2017年7月31日 星期一 晴

今天晚上我們就要坐火車回老家玩幾天，孩子很興奮，整天都是想著早點出發(fā)，還說：“我好想現(xiàn)在就是十一點鐘了。”期待出去旅行的心情很急切。出行之前想到還需要采購一些物品，孩子現(xiàn)在穿的涼鞋也短了，腳趾頭都露出邊沿，上午打算帶她去逛逛。早上因為吃早餐的事情拖延了一會兒，煮了一點小米粥，知道小米粥營養(yǎng)價值高，很希望她能喝點，苦口婆心地勸她喝一點點，勉強喝了一些。

然后和爸爸去外面吃了一些炒面和豆?jié){，早餐就這么簡簡單單解決了。帶上孩子一起去逛商場，我們來到目的地，發(fā)現(xiàn)商場還沒開門，原來我們來得太早，商場早上十點才營業(yè)，只好在附近轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，商場門口一陣陣微風吹來，地上的落葉被風吹的形成一個個漩渦，孩子追隨著落葉奔跑著，嘻嘻哈哈，樂此不疲。

等待的時間覺得特別漫長，半個小時感覺過了很久很久，隨著商場的卷閘門打開，孩子鉆進商場，一股冷氣撲面而來，感覺特別涼爽，孩子今天是來挑鞋子，經(jīng)過一樓大人的鞋子商鋪，我想挑一挑鞋子，孩子已經(jīng)按耐不住，希望我早點給她挑鞋子，好不容易等到我挑好鞋子了，迅速奔向五樓，徑直跑到江博士專賣店。

我讓她自己挑選，掃視一遍，看中一款，店員推薦了兩款，都試了一下，自己中意自己挑的那款，可是最小碼只有三十的，穿上去有點長，孩子自己很中意，不舍得脫下，我推薦一款平口皮鞋，讓她試穿一下，店員去拿合適的碼數(shù)，我們在等待當中，孩子開始和我玩樂，玩樂中越來越調(diào)皮，突然孩子向我臉上吐了一口口水。

見此情景，我意識到孩子這種行為的嚴重性，是一種極不尊重人的不禮貌行為，如果對她這種行為不加以制止，孩子會以為這種行為是許可的。于是我告訴她:“你知道這種行為是很沒禮貌的嗎？”孩子睜大眼睛看著我，不吭聲。

我繼續(xù)指出她的行為的不對之處，并且引導她換位思考，站在對方的角度體會這種被人吐口水的感受，同時讓她知道現(xiàn)在吐口水的對象是媽媽，換成是別人，別人會對你是怎樣的態(tài)度？說完這些，我很慎重地讓她向我道歉，可是孩子默不作聲。見她這樣，我便起身準備離開，假裝不給她買鞋子，孩子緊急之下，開始淚流滿面，哭泣著攔住我，不讓我離開。

問她是否意識到自己的錯誤，并且要求她向我道歉，孩子還是沉默，只顧著擦眼淚，我想只要她說聲“對不起”，我就改變主意，同時也說明孩子已經(jīng)認識自己的錯誤行為，這次可以得到原諒。孩子剛才也是覺得好玩，不知道這種行為的嚴重性。

經(jīng)過一番折騰，孩子一直在哭泣，旁邊的家長還以為孩子找不到家長而哭呢，不停地問“這誰家孩子？”我保持冷靜地坐在旁邊，觀察孩子的情緒，讓她自己明白什么行為可以做，什么行為不可以。我不想孩子成為那種給別人添麻煩的熊孩子。

其實不管是公眾場合，還是工作職場中，我們平時的一舉一動，別人都會看在眼里。有時候我們的言行舉止會影響到他人，甚至造成困擾，別人不提醒，并不代表他們不在意。這時，你是否會自覺反省自己的行為，而不是變成一個“熊孩子”，做出影響他人的舉動？

這些“不給別人添麻煩”的人，無論是生活還是工作中，心里都有一面鏡子，時刻照亮著自己，同時也照亮著身邊的人。這并不是一件很累、很繁瑣的事情，只是一種習慣，一種服務意識。它體現(xiàn)在生活中的點點滴滴，也體現(xiàn)在工作職場的一舉一動，不管做事還是待人。

要時刻用這樣的意識提醒自己，服務好自己與周圍環(huán)境的關系，讓自己的行為舉止成為一種“閃光點”。服務，不僅只是被動地“為別人”，更是主動地“為自己”，當每個人都有這樣的主動服務意識，周圍環(huán)境會更加融洽，更加美好。

中午我和爸爸帶孩子在外面吃午餐，然后一起回家，在路上孩子已經(jīng)睡著了，我背著她頂著烈日炎炎，衣服都汗?jié)窳耍樕隙勾蟮暮顾蓖铝鳎冶г拱职郑瑸楹尾辉谵k公室待著，讓孩子在辦公室休息，下午晚點回家，這樣也不至于這么辛苦，我對剛才爸爸一回辦公室就給孩子看動畫片耿耿于懷，一般孩子要求看動畫片，爸爸就會滿足她的要求，所以基本都是喜歡和爸爸待在一起。

