不一樣的溝通? 不一樣的結果（2017.8.20感賞31）
今天依舊陽光燦爛，昨晚很奇怪沒過多去想女兒今天去不去學校的事。居然一覺睡到自然醒，打開紫雨老師的指導語音很享受的聽起來。8:30女兒在外面喊媽媽我起來了，心里咯噔一下這小天使今早咋起這么早聽她的聲音心情還不錯。我暗自高興，女兒今天狀態不錯應該是溝通的好機會。昨天對的自己和不對的女兒溝通，感覺效果不好。想到這我迅速走到客廳，坐到女兒身邊。
寶寶，能和媽媽說說這今幾天玩游戲的感覺嗎?話音一落女兒立刻眉飛色舞滔滔不絕講起她游戲的事情來。什么滿級了又是什么是楚雄第二大喬等等，我雖然有些不懂但從女兒神氣的樣子和得意的神情知道她贏了，游戲讓她品嘗到勝利的滋味......女兒真棒，媽媽相信女兒能做到游戲學習兩不誤，既能爽爽的玩游戲又能完成自己的學業。你不是曾和我說過你們班的李楠嗎她喜歡玩游戲但學習又非常好。但大多數家長都反對自己的孩子玩游戲，我以前也是那么見不得你玩游戲，現在想想游戲能讓你愉悅讓你爽，只要你控制好游戲時間在這種狀態下去學習學習效果就會很好啊！你去學校你們晚上9:00下自習你在自習時間就把作業做完。我接你回來你可以爽爽地玩一小時后睡覺行嗎？女兒點點頭。不是爸爸媽媽非要逼你去學校，你去學校也不是說今后要考多好的學校，而是學校有紀律約束有各種規定，能教會你過有計劃、有安排的生活，做一個自律的人。讓你學會怎樣管理時間，同時通過學習的過程磨煉自己的心性。今后具備三種能力的人都可以很放心地存活下去，女兒迫不及待地問那三種？
第一，吸引力。也就是懂得調和自己的能量，順從情緒導航的能力。這種能力就要通過多種學習才能修煉出來，從書本學、融入社會在和各種人各種關系打交道中不斷磨練等等，你去學校可以學習知識和同學相處等等都有助于修煉你的吸引力。
第二，學習力。就是能夠快速學習新知識，為己所用。去學校可以學到好多學習知識的方法技巧，你說不去學校行嗎？
第三，營銷力。就是能夠知道眾人的需求？并能夠打動對方。就如你做橙光游戲就需要通過學習掌控玩家的需求，劇情等能打動玩家才是成功的作品。
女兒聽了直點頭（我暗自高興，都是紫雨老師教的啊我現學現用）然后說媽媽你陪我看個電影我去洗澡，洗完澡我們一起做可樂雞翅中午去學校。
對的自己對的女兒，再加上對的溝通方式溝通就能有對的結果。特別是找到溝通突破口即從孩子感興趣的話題入手。
感賞女兒搜了做可樂雞翅的做法做出了非常美味的一道菜，看她吃得津津有味心里好甜蜜。
感賞女兒到校后表現不錯，自己鋪好床鋪我們走的時候和老師及新認識的舍友告別，那聲音好甜美。
感賞女兒說要早點去學校趕上上自習。
感賞女兒主動去買了學習用品，整理好書包調好鬧鈴早早就睡了。
投射女兒能認真思考對待學業，真正找回自己。
