近日，在芳華路小學(xué)一四班的教室里出現(xiàn)了這樣的場(chǎng)景，下課的時(shí)候，孩子們也不去走廊上亂跑了，也不去操場(chǎng)上打打鬧鬧了，而是就隨意的坐在地上看書(shū)，或者是三五成群的站在那里圍著一本書(shū)，高興地討論著……為什么會(huì)這樣子呢？因?yàn)樗麄儼嘤幸粋€(gè)愛(ài)心圖書(shū)角。

我們的愛(ài)心圖書(shū)角里的書(shū)都是語(yǔ)文老師石娜從家里面帶來(lái)的，石老師的孩子上二年級(jí)特別喜歡看書(shū)，家里有很多書(shū)，也愿意幫助小孩子們，所以他捐出許多書(shū)給媽媽教的學(xué)生們看，還有一部分書(shū)是石老師的好朋友們奉獻(xiàn)愛(ài)心為同學(xué)們捐贈(zèng)的。

書(shū)來(lái)了以后又幾位很有愛(ài)心的學(xué)生，他們放棄了課間休息的時(shí)間，在這兒保護(hù)圖書(shū)，幫助其他同學(xué)借閱，歸還。

還有一些同學(xué)，看到這種情景，愿意把自己的書(shū)捐出來(lái)給大家看。

鑒于以上三個(gè)方面的原因，我們把這個(gè)圖書(shū)角稱(chēng)作愛(ài)心圖書(shū)角。

自從有了這個(gè)愛(ài)心圖書(shū)角之后，課間學(xué)生們?cè)谕饷娲螋[的少了，下課后都在教室里面安安靜靜的看書(shū)。你看他們或坐或站，什么姿勢(shì)都有。他們被書(shū)中的內(nèi)容所吸引，你看孩子們看書(shū)的那種神情，全神貫注心無(wú)旁騖，特別棒。

我們都知道讀書(shū)可以豐富我們的知識(shí)量。多讀一些好書(shū),能讓我們開(kāi)闊視野，增長(zhǎng)知識(shí)，培養(yǎng)良好的自學(xué)能力和閱讀能力，還可以進(jìn)一步鞏固課內(nèi)學(xué)到的各種知識(shí),提高我們的認(rèn)讀水平和作文能力,乃至對(duì)于各科學(xué)習(xí),都有極大的幫助。

蘇聯(lián)著名教育家蘇霍姆林斯基說(shuō)得好：“如果學(xué)生的智力生活僅局限于教科書(shū)，如果他做完了功課就覺(jué)得任務(wù)已經(jīng)完成，那么他是不可能有自己特別愛(ài)好的。”每一個(gè)學(xué)生要在書(shū)籍的世界里，有自己的生活。把讀書(shū)，應(yīng)視為自己的樂(lè)趣。

正是因?yàn)橹篱喿x的好處，石老師就經(jīng)常提倡大家讀書(shū)，可是發(fā)現(xiàn)很多同學(xué)，回家后沒(méi)有讀書(shū)的氛圍，沒(méi)有養(yǎng)成讀書(shū)的習(xí)慣，更體會(huì)不到讀書(shū)的樂(lè)趣。很多家長(zhǎng)也不知道給孩子們讀什么書(shū)，所以呢，她就想建立一個(gè)這樣的圖書(shū)角，在學(xué)校利用課間的時(shí)間讓孩子們讀書(shū)，只要激發(fā)他們讀書(shū)的興趣，那么讀書(shū)的習(xí)慣不用怎么培養(yǎng)，就已經(jīng)養(yǎng)成了。

孩子們集體的力量是無(wú)窮的，這個(gè)愛(ài)心圖書(shū)角一成立，孩子們就被吸引了，沒(méi)想到效果這么好，孩子們特別喜歡。