孩子午睡到六點左右才醒來，一睜開眼，第一句話就是什么時候出發(fā)去坐炎車，笑著說：“我好期待呀，恨不得現(xiàn)在就是十一點鐘。”我問她：“你知道一天有幾個十一點嗎？”給孩子灌輸時間概念，我們一般很少特意教孩子知識，很多知識都是孩子聽故事或都在幼兒園老師給輸入的，平時自己慢慢吸收，也懂得了很多概念性的知識。孩子并不知道一天有多少個小時，一天有幾個十一點，我問：“你知道12+12等于多少？”孩子數(shù)著手指頭，很快就得出答案：“等于24。”

“哇，你這么厲害，你是怎么得出答案的？”我故意這樣問她，她自豪地說：“我數(shù)手指頭得出來的。”然后我告訴她：“一天有24個小時，相當于兩個12點，那么一天就有兩個11點，上午一個11點，晚上一個11點，今天晚上的11點，就是我們坐車的時間。 ”看似好像明白了這個時間概念，接著我又問：“12+11等于多少？”孩子默默地數(shù)著手指頭，又回答出正確答案，我真不明白她是如何數(shù)出超過十個手指頭的算數(shù)的。

接連算出好幾個算數(shù)，我試著考考20以上的加法，24+23等于多少？數(shù)字多了，數(shù)手指頭沒法數(shù)出來，還是得不出正確的答案，我告訴她先個位數(shù)相加，再十位數(shù)相加，孩子的智商還未達到這個階段，理解起來有點困難，但她又很想弄明白，我這個媽媽也無法解釋清楚，只好告訴她：“等你讀小學的時候，就能明白了。”慶幸孩子沒繼續(xù)往下追問。

我們玩了一會兒，孩子開始準備自己出行的物品，大部分的物品都準備齊全，還有部分等會需要用完才能收拾，孩子已迫不及待了，趕緊自己去洗澡，吃完晚飯之后，立即去刷牙，把牙膏、牙刷和漱口杯一一收拾放到行相箱，一切準備就緒，開始催我們啦，在客廳和房間拖著旅行箱興奮地來回走動，我們出發(fā)之前見到對面的小姐姐準備去游泳，叫住人家，今天沒嚷著要和人家一起去游泳啦，心中的重點是今晚出發(fā)去旅行。

小姐姐約定游泳回來找她一起玩，她告訴人家：“今天我不能和你一起玩，我等會要去坐火車回老家啦。“興奮之情溢于言表。等著出發(fā)的時間好漫長，我們決定晚上九點準備從家里出發(fā)，當我們要出發(fā)時，對面的小姐姐回來了，兩人又聊了幾句，告訴人家一個星期之后才回來找她玩，依依不舍地道別。

一路上自己的行李箱都是自己推著，動作非常麻利，遇到矮的臺階自己雙手一提就能上去，神氣地大步朝地鐵口走去，地鐵一播報”火車站“趕緊站起準備下車，比誰都著急。等到10：45我們準備進站上車，人員眾多，孩子不慌不忙推著行李箱進站上車，一邊牽著她的手，一邊教她如何根據(jù)指示路標進站去我們上車的站臺，”

由于孩子身體素質(zhì)不太好，從小坐車不舒服，我們一般很小帶她出遠門，其實多次很想帶孩子出去旅行，每次被家人提醒孩子坐不了車，路上人家坐車多難受，多辛苦呀。家人也是擔心孩子，可是沒意識到旅行給孩子帶來的好處，自從上次我?guī)Ш⒆雍屯瑢W們約定去長隆玩過之后，這段時間孩子特別期待能出去住酒店，每到周末唯一的愿望就是能出去住酒店。

記得上次我們?nèi)ラL隆時，出行當天孩子興奮得到晚上一兩點才睡著，早上五點多就起床要求出去玩，孩子今晚這么興奮，看來今晚又是一個不眠夜，真如我所料，我們到了車上，對面床鋪正好有個小哥哥，小朋友真是自來熟，很快兩個小朋友就搭上話了，小哥哥分享一顆雞腿給她，開始對雞腿并沒興趣，看小哥哥吃得津津有味，忍不住拆開包裝嘗試，一嘗發(fā)現(xiàn)味道還真不錯呀，大口大口品嘗小哥哥的分享食品，吃完了還回味無窮。

上車后大概半個小時就熄燈了，所有的旅客都躺下休息，孩子在床上翻來覆去怎么也睡不著，加上火車一路轟隆聲，我也無法入睡，直到凌晨兩點半左右，她才慢慢睡著。

旅行是最好的教養(yǎng)方式! 旅行是給孩子提供一個探索世界的機會，培養(yǎng)孩子好的品質(zhì)的機會，培養(yǎng)寶寶的參與意識，同時也是父母對孩子最好的陪伴。 帶上美麗的心情，牽起孩子的小手兒，感味旅途的美與樂！放空腦袋, 放慢腳步, 體驗當下的感動!