? ? ? ? 結婚那天，我對爸媽承諾：婚后，會常回家看看的，讓他們一定不要掛念我，一定不要為我擔心……這番很普通的話說哭了現場的許多人，其中，有已經出嫁的女兒，有閨女不在身邊的母親，當然，也有我的爸爸媽媽。
? ? ? ? 每次回家，說是看爸媽，我總是兩手空空，但每次返程，都是滿載而歸。只要我一回去，媽媽總要把家里吃的用的搜羅個遍，生怕我才成家不會過日子，缺吃少用。其實，我什么都不缺，可她還是不放心，只有把東西都給我準備齊了才肯滿足。
? ? ? ? 媽媽給我的愛，遠非一點一滴的給予，于我而言，它們更是一座座跨越時間的橋，無聲卻有形地扎根在我的內心深處，伴我從小到大……
? ? ? ?因為小時候父母兩地分隔，從一個牙牙學語、不會走路的幼兒，一點點學會說話、走路、認字、讀書，媽媽不僅給了我最初的成長啟蒙，而且教會了我許多做人做事的寶貴品質。
? ? ? ? 記得，上幼兒園時，老師讓做手工畫，每次都是媽媽幫我一起構圖，畫各種活潑可愛的花草動物，然后教我上色、裁剪、粘貼……那時候，幼兒園的小紅花我幾乎每個星期都能拿回家一朵，媽媽把它們都別在我書桌前的窗簾上。對這個細節，多年后，成為我高中一篇優秀作文的精彩內容。在我眼里，這些象征著獎勵的小紅花，都是媽媽用愛為我筑起的成長之橋。
? ? ? ? 每當有人夸我字寫得好看時，我都特別感激我的媽媽。因為才開始拿筆寫字的時候，我根本不懂什么是橫、豎、撇、捺、折，更不知道怎么做到“橫平豎直”。但媽媽的方法總是很多。她捏著我的手一筆一畫地教我，手寫疼了，她就一邊給我揉，一邊唱著“小手小手你別疼……”的兒歌；我氣餒字寫得歪歪扭扭時，她告訴我，寫字如同做人，只有把字寫好了，人才能做得漂亮正直。那時我雖然不懂得這些道理，但知道照著媽媽的教導，一遍遍地練習，一定能把字寫好。直到現在，我仍能從媽媽保留的我小學時的作業本中看到當年刻苦練字的影子，那一行行工整的蠅頭小字又何嘗不是媽媽用做人之道為我搭起的通向知識殿堂的文字之橋。
? ? ? ? 上小學二年級的時候，有一次因為老師布置的作業太多，我寫到半夜還沒有寫完，又困又煩躁。媽媽一直耐心地坐在我身邊陪著我，還用橡皮泥給我捏了一排的小人兒，說它們都是來給我加油打氣的。看到那些舉著小手的“啦啦隊”，我又提振了精神，一鼓作氣把作業全部寫完。第二天，成了全班唯一一個完成作業被表揚的孩子。當年給我加油的小人兒雖然已不知去向，但媽媽給我的鼓勵卻成為了我在學習和生活中不畏艱險，勇往直前的毅念之橋。
? ? ? ? 讀中學后，因為住校一個月才能放假回家一次。那時我抵抗力差，經常生病感冒，媽媽擔心我身體不好，影響學習，除了每月回家給我改善生活外，高三那段時間，她常常是趕兩趟車去學校給我送飯，每次都等到我吃完她才離開。每每如此，同學們都羨慕地說我幸福。媽媽這份風雨無阻的愛，使我立志要更加努力地學習，并決心朝著這座希望之橋通向理想和遠方。
? ? ? ? 高考結束后填報志愿，我沒跟家里商量就報了南方的一所高校。媽媽知道后，堅持讓我改在省內就讀，原因是為了離家近一些，爸媽能夠照顧得多一些。但那時，我早已成長為一個能夠照顧自己的大人，可在爸媽眼里，我仍是那個需要他們關心愛護的孩子。大學四年，不知多少次的南返北歸，在路途上，我無論走多遠都沒有感覺到孤單，因為我知道，他們用無言的愛為我架起了一座心心相連的博愛之橋。
? ? ? ? 如今，媽媽已年過半百，在我看來，退休在家享享清福不好嗎，但她總也閑不住。每天和自己在院里開的幾片菜園打交道，操心什么時候買種子、什么時候翻地、什么時候播種、什么時候澆水施肥……每次回家她都會與我分享她的菜園趣聞，比如：她種下黃瓜結了瓜妞兒、豌豆夾長得個大又飽、生菜能像卷心菜一樣包起來……她把自己的樂趣付諸于勞動，在她看來，只有在勞動里才能不斷地實現人生價值。媽媽的勤勞樂觀，不僅教育我在工作中敢于吃苦，樂于奉獻，而且也為我在本職崗位上盡心盡力地發揮自己的光和熱架起了一座永恒的價值之橋。
? ? ? ? 行云流水間時間悄然而過，我感恩在成長的每一個階段都有媽媽為我搭起的母愛之橋，無論遇到多少坎坷和艱難，她都能一次次地渡我成功上岸。作為媽媽的女兒，我以媽媽為榜樣，她的一言一行都伴我成長，于我寓教，是值得我永遠向之學習的“財富”之橋。
? ? ? ? 隨著年齡的增長，我越來越懂得了父母對兒女的愛，無論是山高水遠的牽掛，還是篤定無悔的付出，都只為我們更好地成長，而我們要做的只是縮短時空的繩線，做他們今生永久的陪伴……
