? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 特別的生日禮物

? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 曾卉

? ? “早讀時(shí)間，快靜下心??來讀書！”吃完早餐，一推開教室門，我被眼前的一幕幕驚呆了，明明安排了領(lǐng)讀員，同學(xué)們還是三三兩兩地聚成一團(tuán)，好像在商量著什么。

? ? “今天是陳梓莟的生日?！币粋€(gè)小小的聲音傳進(jìn)了我的耳朵。

? ? “老師，今天是陳梓莟的生日！”崔天梅把“生日”兩個(gè)字說得很重，生怕我聽不見似的。

? ? “快想想，我們要怎么給她過生日呢？”

? ? “快想！快想！”

? ? “我們趕緊把教室布置一下！老師，你有沒有氣球?”何沛霖湊了過來。

? ? “沒有……”看著他滿臉期待的樣子，我有些于心不忍。

? ? “哎呀，我們都沒有準(zhǔn)備禮物。”“教室有點(diǎn)簡(jiǎn)陋了呢！”孩子們那么自在無邪地互動(dòng)著。

? ? 我站在講臺(tái)前，第一次感受到了生日對(duì)于孩子的重要意義，“要不我把祝福寫在黑板上?”我隨口一說。

祝你生日快樂

? ? “好，那我們快準(zhǔn)備，陳梓莟快出去，不要偷看哦！”就這樣陳梓莟被孩子們簇?fù)碇频搅碎T外，在他們等待之余，我把“祝陳梓莟生日快樂?！?7班全體同學(xué)”這幾個(gè)大字寫在了黑板上，并畫上了祝福氣球，還利用課間十分鐘下載了生日快樂歌的配樂。

? ? 叮鈴鈴，叮鈴鈴……上課鈴聲響了，第一節(jié)是語(yǔ)文課。

? ? “同學(xué)們，今天的課前三分鐘有點(diǎn)特殊，老師臨時(shí)安排我們的小壽星——陳梓莟主持，我們先來為她唱首生日歌，好嗎？”

? ? “好！”活潑歡快的生日歌響起，幾乎所有的孩子都自然地用手打著節(jié)拍，悅耳的歌聲唱得我熱血沸騰，也甜到了我的心里。

? ? 音樂暫歇，陳梓莟站在講臺(tái)上感受著每一個(gè)同學(xué)傳遞的善意，“快許愿！”瘦瘦高高的她兩手緊握，輕輕閉上雙眼。

? ? 我頓時(shí)感覺每一個(gè)孩子的眼睛都閃著光，開心到藏不住笑容，仿佛自己也在過生日。

? ? “同學(xué)們，你們有什么祝福送給她呢？”

? ? “我祝你全家健健康康，沒有煩惱，還要祝你學(xué)習(xí)進(jìn)步！” “我要祝你考試越來越好！”……滿滿的祝福在教室里洋溢，有的孩子甚至沖上講臺(tái)送上了自己剛寫好的賀卡。

? ? 朱竣煒站起來，鄭重地說，“我覺得你要感謝你的媽媽，她那么辛苦才把你生下來。”多懂事的小男孩，我不禁有些潸然。

? ? “同學(xué)們，這是一個(gè)難忘的生日，我相信陳梓莟一定會(huì)記住這個(gè)溫暖的瞬間，今天的課前三分鐘到此結(jié)束，我們的愛不會(huì)結(jié)束。”教室又響起了一陣?yán)坐Q般的掌聲。

? 雖然沒有好吃的蛋糕，沒有許愿的蠟燭，但這滿滿的儀式感，悄悄地，讓生日成了一個(gè)個(gè)躍動(dòng)的音符，也讓孩子們懂得了珍愛生命，心懷感恩。

我們的禮物很特殊

? ? 一首生日歌，一張親手制作的卡片，一份溫馨的同學(xué)情……生活需要儀式感，它會(huì)讓你在平凡又瑣碎的日子里，找到詩(shī)意的生活，找到繼續(xù)前進(jìn)的微光，找到不愿將就的勇氣。

? ? 為什么我會(huì)參與這場(chǎng)特殊的生日呢？因?yàn)榻逃菑男??開始的，讓孩子們學(xué)會(huì)愛，感受愛，收獲愛。

? ? 國(guó)慶節(jié)前夕，我無意間透露了自己與祖國(guó)同一天生日，有兩個(gè)小朋友跑過來多次向我確認(rèn)，我點(diǎn)點(diǎn)頭。

? ? 沒想到雙節(jié)放假的前一天，其中一個(gè)小女孩送給我一張親手制作的生日賀卡，“老師祝您生日快樂，老師您辛苦啦！”真是一個(gè)溫暖的姑娘，一筆一劃都藏著孩子善良的心意。

小姑娘做的賀卡

? ? “老師，你看王爍言畫得真好！她還寫了英文哦!”陪她一起送賀卡的胡悅臉上洋溢著幸福的微笑，我想起她們是第一次學(xué)習(xí)英文，連26個(gè)字母都還沒學(xué)完（所以她的英文意思弄錯(cuò)了），卻把這勇敢的嘗試送給了我，這小小的互動(dòng)就是師生共同成長(zhǎng)的過程，這也讓我更加珍視每一個(gè)孩子的生日。

? ? ? 工作總是忙碌和繁瑣的，但也要呵護(hù)孩子的童心童趣。每個(gè)孩子都是獨(dú)一無二的，都有自己的獨(dú)特之處，從心出發(fā)，綻放每一個(gè)生命的瞬間，是我們能送給孩子成長(zhǎng)的特殊禮物！