? ? ? 大部分人可以不當主席，不當市長，不當科學家，但是要做父親。
? ? ? 如何成為一個合格的、優秀的父親，從來沒有人告訴你。從男孩到男人，從兒子到父親，絕不是一夜之間就完成蛻變的，他是一個漫長的成長過程，這段路有多長，在走這段路的過程中遇到的問題與困難，誰來幫助他們？學校的教育除了知識傳授，還應該有關注生命的教育。鐘老師讓生命化教育落地，切切實實的把孩子的生命狀態作為教育的重要任務落實到位。男生課程設計就是站在男生的角度來思考，讓男人成為男人，讓父親成為父親。從專業的心理學知識、醫學知識、營養學知識等來從根源上分析問題、解決問題，更厲害的是與時代接軌，了解當下的流行，以學生熟悉的感興趣的話題、電影、綜藝節目與明星等為載體，讓他們從中吸取智慧與能量。很自然的了解到他們的內心世界，走進他們的生命場。
? ? ? 做為兩個孩子的父親，我就深深感受到了父親的不易，我在想，如果人生能選擇，我多想在我的學生時代，能成為鐘老師的學生，那我會少走很多彎路，但很幸運我最終還是成為了鐘老師的學生。從鐘老師的課程中我看到了前世今生，回想小時候與自己父親的點點滴滴，我的父親在我的心里一直都是一種高大威猛的形象存在，但缺乏了一種親近感，記得小學時我酷愛打乒乓球，而且還打得不錯，有一次學校組織看電影，我與幾個同學相約不去看電影，偷偷留在學校打乒乓球，一得意忘了時間，其他同學電影結束都已經回家，我父親到處找我，最后找到了我，當我看到他時，看到他陰沉的臉和犀利的眼神，瞬間感覺天都黑了。心里的恐懼與不安讓我心跳加速，以最快的速度向他走去，父親未發一言，騎上自行車，我趕緊坐在自行車的后座上，沉默的空氣讓我窒息，快到家的時候，父親終于發話了，沒有責罵只有嘲諷，“看來我們家要出世界冠軍了，明天我就讓人在家做個乒乓球桌！”我一聽瞬間淚崩，但不敢發出聲音。只從此以后我再有什么事都小心翼翼的。對父親敬而遠之，與父親說的話極少，最記得的就是“爸，你回來了。”“爸，吃飯了。”“爸，我上學了。”到了長大后，特別是自己獨立以后，自己做了父親之后我才慢慢與自己和解與父親和解，其實回想起來我父親對我是愛的，但他不懂得表達，不會表達，時間一久我們彼此之間都疏遠了。我初做父親之時，身上就有他的影子。隨著自己的成長，生命的覺醒，不斷的學習與回望，我在慢慢的改變，現在我會和我的父親一起喝喝酒、泡泡茶，聊聊天，聊的話題也越來越多，也經常找一些時間與大兒子聊一聊，表達一下自己的愛，讓他感受到我的愛與溫暖，最好的時光就是我接他下晚自習的路上，放松的的感覺最好！老二還未滿兩周歲，但最喜歡和我玩耍，打籃球，踢足球是我倆共同的游戲。這樣的親子時光真的很幸福！
? ? ? 我最大的事業就是我是一位父親！兩個男孩的父親！語言堵塞，情感就會堵塞，我愛他們，更要大聲說出來，表達出來，想想都覺得幸福！
