? ? ? ?完成一件事情總是能在很大程度上給人滿足感，特別是那種有難度的、棘手的事情，解決之后可以感覺全身舒暢，充滿能量，所以找到解決問題的關鍵點十分重要，阿基米德一句非常經典的話：給我一個支點，我可以翹起整個地球，是我一直以來信奉的做事準則，契機就是事情發(fā)生的拐點。

? ? ? ?沒有什么事情是一個希望實踐隊隊員解決不了的，如果有，那就再加一個希望實踐隊的隊員，沒有什么事情是兩個希望實踐隊員解決不了的。

? ? ? ?在我們心中石嶺小學的孩子永遠都是最可愛的，即使他們很調皮，不聽話，總是和你打哈哈。小孩子的天性如此，這也正是他們的可愛之處。

? ? ? ?但是活潑好動的生性給我們隊員帶來了不少的麻煩。上課的時候孩子們總會以喝水上廁所的理由跑出教室，出來溜達，玩上大半節(jié)課再回去，這大大影響了我們小老師的教學質量。小老師們也沒有辦法控制他們不讓他們上廁所，我們機智的隊員立即提出了多種解決方案，多角度地扼制住了這種現(xiàn)象。首先是三年級的班主任麗施，她想出的解決辦法是在班門口守著，帶著一壺水，渴了的學生就出來倒水，不渴的學生找不到借口出不去也就在教室里安心上課了，但問題是耗時耗力。其次是二年級班主任妙娟的兩人把守前后門的方法，由聽課老師在后門坐著，把守后門，防止學生在上課過程中偷溜出教室玩耍，此法成功的控制了一些經常走后門出去的孩子的小動作，看著他們乖乖上課，我們隊員成就感滿滿！最后是我們機智的體育老師想出來的法子，采用一個接一個的排隊上廁所模式，既解決了團體“出逃”的現(xiàn)象，又讓他們更加重視課堂，重視班集體榮譽。

? ? ? ?每一個方法的背后都是隊員付出的真心和汗水，備課到十二點的小老師們不僅在上課的時候要好好上課還要兼顧著防止學生亂跑，一心二用著實是辛苦了。后幾天的這種現(xiàn)象明顯得到了控制，隊員臉上的表情也漸漸的多了，和孩子們的互動也就更加的深入和有趣，孩子們也開始喜歡我們這群大學的哥哥姐姐，樂意和我們交朋友，分享自己認為的好東西給我們。

? ? ? ?懷抱著夢想，我們出發(fā)，匯聚嶺南赤子之心，奏響石嶺希望之音，有志者事竟成，給我一個支點，我們可以翹起整個地球！

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