一、基本信息
繪本名稱《彩虹色的花》
時間：2020年10月7日下午4點
地點：小區(qū)公共休息區(qū)
參與對象：2—7歲的孩子
繪本作者：(波蘭)
繪本譯者：彭君
出版社：21世紀出版社
繪本簡介：講述的是一朵彩虹色的花，將自己的花瓣都用來幫助有困難的小動物了，隨著季節(jié)的變換，彩虹色的花慢慢枯萎老去，被掩蓋在白茫茫的雪地下。雖然她離開了，卻給大家留下了一片溫情。冬去春來，彩虹色的花又回來了，又見到太陽……生命可以輪回，樂于助人的精神則永存其中。
實踐目的：
1.幫助孩子認識更多的顏色和數(shù)數(shù)；
2.認識花朵的組成部分；
3.分享是一件快樂的事情是，何為愛與希望；
二、實踐過程
場前準備：
1.音樂：《春天在哪里》拓展活動背景音樂，《日咎之夢》講故事的背景音樂。
2.若干白色畫紙（A4），彩色顏料，調(diào)色盤6個，畫筆若干支，紙巾一包，鮮花兩朵，恐龍小玩偶。
暖場導入：? ?
? ? ? ? 愛心槍（番茄老師經(jīng)典“武器”我也超級愛用），我的愛心槍要發(fā)射子彈了，，射中了誰，大家能幫我快速的找到嗎？我說出小朋友身上的顏色或者數(shù)量，如：射中了穿黃色衣服的小朋友，或扎兩個小辮子的小朋友，誰最先找到我就會讓她跟我的小玩偶一個大大的擁抱。
? ? ? ? 我今天帶來了一個朋友，拿出藏起來了鮮花，這是什么？——“花”，她是什么顏色？葉子是什么顏色？介紹花的組成部分，都有什么作用？今天我給大家?guī)砹烁ǘ溆嘘P的故事，拿出繪本，展示封面
正文開講：
封面：這個花的顏色好奇怪是彩色的 ，小朋友，你們看到過彩虹色的花嗎？幫我看看他有哪些顏色，幫我數(shù)一數(shù)有幾個花瓣？
扉頁：介紹作者，早晨一朵彩色的花長在黑色的泥土里，他會發(fā)生什么樣的故事？
第一頁：
? ? ? ? 啊！太陽升起來了，請小朋友說說太陽的顏色。
? ? ? ? 太陽吃了一驚：昨天還是一片積雪的原野上，開出了一朵花，太陽有禮貌的打著招呼“早安，你是誰？”。
? ? ? ? “早安，我是彩虹色的花，我想跟每個人分享我的快樂。”小朋友，你們想不想知道彩虹花都跟誰分享了她的快樂呢？?
? ? ? ? 螞蟻來了——提問：螞蟻會選擇什么顏色的花瓣？螞蟻將花瓣當做小船飄過水洼，真安全。螞蟻摘走了一片花瓣，還剩下幾片花瓣呢？
? ? ? ? 蜥蜴來了——提問：蜥蜴會選擇什么顏色的花瓣？蜥蜴將花瓣蓋在身上做衣服，真漂亮。還剩下幾片花？
? ? ? ? 下面不管遇到誰都要反復的問，會選擇什么顏色？還剩下幾片？
? ? ? ? 老鼠來了——將花瓣拴在尾巴上做扇子，真涼快。
? ? ? ? 小鳥飛來了——將花瓣作為生日禮物送給女兒，真開心。
? ? ? ? 刺猬來了——將花瓣披在身上擋雨，真暖和。這個時候彩虹花已經(jīng)很虛弱了，可是她還在想著去幫助別人
? ? ? ? 最后剩下的一片紫色的花瓣和黑色的種子被大風刮走了，花兒被折斷了，黑色的種子也掉落在泥土里，雪花輕輕的飄落下來，彩虹花不見了，消失了，在它生長過的地方，升起了一道耀眼的彩虹色光芒。
? ? ? ? ? 螞蟻，蜥蜴，老鼠，小鳥和刺猬都從遠處跑過來，他們看著彩虹色的光芒，都想起了彩虹色的花，曾經(jīng)給予自己的幫助，心里都暖暖的，彩虹花永遠的在他們的回憶里。
? ? ? ? 彩虹色的花有著一顆仁愛之心，她力所能及的幫助著每一個需要幫助的人，給小動物帶去安全、漂亮、涼快、開心與溫暖。
? ? ? ? 冬去春來，一天早晨太陽探出頭來，他吃了一斤高興的說早安彩虹色的花，我又見到你了”
? ? ? ? 小朋友，這一朵彩虹色的花還是原來的那一朵嗎？你們還能記住原來彩虹色的花的樣子嗎？幾片花瓣？都有哪些顏色？我們一起來畫一朵彩虹色的花吧（《春天在哪里呀》音樂響起！）
拓展延伸：
? ? ? ? 快樂的手指畫——彩虹花。用手指作畫，如果小朋友不愿意用手指，也可以去找一些樹枝，樹葉，紙巾等等，都是不錯的繪畫工具。
三、總結
做得好的地方：
1.準備工作充分，活動的完整度高。
2.講解故事能做繪聲繪色，吸引小聽眾的注意力，互動多
3.拿實物讓小朋友更清晰的了解花的構造，增長知識點。
做的不好的地方：
1.對愛與希望的解讀有點不到位；
2.背景音樂沒銜接好。
特別感謝：小燕同學全程的幫我維護次序，和幫我拍的美照。
