小學三年級那年，我花了三天的時間，在一個廢棄廠房把半截鋼鋸條磨制成了一把小刀。

制刀全過程中，腦海里并未出現斗毆血拼的英勇畫面——一切只源自“好玩”二字，但剛剛開始看的武俠小說恐怕也難辭其咎吧。
刀很短，長近十厘米，寬一厘米，刀尖被磨出匕首的流線，刀柄纏著玻璃絲。一側帶鋸齒，另一側被我開了刃，甚是鋒利。
握在我的小手里，露出的應該也就是鉛筆刀的長短吧，但自己當時的感覺完全是“威風凜凜，殺氣騰騰”啊!

每天上學和游戲時，小刀總揣在褲兜里。摸著它，心里是一股驕傲，夾帶些許寧靜的安慰。

還有兩天就要春游了，去玉淵潭。

玉淵潭!!

這次春游意義非凡，因為我計劃到玉淵潭漁具店買一根真正的，能節節伸縮的釣魚竿!

終于不用再扛著那根粗笨的大竹竿去釣魚了!

晚上，晃悠著腿趴在床上，把我小白兔存錢罐里裝的鋼镚“嘩啦”一聲全都倒出來，再數一遍!
雖然很清楚已經攢了七塊多(一根不錯的魚竿應該只需五六塊)，但我還是忍不住要每天數一遍——這枚枚硬幣碰撞時的叮叮當當，正是越來越近的美夢的腳步聲啊!

次日，下午第一節課前，教室里人聲鼎沸。
同桌的哥們兒站在他的座位旁，正和一個女孩眉飛色舞地神侃。
我趴在桌上百無聊賴，忽發奇想，掏出寶刀緊握手中，刀尖沖上杵在他椅子上，一本正經地對他說:

“不知這位好漢的鐵布衫練成沒有，敢不敢坐下試試？!“

說完我自己都沒繃住，直接樂了。
可恨當時班里實在太吵，他完全沒聽見我說什么，對女孩諂笑著一屁股坐了下來……

無論怎么努力，我都無法回憶起刀尖入肉那一刻的感受。但接下來的畫面，卻如照片般清晰地烙印在腦海里:
這位兄弟雙手捧著自己的屁股，以動畫人物的姿態與速度從椅子上飛一般躥了起來!

“啊——!——!——!——!”

那一聲悠長，凄厲而悲憤的慘叫，瞬間蓋過整個班里的喧囂，把鬧哄哄的幾十人同時鎮住，全班鴉雀無聲。每張臉上只有一種表情——嘴張得大大的，下巴象脫了環。
我體如篩糠，手中的刀早不知不覺滑落在地。

再往下的事情都進行得很快且恍惚，只隱約記得路過的外班老師帶領幾個勇猛的高年級同學，抬著傷員就近直奔廣院醫務室，因為小學醫務室已處理不了。
不少人前呼后擁跟著湊熱鬧，其間不乏好事之徒興奮地交頭接耳:

“這下可得開除了吧？”
“最起碼記大過!”

我垂頭喪氣跟在人后，大腦已完全喪失信息處理能力，也麻木地問了自己一聲:

這下得開除了吧？!

從醫務室回到班里，班主任正在義正辭嚴地對全班訓話。看見我，立刻一把推到講臺前，口沫橫飛地一通猛轟。
恍惚中，我只聽了個大概，基本是說她“太小看我了”，萬萬沒想到咱們班”廟小神靈大“，出了我這種”蔫土匪“，竟然不聲不響自制兇器，干出持刀傷人這種事情!!……

一抬頭，赫然發現講臺上正端放著我那把“兇器”。
原本白晃晃的刀刃上覆著紫紅的血污，鋸齒上竟還鉤著細細一絲已經開始發黑的皮肉!

……
一下子，腦袋開始眩暈，胃里陣陣翻涌。
……

老師還在嚴正警告全班:

“誰要是再和他說話和他玩兒，就是自己賤!他捅死你都活該!!!”……

我忽然想起明天的春游，怯生生地問了一句:

“老師，要不明天春游我不去了行嗎？”
“你想得美!這是學校安排好的，你想不來就不來？”
“他必須來，但你們大家誰敢理他，就等同對待!”
……

其間，我曾努力說了無數次:

“我不是故意的!我真的不是故意的!”

