你的手，牽引的是非遺文化的前進(jìn)；你的喉，吟誦的是歷史傳承的豐績(jī)。湖州琴書(shū)，二弦拉，軟語(yǔ)唱，芝琴未謀面，玖佳代相見(jiàn)。

7月6日，湖州師范學(xué)院文學(xué)院“遺韻焯爍 熠于今朝”湖州市非物質(zhì)文化遺產(chǎn)暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)團(tuán)隊(duì)近日進(jìn)行了湖州琴書(shū)的專(zhuān)訪，由于湖州琴書(shū)非遺傳承人周芝琴老人身體欠安，故而聯(lián)系到周芝琴老人的入室弟子邵玖佳老師進(jìn)行專(zhuān)訪。今日開(kāi)始重翻整理當(dāng)日的采訪錄像和照片集錦，對(duì)當(dāng)日的情景又有了一番感悟。邵玖佳老師是周芝琴老人的年輕弟子，自認(rèn)學(xué)藝不精，不愿過(guò)多賣(mài)弄，只信意彈唱了一曲，但二胡聲伴著吳儂軟調(diào)，仍是那般宛轉(zhuǎn)悠揚(yáng)，極具江南水鄉(xiāng)的溫婉韻味。

采訪時(shí)，邵老師還給我們展示了湖州琴書(shū)的傳統(tǒng)演奏樂(lè)器，那是一副保存依舊完整精美的快板，是湖州琴書(shū)的傳承至寶。邵老師在展示時(shí)，眉眼間流轉(zhuǎn)的情感喜憂相融，既有一份無(wú)限的自豪，又帶著對(duì)傳承的憂心與壓力，竟讓人越看越迷離了。周芝琴老師將師傳至寶傳給自己的年輕弟子，可以看出老人深諳傳承之道定要有年輕力量的融入，如此才能讓湖州琴書(shū)文化流傳在世，才能讓湖州琴書(shū)活與生活、存于世間。

歷史大河浩浩湯湯，文化遺存斷斷續(xù)續(xù)，有的已經(jīng)消亡，留下來(lái)的也岌岌可危，我們能做的就是讓更多的人知道他們、了解他們，為中華文明流傳做出自己的貢獻(xiàn)。

湖州師范學(xué)院文學(xué)院

“遺韻焯爍 熠于今朝”湖州市非物質(zhì)文化遺產(chǎn)現(xiàn)狀調(diào)研暑期社會(huì)實(shí)踐團(tuán)

孫曉怡

2017年7月6日z?U???