? ? 我慶幸自己，沒有被社會淘汰；我慶幸自己，沒有被世俗影響；我慶幸自己，越讀書越發現其中的魅力。

? ? 骨子里有股勁，無論如何一定不能停止努力，就是憑借這股勁兒，我走過了這兩年的收獲季節。

? ? ?草根教師，生根發芽，在一次偶然的機會，與很久沒見的同學袁昌環有了聯系，發現她的教學設計，很吸引我，就問她怎么進步這么快？她告訴我，在商丘小語交流群學習，可以學到好多知識。這讓我欣喜若狂，讓她拉我進去，就這樣我開始了我的網絡學習之旅。

? ? ?開始只知道在群里討論問題，后來好多次的晚上我發現群里發的信息很多，好像討論什么問題？我很疑惑，根據發的內容，我也偶爾說幾句。后來才知道原來是老師們舉行網絡研修活動，現在回想還忍不住笑自己的愚昧無知，竟然不知道可以群視頻觀課。

? ? 于是有了慢慢的交流，發現群里討論很多關于語文的知識，不得不說這是促進專業成長的平臺。平時在學校里，出外學習的機會很少，哪來學習的平臺?。考词褂?，也是寥寥無幾。

? ? ?真正的成長是民權小語群的建立，雖然當時我還是一個懵懂無知的老師，但是卻被團隊的老師們鼓舞著。即使艱難，也不放棄努力。就是這段日子里，我學會了文本整理，學會了經營博客，學會了上麥，學會了觀看課例……慢慢的學習交流，讓我得到了鍛煉。

? ? ?尤其后來的李斬棘主任的認可，讓我斗志昂揚，不知道哪里來的動力，一心讓自己努力學習，想起那段做微課的日子，讓我進步最大的一段時光，自己都被自己感動了，我每天晚上思考課例，研讀課例，查找資料，解讀文本，有時一忙起來忘記了時間，一看表就到了深夜。癡迷的那段時光，差點被同事認為“要瘋了”！但是我學到了很多東西，一直都是電腦盲的我，學會了做課件，雖然審美觀不太好，但是我會了。還學會了錄課誦讀，發現自己的聲音效果還是不錯的，于是又愛上了誦讀，通過誦讀練習，使自己的聲音更有底氣，記得那天講《懷念母親》這課時，我的誦讀孩子們感動的落淚了，我也哽咽了！寫作上的進步，更是讓我出乎意料，當我打開電腦整理的時候，發現自己已經寫了上百篇。

? ? 就在我網絡學習的同時，我參與做了三次課題，第一次課題是次偶然，一做就是兩年，在這兩年里我跟著學習，跟著整理，跟著收集調查研究總結，雖然是懵懵懂懂的做著，甚至有的時候感覺迷糊，但是確實學習了很多。

? ? 不甘寂寞的我，又領著我們學校的小學語文老師，做了一個課題，在這個課題的研究中，我是課題成員，卻做著所有的安排工作，這次課題研究是一次真正的鍛煉，雖然還是做的不到位，但是思路越來越清晰，探索出了做課題的路子，也許還有很多不足，但是每次的參與都有極大的進步。

? ? 一個課題的探索告一段落，不愿停止不前，于是又開始了更進一步的探索，課題研究只能越做越有興趣，現在做的課題研究，可能還不夠成熟，但是我不愿放棄努力，我想我會繼續努力下去。

? ? 回想這段時間的網絡教研和課題研究的經歷，我有了一些感慨，一個人要有志向，不能讓別人推著走，要自己主動向前行，越努力，越幸運。付出不一定有收獲，但不付出一定沒有收獲。