但老師似乎聽不懂，或當我講的不是人話。
弄得我自己也只好接受——捅下這么大漏子，是不是故意的似乎也不那么重要了。

當晚，媽媽回家后，我結結巴巴交代了自己的“罪行”。

當她終于意識到事態的嚴重后，立刻開始盡職盡責地狠狠揍我。
先是用手掌抽，但一會兒就換成了竹尺。我瘦骨嶙嶙的腿上立刻多了幾道深深的血印。
她自己越想越后怕，一邊打著我，自己還一邊落淚。

我自認這頓打挨得毫不冤枉，所以心平氣和，不但沒哭，還差點兒張嘴安慰她。
但誰知我這不哭不要緊，媽媽忽然覺得懲罰不到位，沒達到教育目的!

她先若有所思，然后緊緊盯著我的眼睛，一字一頓吐出殺傷力爆表的四個字:

“魚，竿，沒，了!!!”

我的小白兔存錢罐被當場沒收，作為給同學的補償。

我被這突如其來粗暴的不公驚呆了，小臉兒脹得通紅，胸口完全喘不過氣來，憋了半天才“哇——”地一聲哭了出來，然后一發不可收拾!

七塊錢，七塊錢啊!
我從過年時起，省吃儉用攢下的七塊錢啊!!!

媽，您老的教育目的這下兒徹底達到了!

第二天的春游自然是意料之中的慘。

在老師嚴令下從早到晚沒有一個人理我——我獨自坐在大巴最后一排，下車后獨自跟在人群之后，午飯時獨自坐在一邊，打開小書包吃東西。

下午自由活動時間，我趁老師不備從游樂場溜了出來，繞過有許多人釣魚的荷塘，來到那家向往已久的漁具店。
站在店門外，呆呆地望著櫥窗里那一根根嶄新的釣魚竿，年幼的我，忽然第一次感受到了命運的弄人!

不遲不早，這倒霉事兒偏偏要趕在我買魚竿前一天發生，我也真特么夠衰的!!

萬幸那位兄弟受的只是“皮肉傷”，但也縫了四五針。據說因為不潔的刀刃和刃上的鋸齒，他還不得不接受特殊消毒并打了破傷風針，多受了不少苦楚。

時至今日，我想起他的父母來都仍充滿欽敬——當爸爸押著我，手提各種水果和罐頭登門謝罪時，他們非常客氣，并堅持認為整件事情只是意外。
他們的態度，把我著實感動得一塌糊涂!

當我都差點認為自己是個惡棍的時候，受害者家屬卻站出來為我說話了!

所以最終我既沒被開除也沒記過，老師的禁令也在一周后迅速被人淡忘。
我又能正常混跡人群之中了，身上當然不再帶刀。

但可憐的他，卻有三個星期只能趴著睡覺!

故事到這里就講完了，除了用文字稍微修剪了一下記憶的枝杈外，文中所有重要情節，包括那些戲劇性的巧合，句句屬實。
每回想起當時當日，情感總是非常復雜。

整樁事情的荒謬和滑稽，尤其是小伙伴坐刀后從椅子上躥起的那種急速，讓我怎么都忍不住笑噴!

但隨即又會想到那把掛著他血肉的小刀，他在床上幾周的輾轉難眠和他家人的深明大義——剛才的笑就瞬間卡在喉中，且覺得自己笑得簡直十惡不赦，愧天怍人!

接下來是后怕——如果當時那一刀扎歪個一寸半寸，此事之慘就將令人掩面了，勢必改變我和他一生的軌跡!

我自知從小劣根深種，多年來也并未認為老師家長在這件事上對我下的種種狠手有何不妥。
但如今身為人父，設身處地，感覺自己怎么也無法用這樣的方式育兒，進而不禁要問:

當年幼小的身心，為此事受的幾重責罰，真的“罪有應得”嗎？

當孩子闖下彌天大禍時，“我真的不是故意的!”這句話的分量到底該多重，或多輕呢？

這些問題，我暫時還沒有答案。