五年級通分分層作業(yè)設計

基礎題

一、填一填。

1、把(? ? ? ? )的分數分別化成和原來分數(? ? )的(? ? )的分數叫通分。

2、3和5的最小公倍數是(? ? );6和9的最小公倍數是(? ? )。

3、2/5=()/10=()/15=()/20=10/()? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?

4、通分的一般方法是:先求原來幾個分母的(? ? ? ? )的最小公倍數,然后把各分數分別化成用這個最小公倍數作(? ? )的分數。

5、帶分數在通分時,只通分(? ? )部分,(? ? ? )部分仍然作新分數的(? ? )部分。

提高題

二、判斷

( 1) (? ? )通分時,依據分數的基天性質將分數的分子、分母同時乘

同樣的數。

( 2)(? ? )? ? 通分時,分數的分子、分母都擴大,分數值也隨之擴大。

( 3)(? ? )同分子分數比較大小時,分母越大這個分數就越大。

3、我是列式計算小專家。

(1)加工一個部件,李師傅用? ? 45 分鐘 , 王師傅用? 42 小時 , 誰做得快 ?

(2)三名同學做題競賽,? ? 小亮 5 分鐘做? 11 道 , 小剛 3 分鐘做? 7 道,小宇 7分鐘做 15 道,誰做得更快些 ?

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