)平靜，九點二十在孩子推門進(jìn)入的一煞那，我強(qiáng)壓內(nèi)心的怒火，平靜的與孩子交談，可能是見我沒發(fā)火，孩子迫不及待的把今天發(fā)生的事包括為什么回來晚了一一的對我講述，雖然我知道里面也有隱瞞的成分，雖然這些事我認(rèn)為都存在一些不好的因素，但我都靜靜地做了一個傾聽者，講述完后，孩子說媽媽：這件事你給我出出主意唄，我對她說的事情分析了一下，并趁機(jī)和她談了關(guān)于她晚歸的事情，和其中利弊，約定了回家的時間，孩子很快同意了，晚上睡覺的時候孩子主動跟我睡，并給我讀了一篇文章，還纏著我給講紅樓夢，意外之中！? ? ? ? ? ? ? 感賞我在暴怒與冷靜的臨界點選擇了后者。? ? 感賞能和孩子進(jìn)行平靜溝通達(dá)到效果? ? ? ? ? ? ? ? ? 投射孩子越來越自律，能按時回家? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 投射孩子能以越來越自信，交到正能量滿滿的朋友

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