我看到一個文件《山東省某廳幼兒園教師招考面試不合理》，這是參加考試的筆試第一名、面試11名的同學寫的。一共招聘3個名額，1比5進面試，她最終沒有被錄取。這個招考中，面試100分， 技能占40分，說課占60分。

剛看到的時候，看熱鬧不嫌事大的，還以為真有什么內幕呢。思考了幾分鐘，我覺得這個學生的行為很魯莽，下面我根據她信的內容分析一下。

文件的部分內容如下：

筆試我是第一，拉第四名15.1分，這個差距已經很大了。

我是11號考生，面試中沒有重大失誤，14個人竟然拉了45分，太不可思議了，很明顯最后入圍的是面試前三，筆試前三考的再高也沒用，我覺得很不科學，也失公平，省里為了給每一個考生創造公平的考試平臺，才進行了全省統考，結果面試還是······

某廳幼兒園顯然不公平，我覺得我也許確實沒人家面試表現好，但也不至于差那么多，再說筆試也不是天上掉下來的成績，確確實實也是苦學，又經統考考出來的，所以懇請領導監督審核，給我一個合理的回復，謝謝！…….

以上摘自文件。

為什么我覺得她不該鬧？

先說說省廳的這些幼兒園，就和選美一樣，要承擔各種文藝演出項目。筆試強的，并不是它要的。學學前教育的，兩級分化很嚴重，有的很漂亮，和藝術生差不多，從小就苦練才藝。有的就很一般，沒有什么才藝，長相也很不出眾。

如果就是要筆試前三名的學生，就不會1:5進面試了，為的就是選撥出來更合適的人。面試中的技能主要是鋼琴、舞蹈、簡筆畫、聲樂，自己安排時間，在20分鐘內展示完。我想那些從小學才藝的，真的有練家子的，幼兒園這種考試逆襲的情況很多。

“我覺得我也許確實沒人家面試表現好，但也不至于差那么多，再說筆試也不是天上掉下來的成績，確確實實也是苦學，又經統考考出來的?！?/b>看她說的這句話，她說筆試是努力的結果，她沒有說自己面試多努力，忽略了別人為面試所進行的努力。

我師姐當年考省實驗幼兒園，筆試第三，要五個，她花了大錢，找人輔導才藝。面試后，總評第一進的。我還了解到考幼兒園，進了面試，但是筆試成績不高的，有的花大錢調教才藝，花一萬多報說課班。

我覺得她筆試第一名，高那么多，輕敵了，你看她說的話，比第四名高15分。我看筆試成績，前三名差距不大，如果二三名考試，被錄取了呢。就算后面的進了，也不能說明人家招考有問題，除非后幾名親自說自己是走后門了，被她抓住證據了。

我覺得遇到一些情況要客觀分析一下，比如某市今年考試，筆試好像泄題了。主要因為綜合類崗位，分數不大對勁，高分（85到88）扎堆在一個崗位了，其他崗位得分正常。

如果教育類考到這個分數還不驚訝，綜合類太不正常。教育類考試包括30分公共基礎知識，不好準備，70分教育基礎知識卻很好準備，而且都是選擇題。

綜合類30分寫作，70分選擇，全部是公共基礎知識，法律、經濟、管理、人文、時政無所不包，選擇還有單選，多選，不定項選，要拿到70分都難，實際上往年能考到60分，就很不錯了。

即使情況有一點反常，也沒有證據說就是泄題了，也查不出來。只要不是大范圍的，沒人管的。不過，也很難說，說不定就是自己考出來的。比如河口去年行測還有考滿分的呢，一切皆有可能。

我表姐當年考我們市公務員，筆試和面試都是第一名，而她只復習了兩個星期，還是在我們學校，我給她買的參考書，陪著她復習的?？荚嚻陂g，也是我陪著。下了考場，就躲在賓館，和我一起看電視劇。

這沒有辦法，她沒復習的時候，做往年行測真題，70分以上沒問題。她這種學霸也是有的，高中數學發揮失?？?40，正常148。

面試的話，我表姐更沒問題，當年她是川大，辯論隊隊長，還多次獲演講比賽大獎。她高中就入黨了，所以我經常調侃她就是吃這碗飯的。

所以我覺得她（寫這封信的考生）要做的應該是分析自己的不足，好好準備，在接下來的考試中，取得好成績。她這樣沒有實質證據，告不下來，而且鬧的越大，對她越不好，她以后就別想進編制了。

我們的那些錯誤歸因

我們人有時候真的很奇怪的，以前我們動機心理學，學歸因理論，人們總是把自己的好成績歸因于努力，別人的好成績歸因于幸運，走后門。

當自己沒有達到自己的預期或期望時，就覺得自己受到了不公平待遇。只看到了自己的努力，沒有看到別人其實比你有天賦，還比你努力。