青春
——席慕容
所有的結局都已寫好
所有的淚水也都已啟程
卻忽然忘了是怎麼樣的一個開始
在那個古老的不再回來的夏日
無論我如何地去追索
年輕的你只如云影掠過
而你微笑的面容極淺極淡
逐漸隱沒在日落后的群嵐
遂翻開那發(fā)黃的扉頁
命運將它裝訂得極為拙劣
含著淚我一讀再讀
卻不得不承認
青春是一本太倉促的書
賞析：
這首詩描寫了詩人走過青春之后，回首緬懷那逝去的美好而潸然淚下、感慨萬千的情景。
第一節(jié)開頭兩句就殿定了全詩的基調，當未來的或孤單或抑郁與過往的美好同時在頭腦中清晰可見時，淚水便汪洋恣肆——詩歌用一個動人的擬人句“所有的淚水都已啟程”，看似輕松的語氣，細細品讀，會意識到其中孕育了多少無可奈何。模糊的視線中，已經(jīng)不記得曾經(jīng)的曾經(jīng)，美好怎樣流淌進自己生命的河流中，只記得，那么古老，那么晴朗，只是夏日已不再來。
第二節(jié)詩人開始了追索往事，想盡力去回憶起過去的點點滴滴，和“年輕的你”曾經(jīng)有過的共同記憶，只是，是不是“我們”已經(jīng)走得太遠了，“我”已經(jīng)不記得那曾經(jīng)了，只有“你”的影像那么飛快地穿梭過我的思緒，不容“我”挽留。抑或，詩人已經(jīng)泣不成聲，模糊的視線中“你微笑的面容”若隱若現(xiàn)，逐漸地消失，像華美絢麗的晚霞——日落后的群嵐，淡淡地，淡淡地，退出我的視野。同時，如果更深地探索一下，冒著牽強附會的危險，從若“云影掠過”到“日落后”，我們可以大膽地想象，詩人端坐了整整一下午或者一整天，凝思，沉迷，痛苦，快樂，欲罷不能，直至最后的迷迷糊糊，一切都變得不再清晰，影影綽綽如晚霞漸漸褪去天邊，情感已達到了高潮，為下節(jié)做情感鋪墊。
第三節(jié)以一個暗喻開頭，“發(fā)黃的扉頁”可能是詩人記載青春的一本日記，也可能只是記載時光流逝的一本普通日歷，但不管怎樣，她是詩人回顧從前的一個載體，勾起了詩人悵惘失落。但是今不如昔，扉頁也變黃，時光不給人遐想，逝去的就是美好，剩下的，只是悲涼。因此詩人埋怨“命運將它裝訂得極為拙劣”，只因心中有結，無心欣賞。終于熱淚滿眶，一遍一遍，不忍卒讀，只是讀出了更深的傷感，或者是頓悟——青春，如此倉促。流露出詩人深深的惋惜和感嘆。
后記：
應人之邀，花幾分鐘時間寫了個賞析。發(fā)現(xiàn)很久沒有這樣正兒八經(jīng)地欣賞這樣的純文學——plain literature。順便提到今天上午給梅子上課，講到plain這個詞，我要她跟pure一詞區(qū)分開來。于是她說pure love，我就跟她解釋，plain也有純粹的意思，但它含樸素之意，而pure love是指圣潔的愛情，就像韓劇演的那樣。呵呵，她馬上自作聰明地機靈了一下：那“plain love”就是指老夫老妻之間的樸素真摯的感情咯。會心一笑，孺子可教。(^o^)
再回到正題吧。讀這樣的純文學，總是讓人不自覺地想起初中時明凈的友誼，清澈的眼神，爽朗的笑聲，還有親愛的語文老師，至今記得她上的《從百草園到三味書屋》，多么渴望那個無奇不有的百草園！而現(xiàn)在，我們在以“有用”定義一切，看的是專業(yè)書籍，科學論文，聽的是英語新聞，看電影也是在練聽力。我們在為著一個所謂的遙遠的成功奮斗，而奮斗的途徑就是排擠掉所有悠然的心情，收起所有童年的純真，只剩下一個單純的渴望?？墒?，當這個唯一破滅了，自己才驚覺：原來只剩下了一副骷髏，靈魂也干癟。沒有了賞月嗅花的逸致，沒有了手舞足蹈或嚎啕大哭的坦率。一切的一切，遺失在途中。回首艱難的旅程，啞然失聲。付出了多少，又得到了什么？執(zhí)著？頑固？孰是孰非？有人跟我說：“如果你只有一棵樹，當風吹雨打過后，你會什么都沒有；可是如果你有一片森林，即使火災過后，你依然會有陰涼，會有綠色，會看得見希望。”而那一剎那，我猛然發(fā)現(xiàn)，自己僅有的那棵樹都已經(jīng)光禿禿了。枝繁葉茂？曾經(jīng)有過，可是現(xiàn)在，卻是頹然。幸而，還有生命，絕望地挺立著。
