1.

以前的一個學生A，畢業前找了一個單位實習，干了不到一個月辭職了，她來找我的時候，還帶著一臉憤憤不平的表情。

我以為出了什么大事，趕緊找了個地方讓她坐下來好好說。

等她又氣又急的把事情說完，我原本緊繃的神經松弛下來。

辭職的過程很簡單：一天上司交給她一個任務，讓她寫一篇文案出來。她花了很長時間研究了公司以前的文案，又熬了幾個晚上寫出了自認為很不錯的文案稿，等交給上司的時候，被上司批的一無是處，讓她回去重寫。她按照要求改了，再去交，上司還是不滿意。如此來來回回改了四五遍，才算過關。結果交到更高一級的領導那，又被駁了回來，改到最后發現跟她第一稿沒有多大的區別，她覺得大家反反復復折騰了這么一圈，讓她熬了一個星期，最后折騰來折騰去又恢復原樣，這就是在欺負一個小實習生，一怒之下，她走人不伺候了。

“如果以后畢業了遇到這樣的情況你怎么辦呢？”

“我覺得做好自己就行了，憑什么要被人像玩偶一樣欺負來欺負去。”

“那你覺得你寫的好，還是你的上司寫的好呢？”

“她是寫的比我好，我不是實習嘛，以后有的是機會超過她。”

“你都走人了，怎么知道超沒超過她？”

“這……”她不再說話。

2.

最近在看史書，看完了有不小的收獲。關于職場生存發展這個問題，前人用生動事例告訴了我們很多。

張居正，大家都知道，在明代的職場混的不錯，也干了很多利國利民的大事，他的名字被很多人知道和記住。而作為一代名臣，在職場初期也曾干過甩手走人的事情。

張居正是個天才兒童，十二歲就考中了秀才，而且是第一名。十三歲去考舉人，要不是有人怕他少時天才長大成了庸才特意讓他考不中，他就又考上了舉人。就在這種情況下，十六歲的時候他還是考中了舉人，這已經很不容易了，要知道他爹考了一輩子也才是個秀才。

后來考上了進士，進了高干培訓班，就等著以后實現自己的抱負。

在這期間，他看到當時第二把手嚴嵩（皇帝是一把手）只知道搞權謀、謀財、不干正事，堂堂天朝在邊疆還被人欺負來欺負去，實在看不過去，但人微言輕，知道自己也干不了什么事，只能敢怒不敢言。

忍了一段時間之后他實在忍不下去了，就想了個辦法，辭不了職（那個時候辭了職很難找第二職業）就請假，上面很快就批了他的假條。臨走之前他覺得不過癮，還特意把自己的老師徐階（當時的三把手）痛批了一頓。那意思是我對付不了嚴嵩，你行啊，你是三把手，完全有實力與他抗衡，看看你都干了些什么，天天他說什么就是什么，你連個屁都不敢放，我真是對你失望透頂，我走了。

3.

他就這樣豪氣的走了，這一走就是三年。沒有什么事干，眼前太茍且，他就去尋找詩和遠方。他有這個條件，請了假有大把的時間，也不缺錢花，于是他上路了，去哪里？當然是去旅行了，幾乎走遍了全國，看了很多地方，但轉了一圈發現，他走了之后什么也沒有改變，該挨餓的還是挨餓，該享樂的還是享樂，除了自己啥也沒干外，對別人一點影響也沒有。

老這樣下去也不是個辦法，后來他又回去了，難得的是回去還有他的位置，畢竟是個人才，有人看好他。再上班之后的張居正老實了，不管被按到什么位置上，別人看不看得起他，他都埋頭把自己那一攤子事干好，讓人刮目相看。

后來，他的老師徐階終于把老二嚴嵩干下去了，這個時候張居正明白了，發牢騷沒用，實力最重要，要想按照自己的想法干成事，必須強大到能干這件事情的時候。

他一面干實事，一面努力的往上走，后來的事大家就知道了，他也干到了老二的位置（皇帝是老大）。等他成了老二，立刻就變了，他要去干自己的事了，他心中真正想干的大事。

他推行改革，什么一條鞭法、考成法，老百姓的負擔輕了，庸官貪官來麻煩了，于是很多人都彈劾他，恨不能把他五馬分尸，這個時候他不管，只要老大不說話，他就說了算，得罪一大幫同事的事他敢干，在這樣的情況下還真干了不少事，促進了當時政治經濟的發展，干了些實事，也留下了千古名聲。

假如張居正當時離開了再也沒回來情況會怎么樣？頂多多了一個憤青張居正，而后面發生的事跟他一點也沒關系，他那些抱負情懷之類的也都成了一紙空談。

4.

有情懷，想干事，這些很值得肯定，關鍵是光有想法不行，你得懂得怎樣去實現。遇到不平事、不順心的事，跳腳而起，大怒發泄，過了嘴癮，當時舒坦了，卻什么問題都解決不了。一走了之也不是勇敢，而是懦弱，因為走了最簡單，就不用面對了。

一個成熟的職場人，應該懂得自己想要的是什么，能做的是什么，現在能做成的是什么，萬事要靠實力說話，最沒用的就是脾氣。

有了實力你說的話別人才當話聽，有了實力你想干的事才能有機會去干，有了實力你才有資格有脾氣（當然有實力沒脾氣最好）。

在實力沒達到之前，有些頭還是要低，有些氣還是要受，有些話還是要忍，唯一不放棄的是排除萬難增強自己的實力。

暫時的低頭為了更硬氣的抬頭。